人教课标实验版-四年级下-第四组-13 夜莺的歌声（全国一等奖）

夜莺的歌声学习目标学习课文布置作业拓展延伸夜莺的歌声学习目标1．理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2．理解课文中含义深刻句子的意思。夜莺的歌声学习课文木屑yínnǐng蘑菇拧下来guǐ鬼子shēn呻吟mótǐng挺巧xiè宛转wǎn夜莺的歌声学习课文钉dìng钉扣子dīng眼中钉夜莺的歌声学习课文削shào挺巧哨子tī踢球qiāng机关枪tǐngwèi喂xiāo预防fángsī苏蒙塔斯村鬼子guǐgǔn滚到huǐ烧毁听惯guàn汉子hànshuǎi一甩夜莺的歌声学习课文空旷垂头丧气沉寂耷拉盘问不慌不忙轻蔑大概埋伏聚精会神凝神兴致勃勃呻吟断断续续宛转觉察夜莺的歌声学习课文

说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？你是怎么分的？课文的重点部分写什么？夜莺的歌声学习课文这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。文章是按照事情发展的顺序写的，可以按起因、经过、结果分为三部分，课文的重点部分写小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。夜莺的歌声学习课文找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？说明了什么？夜莺的歌声学习课文在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回答问话时就打岔说别的，也都是为了让德国兵认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈。

这部分写了“小夜莺”引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，让敌人取得对他的信任，让他带路。第一部分（1—24段）：夜莺的歌声学习课文游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？问题探究：夜莺的歌声学习课文

游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪，由此可以想到，小夜莺同游击队用这种方式联系，已经不止一次了，他曾多次协助游击队消灭敌人。夜莺的歌声学习课文

这部分写聪明勇敢的“小夜莺”用歌声成功把敌人领进包围圈，并准确地把敌情报告给游击队员，使得游击队员歼灭了敌人。第二部分（25—35段）：夜莺的歌声学习课文

课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？问题探究：夜莺的歌声学习课文

课文的开头和结尾是相互照应，首尾连贯的（即首尾呼应）。都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人。这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。夜莺的歌声学习课文1．课题为什么叫“夜莺的歌声”？2．读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？问题探究：夜莺的歌声学习课文“夜莺的歌声”包含两个意思：一是孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵；二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。夜莺的歌声学习课文小夜莺：

机智、勇敢、热爱祖国。是个小英雄。夜莺的歌声学习课文本文通过记叙苏联卫国战争时期，一个男孩协助游击队歼灭一伙德国兵的故事，充分表现了苏联少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。夜莺的歌声学习课文