人教版（部编版）-四年级上-第三单元-10 爬山虎的脚 省赛一等奖

上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。猜谜语：种丝瓜和葡萄，都要搭架子。不搭架子，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。

爬山虎也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢？LOREMIPSUMLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.6、爬山虎的脚爬山虎均匀轻拂荡漾叶柄蜗牛触角蛟龙痕迹空隙树茎蜗自由朗读课文，读准字音，思考：课文写了爬山虎哪些方面的内容?爬山虎生长的位置爬山虎的叶子爬山虎的脚默读，爬山虎的叶子在生长中有什么变化？重点写的是什么时候的叶子？从哪个词看出来？

嫩红嫩绿引人注意的是长大了的叶子。叶尖一顺儿朝下，均匀的铺在墙上，。没有重叠，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。这段话描写的是爬山虎长大的叶子，讲了三个方面：（1）颜色，“绿得那么新鲜”。“新鲜”，一是颜色醒目；二是生长旺盛，呈现生机，因此看起来“非常舒服”，这是颜色美。（2）排列，叶尖朝下，“一顺儿”指方向一致，铺得均匀。这是静态美。（3）动态。“一阵风”吹过，“漾起波纹”，是说一墙的叶子犹如绿色的水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。这是动态美。漾起波纹拂过空隙均匀舒服新鲜爬山虎刚长出来的叶子是_______，不几天叶子长大，就变成______。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么_____，看着非常_____。叶尖一顺朝下，在墙上铺的那么_____，没有重叠起来，也不留一点_____。一阵风

，一墙的叶子就________好看得很。.嫩绿的嫩红的爬山虎的脚爬山虎1自己读读第三到五小节，用直线划出描写爬山虎的脚的句子。2谁来读读画出的句子？其他同学思考：这几句话写出了爬山虎的脚哪些方面的特点？爬山虎脚的位置：爬山虎脚的样子：爬山虎脚的颜色：

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。读读，用“▲”标记出爬山虎在墙上爬的动作。把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步地往上爬”，行吗？为什么？爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。（牢固）触着墙←-→没触着墙的（萎了）

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化（）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

为什么课文介绍爬山虎的脚，还要描写它的叶？

爬山虎的脚爬山虎脚1.位置、形状、颜色2.怎么爬3.两种结果触着墙的没触着墙的小结

第3、4、5自然段围绕爬山虎的脚的特点，先讲它的生长位置、形状和颜色，再讲它是怎样在墙上爬的，最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。

学习了这篇课文，你有什么感受？总结：这篇课文重点围绕“爬山虎的脚”来写，为了把它的特点写清楚，作者进行细致而有序地观察，并且用准确、生动的语言描写，使爬山虎的脚给我们留下了深刻的印象。观察细致全面，抓住特点观察，注意细微的变化。选词填空（一）巴拉贴爬触爬山虎的脚（）着墙以后，（）住墙。把嫩茎（）一把，使它（）在墙上。爬山虎就是这样，一脚一脚地往上（）。选词填空（二）也是学校操场北边墙上（）爬上虎。爬山虎茎上长叶柄的地方，反向伸出枝状的六七根细丝，颜色跟新叶子一样，（）嫩红色的，这（）爬山虎的脚。爬山虎的脚（）触着墙，就能一脚一脚地往上爬。满是要是就是童话代表作