多音字的学习方法总结

Word文档多音字的学习方法总结在我们的语文里面，第一题一部分就是考察。词语的语音和字形的，许多同学对于这一题的考查总是感到特别的头痛。汉字的语音和字形总是多变的，同学不知道如何对于这些题型进行总结。下面是我就多音字的学习方法给大家介绍和总结。

1.多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应转变。因此要依据一个字在详细语境中的意义去判定它的读音，依照据义定音，音随义转的特点，将音义结合起来进行记忆。

2.留意区分一般词语与专用词语。如巷在与采矿业有关的巷道中读hng，而一般状况下读xing，如小巷、街谈巷议、万人空巷等。

3.运用记少去多的方法。少是指使用范围较小、涉及词语少的读音，多则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音，就可以精确     区分一些多音字了。如迫字有两个读音p和pǎi，只有在迫击炮这个词中时，迫才读pǎi，其余的都读p。因此考生只要记住迫在迫击炮中读pǎi，就知道了它在其余词语中的读音了。

4.依据词性辨别读音。有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如处，读chǔ时多为动词，读ch时多为名词，所以，像处理、惩罚、处世、处变不惊、处心积虑等词语中的处都读chǔ。

5.要留意平常的积累。一般话的常用字中有很多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。所以，考生最好预备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并常常翻阅。

给大家介绍了多音字的学习方法总结。盼望大家在学习的过程中能够多多的总结分类归纳，这样在做的时候才能够，得心应手。

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总结我的学习方法

篇一：谈谈我的学习方法

俗话说，没有最好，只有更好，我认为没有最好的学习方法，只有最适合自己的学习方法，我的学习方法是回归课本+三步笔记法，首先我先回归课本四步法。

第一步：从认知角度熟识教材

比如在数学方面，我就建立了一个学问四库，分别是学问体系库，典型例题库，思维方法库，解题格式库。

学问体系库中的内容是上课笔记及书中重点内容的归纳、整理，便利前的复习。

典型例题库是看到的有典型思想和方法的例题。

思维方法库中包含概念、公式、定理的引入方法，定理证明方法及例题求解方法。实际上，典型例题库和思维方法库是可以合并为一个例题分析库的。

最终一个解题格式库主要是平常解题的格式。

第二步：从理解角度在熟悉教材

比如语文可以从以下几个方面进行再熟悉。

1.对文章写了什么、怎么写的、为什么要这样写的再熟悉；

2.对字词理解上的再熟悉；

3.对写作方式方法上进行再熟悉。

举个例子吧，一篇课文首先分析是什么文体，这种文体有哪几个要素，在文中分别对应什么。接着分析文章运用了什么方式和方法写，最终找到这样写的缘由和文章主旨。

第三步：从把握角度拓宽教材

要能提出疑问，发觉教材中的新要点。

比如物理基础就可以和竞赛班的学问进行融会贯穿，从课本学习中进行拓展。

第四步：从综合角度用活教材

比如语文文言文中的字词解释就可以在不理解的文言文中运用，学会由此及彼，能用于理解新的文言文中。

接着我再说说三步笔记法。

第一步：预习笔记

预习时可以在书本旁进行圈划，语文预习时可以找到生平，贴在书旁，还可以在书本旁提出不懂得提问，但不要过多。第二步：课堂笔记

课堂上的笔记很重要，俗话说好记性不如烂笔头，上课仔细听叫，做好笔记，比课后做题效果好几百倍，上课一分钟抵得过课后半小时。但上课记笔记要找重点，不能什么都记，无目标性的记是不好的。

第三步：课后笔记

课后的笔记主要为整理课堂笔记及新的要点和拓展学问。

以上就是我的学习方法，我将在学习中不断探究，寻求最适合我的学习方法。

篇二：谈谈自己的学习方法

学习方法人皆有之，且每一种学习方法都不行复制，因为它们各具特色，都是适应个人不怜悯况而产生形成的。当然，这个的得到也是经过了一番曲折的。在整个初高中时期，乃至现在的高校学习中，我都在寻在最适合自己的学习方法。这其中包括记忆方法、复习方法等，虽然我实践了一些并且也取得了一些效果，但其中还是有很多可以改进的地方和空间。个人认为，学习方法应当包括两方面：一是学习本身的，主要指听、说、读、写、背的有关方法；二是指以学习亲密相关，对学习效果能产生显著影响的因素，主要指合理支配时间、分清主次、正确规划等。这二者应当是相辅相成的，是产生好成果的基础。

