统编版语文五年级上册第1-6单元阅读理解过关练习（一）（含答案）

统编版语文五年级上册第1-6单元阅读理解过关练习（一）（含答案）

第1-6单元阅读理解过关练习（一）2023-2024学年语文五年级上册统编版

阅读

①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是的形象化，而且具有生命了。

1．文段的横线上依次填入的一组词是（）

A．安然清净B．肃然清秀C．欣然清朗D．悠然清澄

2．“嗜好"的意思是“爱好和习惯”，白鹭的“嗜好"是

3．选段中描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。

第①段：第②段：第③段：

4．根据选文判断下列说法不正确的是（）

A．这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情，

B．“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。

C．“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠"这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。

D．这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。

5．你知道哪些关于白鹭的诗句呢？请你写一写吧。

《落花生》（节选）

①姐姐说：“花生的味道很美。

②哥哥说：“花生可以榨油。”

③我说：“花生的价格便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。"

④父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

⑤我们都说是，母亲也点点头。

⑥父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。"

6．阅读文段，梳理概括不同人眼中花生的特点。

人物姐姐哥哥“我”父亲

花生的特点

7．文段画“__"的句子中，父亲把花生和_____________、_____________、相对比，说明花生虽然没有美丽的外表，却具有的品质。

阅读

①摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。"可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都漫在桂花的香气里。

③……

④于是，我又想起在故乡童年时代的“摇花乐"，还有那摇落的阵阵桂花雨。

8．选文第一自然段写的是“我”童年时___的情景。

9．对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里"理解正确的一项是（）

A．因为桂花的香气浓郁，持久飘浮在空中，让大家长时间浸在香气里，这里的全年指的是时间长。

B．因为桂花的香气让人沉醉，让人难忘，全年都在回味着。

C．因为乡亲们全年都在品味着桂花，桂花的香已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。

10．课文围绕“桂花”来表达自己的情感。你的家乡给你留下深刻印象的事物是什么呢？用借物抒情的方法写一写，表达自己的感受。

课内阅读。

①家乡有一句“紧走搭石慢过桥"的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

11．在文中空白括号里填上适当的关联词。

12．解释下列四字词语。

协调有序：_________________。人影绰绰：_________________。

13．用“”画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。

14．听了作者的介绍，你知道怎样走搭石了吗？简单地用自己的话描述一下。

阅读

《将相和》

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。"秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙是一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

15．蔺相如怎么知道秦王没有拿城换璧的诚意？请用文中的一句话概括，并写在下面。

16．分别用“——"和“﹏﹏﹏”画出蔺相如要撞璧的语言和动作。

17．我根据理解选择正确的答案。

（1）蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了()

A．展示和氏璧是无价之宝。B．赢得送璧回国的时间。

C．使赵国完全占据主动，秦国理屈被动。D．祝贺秦国取得宝璧。

（2）下面对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期"的原因分析不当的一项是()

A．秦王喜欢和氏璧。

B．秦王不怕失信于天下。

C．蔺相如又机智又勇敢，秦王很怕他。

18．蔺相如为什么要说：“这块璧有点毛病，让我指给你看”其目的是什么？

阅读

《什么比猎豹的速度更快》

现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。_______，还有比流星体运动速度快得多的东西，_______它就在我们身边。_______我们按下手电筒的开关，_______会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七圈多，真是令人难以置信！

19．在文中横线上填上合适的词语，正确的是（）

A．不过只要立刻而且B．不过而且只要立刻

C．而且只要立刻不过D．只要立刻过而且

20．把“真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。"这句话改写成反问句，意思不变。

21．文中画横线的句子运用的说明方法是_________________。

22．根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。

（1）科学家认为光的传播速度是最快的。()

（2）如果按照声音的传播速度，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七圈多！()

（3）流星体是人们所能见到的速度最快的物体。()

阅读《冀中的地道战》，回答问题。

地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。

23．这段话以为例，从_____________、_____________、等方面，有条理地介绍了地道。

24．选段主要运用了_____________、等说明方法。

25．这里介绍的“洞”的特点是什么

26．“有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。"这句话有什么作用

参考答案：

1．D2．孤独地站立于小树的绝顶。3．白鹭钓鱼图白鹭望哨图白鹭低飞图4．C5．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

【解析】1．本题主要考查选词填空。

安然：平安；安安稳稳。

清净：没有外界事物打扰。

肃然：严谨恭敬的样子。

清秀：俊美不俗。

欣然：高兴、愉快的样子。

清朗：凉爽晴朗。

悠然：悠闲的样子。

清澄：清澈；澄澈。

文中的白鹭看来像是不安稳，而它却很悠闲，故选“悠然”；文中写到，黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是澄澈的形象化，而且具有生命了。故选“清澄"。

故选D。

2．本题主要考查词语理解。

从第②自然段“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳”“这是别的鸟很难表现的一种嗜好。"可知，白鹭的“嗜好”是站立于小树的绝顶。

3．本题考查拟写标题。

从第①自然段、“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣"可拟写标题为：白鹭垂钓图。

从第②自然段“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗”可拟写标题为：白鹭望哨图。

从第③自然段“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了"可拟写标题为：白鹭低飞图。

4．本题主要考查对内容的理解。

C．有误。黄昏的空中偶见白鹭的低飞，使恬静的乡村平添动态的美感，对于人，是一种恩惠，而不是村民对白鹭的一种恩惠，表达了作者对白鹭由衷的感激与喜爱之情。

故选C。

5．本题主要考查对古诗的积累。

写出关于白鹭的古诗即可。示例一：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。示例二：三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

