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文档简介
圆锥的体积北师大版六年级数学下册3.培养自主探索与合作交流的精神，渗透转化的数学思想和方法。1.通过实验，探索并掌握圆锥体积的计算方法。教学目标：2.经历观察、猜想、实验等过程，发展动手操作能力、归纳推理能力。复习旧知，情景导入怎样计算圆柱的体积？V=Sh它占了多大的空间呢？
（二）实验操作，探索新知
1.分组实验，合作交流2.汇报结果，整体评价实验要求：把圆锥装满水倒进圆柱中，观察要几次才能倒满，并作好实验记录。实验准备:1套等底等高的圆锥、圆柱体容器，水，记录表。实验一：等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:实验要求：
把圆锥装满水倒进圆柱中，观察要几次才能倒满，并作好实验记录。实验二：实验准备：
1套不是等底等高的圆锥、圆柱体容器，水，实验记录表。不是等底等高的情况:你们发现了什么?圆柱的体积是与它等底等高圆锥体积的3倍。圆锥的体积是与它等底等高圆柱体积的。小组讨论：圆柱体积＝底面积高13圆锥体积＝底面积高
（四）总结拓展，体验成功
2.实践应用，知识拓展
在课外
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