读学校时，我们已经由文、理综分开统考了，虽然当时还未分科，但这是高中文理分科的前提。记得当时的我文综是相当精彩的，相反，理综却相对逊色许多。文科学习的方法有许多，但我只想拣最重要的记忆和复习来谈。因为我觉得这个是对于文科学习最根本的东西，万丈高楼平地起嘛！

因为当时我已经发觉自己擅长于记忆背诵，而且对于这种布满人文情怀的学科具有相当爱好。反观理综，自己对于那些枯燥的数字和公式则是感到相当无聊的，不是我对于自己记忆的力量的不自信，而是缺乏动力。在这种状况下，高中选择文科对于我是相当自然的。不行否认，敏捷运用自己所学的学问是很重要的，但对学问的精确     记忆是基础。俗话说：巧妇难为无米之炊。对于记忆，特殊是对历史学问的精确     记忆是相当困难的，但又不是不行能的。对于任何学问的记忆都经受了感觉记忆、工作记忆、长时记忆的过程。通俗的来讲就是由强记到理解记忆的过程。众所周知，每一个人对于新的学问点开头都是感觉记忆，但这种记忆像看电影一样，来也匆忙，去也匆忙。不过，在这种状况下会存在着一些工作记忆，我们有可能对某一瞬间、某一个数字、一句话语印象深刻，而且这种记忆随时可能被激活，从而形成长时间的记忆。

在这种记忆的过程中是对学问的不断加工，不断复述、组织。当然，经过不断的学习使得我渐渐明白：一味的狂喊狂叫是没有意义的，只有对学问本身进行了彻底的理解才能更好的记忆，也就是通常所说的理解记忆。当然，我们对于有些学问是不需要强加理解而后记忆的，在某种状况下可以将其挨次倒置过来。例如《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等的记忆都可以浓缩为几个字；再如对于历史年月的记忆，有一部分是有规律的，这学问需要我们多去总结、留心。对于理科也是一样，如化学元素周期表的记忆，我们通常将其变成儿歌的形式来记忆，这种记忆既好玩又便利。

还记得语文课上老师给我们介绍了一种想象记忆的方法，简洁的来说就是对于详细的文章和诗歌进行理解时，我们可以先将自己的思维深化画面之中去感受、去理解，从而将平面的东西转换成立体的。说到这种记忆方法，我就不得不提到联想记忆，这种记忆方法是我在一段时间记忆力瓶颈时期所找到的一种记忆方法。可以说这是一种很另类的或者说比较时尚的记忆方法，通过联想可以将许多没有任何联系的事物都串联起来，不过需要长时间的熬炼。复习对于任何学习来说都是特别关键的一件事情。当时在高中因为学习比较紧急，除了走马观花式的随着老师溜一遍以外，自己没有很好的做到科学复习每一门，采纳的多是临时性的、集中式的复习，这种复习方式很累而且效果并不是很好。对于现在课堂上所讲的一些科学的复习方法更是很少结合着或者是有效的使用。

第一，准时复习、温故知新是人皆所知的常理，但惋惜的是我并没有很好的做到这一点。不停的重复是一个很累很无聊的活儿，所以经常就在这种状况下放弃了。这不能说不是我学习的一大失误。

第二，分散复习也是很少做到，反而是到了高校做的更好了一些，但并不排解我学习的过程中有分散复习的影子。由于我时常复习的时间间隔过长，在下一次的复习中时常有一种学习新学问的感觉。随着年龄和学习体悟的深刻，这种分散学习的方法把握的越来越得心应手了。特殊是那它来学习英语效果特别好。

第三，阅读和尝试回忆相结合的方法。我时常有这种感觉，晚上躺在床上回忆白天所学的学问，有的东西历历在目，而且这种记忆在日后很长一段时间内都不简单遗忘。我此后常常用来记忆一些东西，有时候记忆的相当的精确     。