6．味道很美榨油价格便宜果实埋在地里/不好看，很有用7．桃子石榴苹果朴实无华、默默奉献

【解析】6．本题考查提取关键信息。

从第①段“姐姐说：‘花生的味道很美。’”可知姐姐眼中的花生是味道很美。

从第②段“哥哥说：‘花生可以榨油。’"可知，哥哥眼中的花生是可以榨油的。

从第③段“我说：‘花生的价格便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。’”可知，“我"认为花生的特点是价格便宜。

从第⑥段“父亲接下去说：‘所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。’”可知，父亲觉得虽然不好看，可是很有用。

7．本题考查对文章内容及主旨的理解概括。

定位选文，从第④段“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。"可知，将花生与“桃子、石榴、苹果那样”相对比；结合下文中“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。"可以看出花生具有不求虚名、默默奉献的品质。

8．摇桂花9．C10．看到城市路边的槐树，我又想起了故乡的槐花。每到花开，满院都弥漫着沁人心脾的清香。那一簇簇槐花在微风中推搡着，拥挤着，交头接耳。一到这时，我们几个孩子，有的爬到树上用手摘花朵，有的站在树下用竹竿敲花，接住一把就迫不及待地放进嘴里，嚼出满口的清香甘甜。

【解析】8．本题考查理解段落大意。

从第①段“可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花”可知写的是摇桂花的情景。

9．本题考查理解句子意思。

一个“浸"字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、过年做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。

故选C。

10．本题考查语言表达。

学生用借物抒情的方法写出家乡给你留下深刻印象的事物，表达自己的感受即可，答案不唯一。

示例：每每看到窗外的樟树，我总不由得想起家乡的那棵大樟树。那时，夏天天很热，我总爱躲在它那宽大的树荫下乘凉，听外婆讲她小时候的故事。如今，我没有一天不思念家乡不思念那棵樟树，不思念我的外婆。

11．如果……就12．配合得当，次序分明。指不真切的形象或印象。13．紧走搭石慢过桥

例：人心齐，泰山移。14．例：人走搭石时要走得快，这样才能保持平衡，而且不能抢路，也不能突然止步。

【解析】11．本题考查的是关联词的识记。

结合语段“前面的人突然停住，后边的人没处落脚”，“会掉进水里。"分句间是假设关系。根据语义可填“如果……就”表示的是一种假设关系。假设的是一种不会发生或者不可能发生的事情。

12．本题考查的是词语理解能力。

结合阅读语段“一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！"可知一行人走搭石的时候，动作是那么配合得当，次序分明！故可知“协调有序”的意思是配合得当，次序分明。

结合阅读语段“清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。"可知清波漾漾，指不真切的形象，给人画一般的美感。故可知“人影绰绰”的意思是指不真切的形象或印象。

13．本题考查的是俗语的积累。

结合阅读短文“家乡有一句‘紧走搭石慢过桥’的俗语。"可知文章中的俗语是“紧走搭石慢过桥”。

生活中常用的俗语示例：

种瓜得瓜，种豆得豆。

针没有线长，酱没有盐咸。

14．本题考查对文章内容的理解和语言表达能力。

结合文段内容，“人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。"可知在走搭石时，要步调协调有序，保持平衡，不能抢路也不能突然停住，不然会有人掉进水里。

15．秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。16．我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！

他举起和氏璧就要向柱子上撞17．BB18．从秦王手中夺回和氏璧。

【解析】15．本题考查学生对内容的理解能力。

联系上下文理解，从“秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，”可知，蔺相如从“秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事"知道秦王没有拿城换璧的诚意。

16．本题考查找关键句。

学生从文中找出蔺相如要撞璧的语言和动作的句子即可。

结合“蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：‘我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！’”可知，这是蔺相如要撞璧的语言描写。结合“说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞"可知这是蔺相如要撞璧的动作描写。

17．本题考查文章内容理解。

（1）联系课文内容可知，当蔺相如与秦王约定好典礼的时间后，就偷偷地带着璧逃回赵国了。所以蔺相如提出要举行隆重的典礼才肯交出和氏璧的原因是蔺相如已经知道秦王没有拿城换璧的诚意，所以他假装提出这个合情合理的要求，让秦王无法拒绝，从而赢得把和氏壁送回赵国的时间。

故选B。

（2）结合语段内容“秦王双手捧住璧，一边看一边称赞”“秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙是一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期"可知，因为秦王喜欢和氏璧，蔺相如又机智又勇敢，秦王很怕他，所以秦王只好跟他约定了举行典礼的日期，并不是“秦王怕失信于天下”。

故选B。

18．本题考查学生对内容的理解能力。

联系上下文理解，从“‘这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。’秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定"、“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”可知，蔺相如看出秦王不是真心拿城换璧，他这样说的目的是巧妙地将和氏璧要回手中。

19．B20．人们怎能轻易相信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上呢？21．列数字、作比较22．√××

【解析】19．本题考查选词填空。

本题可以根据课文原文来填空。原文是：不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现束光柱。

故选B。

20．本题考查陈述句改写反问句。

陈述句改写反问句的方法：先将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；再在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂"等词，最后句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

“真是令人难以置信"表达的是人们不能轻易相信，故改为“人们怎能轻易相信”，句尾加“呢"，句号改问号即可。

21．本题考查说明方法。

结合划线句子“光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍”中的“三十万千米每秒"可知，运用了列数字的说明方法，“比流星体的速度要快几千倍”可知，把光的速度和流星体的速度比较，运用了作比较的说明方法。

22．本题考查短文内容的理解。

（1）结合“科学家认为光的传播速度是最快的。"可知，说法正确。

（2）结合“如果按照光