除此之外，课堂上所提到的部分与整体相结合以及运用多种感觉器官协同记忆的方法在我学习的过程运用的并不多，我想这恰恰是我进步的更大空间吧！

无论是学习文科还是理科，我们都需要一种学习策略。我们通常状况下是眉毛、胡子一把抓，效果却并不怎么好，这样既铺张了时间又简单丢失信念。策略是很重要的，我们需要一个长远的准备，一个合理的支配，有轻有重，有缓有急，这样才能从容不迫，决胜考场。当然，我发觉一个问题，有时候不简单来推断先后、轻重，而且方案永久赶不上变化，我得随时调整我的方案。详细来说，在分清主次、缓急的前提下实行先难后易的策略。

当然，我们都清晰一点，学习方法的总结是一个长期的过程和不断改进的过程，在这个过程中查找到适合自己的就是最好的。无论哪一种学习方法都不是十全十美的，它们都具有改进的空间，这需要我们乐观进取的精神。

篇三：谈谈我的学习方法

上了学校，学习负担渐渐加重，同学们整日被山一样多的作业压得抬不起头。当然，功课本身也是越来越难。这就要求同学们，不能再像学校一样毫无章法地学习，而是要找到适合自己的学习方法，提高学习效率。

在这里，我们首先应当明确一点：学习方法多种多样，不同的人的学习方法也应有所不同的。在这里，我只阐述一下适合我的学习方法，盼望能对同学们有所启发。

一、要培育良好的学习爱好，养成端正的学习态度。孔夫子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话是非常有道理的。爱好能激发人的潜能，只有培育良好的学习爱好，才能促使自己主动去学习。只有端正了学习态度，同学才能真正体会到学习的价值，才能促使自己好好学习。

二、分门别科地制定学习方案，确定学习目标。制定学习方案，小到每周肯定，达到一年肯定，都应本着这一基本原则：主攻自己的弱科，自己的强项只需保持即可。切不行只注意自己的强科，而忽视自己的弱科。有一个闻名的短板效应，即一个木桶能装多少水，取决于它的最短板的长度，而非它的最长板的长度。学习成果不拔尖的人，往往只注意加强自己的长板，而忽视了自己的短板。所以，加强对弱科的补习，是学习的一项重要内容。

三、提高听课效率，向课堂要质量。怎样提高课堂效率呢？第一

步应做好课前预习，在预习过程中，边看、边想、边写，在教材上适当勾画和写点批注，对自己不懂的地方作上标记。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，准时检查预习的效果，强化记忆。第二步，应把握正确的听讲方法。课堂是学习的主阵地，上课时处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂争论，不断提高课堂学习效果，不能只顾做笔记而忽视了上课听讲。第三步，课后应做好复习，仔细完成老师布置的作业，以达到强化、巩固学问的目的。

这就是我的学习方法，当然我已经说过，不肯定适合你。最重要的是找到真正适合自己的学习方法，这样才能提高学习效率，提高成果，在学习上取得更大的进步。

同学们：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。愿大家用正确方法作帆，用刻苦勤奋作桨，将学问的大船驶向胜利的彼岸。

篇四：谈谈我的学习方法

学习方法这个词对不少同学来说是生疏的，因为在学习上，他没有独特的理解和记忆方式，只能跟着老师的思路走，这样的学习在肯定程度上是很被动的。而对于我来说，走进学校后，我比较注意学习方法的积累和养成，在这个漫长的过程中，我不仅获得了不少独特的学习方法，而且我也明白了，通过自己的学习方法，能够大幅提高自己的效率，腾出更多的时间自主学习，从而获得学习上的主动权。下面就是我的几个学习方法，拿出来，共享一下。

一、学习方案策略

（1）优先保证预习和复习两大环节（不搞题海战术）

（2）文理科学习内容交叉搭配（有时候一整节晚自习都在做数学作业，结果发觉越做越慢，越做思维越迟缓，往往一道题目都会铺张许多时间。这时可以背一背英语、历史等科目，糊涂一下头脑再接着投入理科的学习中）

（3）妥当支配集中时间和零散的时间

（4）选择相宜的学习环境（书吧、图书馆）

（5）留意劳逸结合（体育熬炼）

二、时间利用策略

（在二中可以说每一天都会有很多不同的社团活动，我就参与了学校自治会秘书处，模经社，模联社，基本上每个星期都会有活动，曾经一个礼拜每天中午都会参与各种社团组织的例会活动等等，这也占据了我大部分的学习时间，因此怎样在最少的时间里把学习搞得更好也就成了至关重要的问题，其实在这种压力下，我会学的比平常更有效率，也就是说时常给自己找一些压力，往往能够起到一些乐观的作用。）

（1）按任务的轻重缓急支配学习和工作挨次

（2）确定适合自己的有效的学习方法

（3）有效利用黄金时间

（4）主动利用零散时间

三、联想学习很必要

这个方法最开头消失在小时候的英语学习中，听到看到的文字，我总情愿联想一下它们的英文说法，有的时候还能联想出不止一个词汇，这不仅是一次巩固，还是理解和加深记忆的过程，于是，现在我常常用这种方法。不只是英语，还有其他的科目。可以说，通过联想，把各个科目联系来，融会贯穿，是将来学习的一种趋势，所以，我认为联想对学习来说是很重要的。

四、要擅长检查自己的学习效率。

我每天做作业时，登记完成每项作业所用的时间，晚自习结束，问一问别人做作业用了多少时间。假如发觉自己用于做作业的时间多了，就要分析一下，是自己的学问没有把握好，还是解题方法太笨，或计算力量太差??就是常常这样找差距，所以我的学习效率会渐渐提高。

五、预习方法

（1）预习内容不要过多过杂

（2）合理掌握预习的时间

（3）不同学科的预习需要分别对待（英语提前背背单词，还可以做做报纸；数学，物理以课本上的例题为主，等到学完了之后再去思索其他的辅导材料上的变式题型；化学在每天的晚自习都会发下下节课要用的学案，学案大多都以填空选择为主可以尝试的做一下）

（4）预习方式选择：扫瞄式、探讨式、技能训练式、帮助式

六、听课方法

（1）把握预习的有效方法

（2）擅长把握一节课的重点

（3）提高听课的动机，做到主悦耳讲

（4）培育良好的留意品质

（5）养成记课堂笔记的习惯

当然一堂课几非常钟始终保持全神贯注是不行能的，也是不必要的，同时，也是违反活动规律的。一节课有40分钟，一天有7、8节课，要想每分每秒都保持肯定的精力高度集中可以说是任何一个人都不能够做到的，可将留意力集中在老师对自己在预习中发觉的难点的讲授上，集中搞清老师讲授思路；对于老师讲授中自己已懂的部分，可以将大脑放松一瞬，以求调整兴奋与抑制生理机制，以求留意力新的集中。

上课要特殊留意老师讲课的开头和结尾。

老师的开场白往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要叙述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示,是本节课的高度概括和总结。

七、巩固复习勤跟上

把一篇课文背过，有时候并不难，但是要长期的记忆下去，就不那么简单了，为什么呢？当然是没有巩固。闻名的艾宾浩斯记忆曲线也正说明白这一点。所以巩固复习对理解和记忆来说尤为重要。还是说背单词，对于极为生疏的单词，我不会只背一遍就罢手，通过复习测试等方式反复巩固，这才叫真正意义上的背单词。某些解题方法更是这样，对于难题，第一次解出来的确令人高兴，但是当遇到同样的题自己却解不出来了，又的确会令人感到莫大的圆满。所以，在理科学习上，更应当复习巩固，多做类似的题、变式体，才能真正学会抽象的解题方法，那样再做多少难题也不怕。

八、书写、笔记很关键

前些日子，我在为本次期末考试而劳碌，这就免不了阅读大量的书籍，阅读中，我慢慢找到了一个共性。假如自己懒洋洋地躺在床上把这个学问点看了一遍，第二天再想起来，简直就跟没看一样，但假如自己静下心来，一边看一边记录，隔了一段时间也会有肯定的印象。可见，自学时，笔记、书写是很重要的，虽然抄写需要铺张肯定的时间，但是在抄写的过程中，实际提高了记忆的效率，把它们作为笔记记录下来也是一种很好的总结。

九、红笔、符号不能忘

不少老师都提起过这个方法，但也很简单被同学们忽视，可是事试验证，这是很有必要的，通过颜色反差很大的笔以及特别的符号，能够很明显地区分错题以及重点题、难题，在二次复习的时候，可以节约许多时间。当然，用红笔和符号区分题目也就意味着需要在一边做题时多一个步骤，多花点时间，但大量事实证明，这还是很必要的。作业、考试卷子要保存好，定期将作业整理，复习时，可随时拿来参考。

关于习惯：据讨论，一个习惯的养成大约需要21天。听说读写的训练都需要习惯，或许三分钟热度能起到肯定效果，但我想这是不够的。胜利，贵在坚持。

十、会玩、会偷懒、然后会学

把玩和偷懒放在一起，但他们实际上是两个问题。

玩主要指在学习之余要有肯定的爱好爱好，另外还要通过玩来放松身心，使下一次的学习更有效果。爱好爱好可以使人有机会调整自己的身心，有方法通过更换自己的留意力所在，来调整自己的兴奋点。有了爱好，也有助于培育学习上的爱好。爱好决不是占用学习时间没用的东西，它有利于提高对学习的爱好，有利于提高学习及其他一些事情的效率。这种爱好必需是自己真正喜爱的，而不是别人逼迫的。做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲惫。

偷懒实际上是指查找更好的方法。这里只适用于理科。当遇到一道非常简单的题目时，不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决。花点时间想想有没有更好的方法。这样不仅节约了你解这道题的时间，也提高了你解决问题的力量。特别有作用。女生学理科不好很大的缘由就是不懂得偷懒。

硬学不会有最好的成果。假如多出去旅游还能丰富一下自己的阅历，可以培育人的内在修养和外在阅历。人常常做到以上两点，可以变得有灵气。这就是有些人不那么努力就会取得很好成果的道理了。

十一、复习方法

（1）尝试回忆

（2）钻研教科书

（3）整理笔记

（4）看参考书

（5）单元复习，学问系统化。

在课程进行完一个单元以后，要把全单元的学问要点进行一次全面复习，重点领悟各学问要点之间的联系，使学问系统化和结构化。我的方法是，在一些学科，如政治，历史，化学等学科在没学完一个单元的内容后，我会把这个单元全部的学问汇总到一起，列出清楚的结构系统，及起到复习作用，便于理顺学问点，又可以在后来的考试前进行系统的复习，有些需要记忆的学问，要在理解的基础上娴熟地记忆。

像这样的方法还有不少，都是在日常生活中的点点滴滴中发觉、提炼出来的，我信任，只要你肯做学习的有心人，你也肯定能有所收获。请记住，我的学习我作主，让我们一同感受学习方法给我们的成果带来的无穷的魅力吧。

篇五：谈谈我的学习方法

爱因斯坦总结自己获得宏大胜利的公式是：Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ。Ａ代表胜利，Ｘ代表艰苦劳动，Ｙ代表正确方法，Ｚ代表少说废话，这个公式用在学习上，就是说，要想在学习上取得胜利，一要靠勤奋，二要靠学习方法，三要靠效率。学习必需讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成果好的同学。以下几条是我对学习方法的亲身感悟：

1．课前预习、课后复习是提高成果的必要点。预习是先对学习内容作一个大致的了解，用起来很简洁，只需读透文章，了解中心思想，乐观搜集课外资料等。复习是对学习内容的一次总结，俗话说温故而知新。只有弄懂所学的东西，才能去运用和接受新的学问。

2．劳逸结合。学习效率的提高最需要的是糊涂灵敏的头脑，所以适当的休息，消遣不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

3．提高学习效率的另一个重要的手段是学会专心。学习的过程，应当是用脑思索的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为帮助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。

4.课外阅读是对培育我们文学修养的关键。常言道：书中自有黄金屋。书不仅给我带来了无穷无尽的学问，还给我带来很多的乐趣。记得去年暑假，妈妈给我在图书馆办了借书证。于是我便隔两三天去一次，原来无聊的时间因为书籍而变得丰富多彩起来。我阅读的内容很广泛，小说、散文、诗歌、历史，甚至一些优秀选。从这些书中，我感受到了人间的爱恨情仇，明白了意义深刻的大道理，开拓了眼界，而最重要的还是我能从中收集到好多妙词佳句，提高了我的作文水平。

5.对于数学和英语来说，我们应当做的就是长期的练习。这两门科目不同于语文。语文是随时积累，随时提高，这不是所通过练习能达到的效果。而奥数和英语则要多练。因为英语是国际通用语言，除了练习，我们还应当注意口语训练，多读、多听录音不仅对你的听力成果有关心，而且在以后的人生道路中，可以更好地与国际沟通。在这一方面，我做的并不是很好，虽然要求坚持，却不能付诸行动。每天跟读录音15分钟，假如能坚持下来，我信任全部人的口语都会得到很好的提升。

6.学习必需持之以恒。俗话说水滴石穿、一口吃不成胖子。因此，最好制定一个学习方案，经常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习方案，为什么没有完成，怎样补救等等。总之，学习不能只凭热忱，三天打鱼，两天晒网是做不成大事的。

学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。关键在于从实际动身，依据自己的状况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效的学习方法。

高中的学习方法总结

学校阶段的我，不仅努力学习了课内的文化学问，还留心总结了一些学习方法。慢慢地，我形成了一套有我的特色的学习方法，但假如你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的话，你会发觉这一方法不仅仅是用于我，还适用于许多同样的同学。由于我接触的中上等的同学比较多，此方法更适用于学习上不错，但总也不能非常拔尖的同学。

其实学习方法多种多样，不同的人也要实行不同的学习方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法的方法告知大家。这样才能真正使那些读过此文的人受益。学习别人的方法切忌照搬。肯定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。

还要在这里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发觉学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。(此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学》1996年4月第一版211页)

这一切都是我个人的一些想法、阅历。我的思想或许比较独特。合理的可以自己试试，偏激的干脆拂过不读。我会从以下几个方面进行阐述。

1、学习未动，爱好先行

2、务学与求道

3、自信是胜利的第一秘诀

4、态度打算一切

5、不强调进步

6、练就过硬的本事是学习的根本目的

7、会玩、会偷懒、然后会学

8、、分析考试结果、做出下一步方案、调整自己

9、学习别人

一、学习未动，爱好先行

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话是特别有道理的，它深刻地阐释了学习爱好对于学习的作用。

之所以把爱好放在首位，也是因为爱好是非常重要的。爱好能够调度人的更多的精力在某一方面。假如你把爱好调整到学习上，那你就比别人多了很多精力，胜算也就大一些。

常常向一个学习很好的人学习，3年来，最大的发觉也莫过于：她对任何一个科目都布满了爱好。这种爱好，使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的学问。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出很多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培育得非常强大。这足以体现爱好的力气之大了。

培育爱好也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。

可以利用人的条件反射，假如一个人总是疲惫时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的原因了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，开心与学习就形成了条件反射，一学习就兴奋，一兴奋就学习。这样就做到了培育学习的爱好。不过学习，其他方面也可以这样做。

爱好需要别人的赞扬和鼓舞。当你需要针对某一方面的爱好时，你先硬着头皮做这种并不情愿做的事情，并投以很大的热忱，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓舞，自然就更情愿做了，这样也可以培育爱好。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么爱好。但我觉得必需提高政治的成果了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，常常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成果大有进步。

可以说：爱好是学习中最活跃的因素，是影响学习成果的主导因素，打算着学习中的一切其他方面。必需重视爱好。

二、务学与求道

还是要引用孔子的一段话：学而不思则罔;思而不学则殆。这句话可不是任凭，是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系。

务学就是学学问学本事，把握技能;而求道是通过学习进一步思索得来的有关事物一般规律的普遍真理(在这里可以认为是那些有实践意义的理论)。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。

务学与求道必需协调进展，保证二者同步实施，同步进展。

务学和求道结合的好处许多，假如你感爱好，可以找出苏轼的《日喻》来读读，那里已经叙述得很清晰了。

中考状元的学习方法总结

肯定要仔细的看完，只要把握了这套学习方法，你的学习成果肯定会有很大的提升。中考状元学习的方法提炼，无外乎具备以下五大法宝：都有一个错题本;都有一个好题本;新课之前肯定先预习;先复习后做作业;做作业要计时(限时训练)。

1方案管理有规律

1.长方案，短支配。在制定一个相对较长期目标的同时，肯定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。

2.挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘方案，制定较为具体的课后时间支配方案表，课后时间要充分利用，合理支配，严格遵守，坚持下去，形成习惯。方案表要根据时间和内容挨次，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间支配一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入方案表内。

2预习管理――争主动

1.读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听老师讲这个地方。所以，发觉不明白之处你要写在预习本上。

2.写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。――读写同步走。

3.练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学力量在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

3听课管理――重效益

听课必需做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型更重要的是抓自己共性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的学问当堂问懂、讨论懂。

4复习管理――讲方法

有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。

1.想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。同学课后最需要做的就是是