高三地理图表复习课

第3课时地理统计图表专题一地理基本技能湖北省潜江中学高三地理组地理统计图表类型结构图:扇形图、饼状图、柱状图和矩状图坐标图:线状图、柱状图、金字塔图、雷达图、玫瑰图、三维立体坐标图(也叫斜角坐标图)和平面三角坐标图

数据表格

其他类型【知识点一】结构图的特征及判读技巧AB习题2BC坐标图的种类很多，如曲线图、柱状图、折线图、散点统计图等。坐标图判读有其共性：1．坐标图上的点、线(曲线、折线)、柱等既表示地理事物的数量，又反映地理事物的变化趋势。2．解读坐标图时，如与相关地理图像对照使用，可以更深刻地揭示地理事物的形成原因，更深刻地认识图像所蕴涵的地理规律。3．因为地理要素是相互联系、相互渗透、相互影响的，所以要重视对图像内容的综合分析。【知识点二】坐标图的判读图1、图2是我国四条山脉迎风坡的年降水量与海拔高度关系及某日气温垂直变化(虚线)图(最大年降水量不一定是山顶高度)。据此答复〔1〕—〔2〕题。〔1〕图中甲、乙、丙、丁所对应的山脉正确的选项是()A．甲——天山B．乙——秦岭C．丙——太行山D．丁——武夷山〔2〕该日，假设暖湿气流按①——⑤的顺序翻越山脉，空气中水汽在②处恰好到达饱和状态，那么图2中形成丰富地形雨的范围可能是()A．①——②B．②——③C．③——④D．④——⑤习题3BB【技巧点拨】坐标图判读常见误区1．多幅坐标图进行比较时，忽略坐标轴的比例尺大小；2．能够把握定性分析，而忽略定量(特别是关键值)分析；3．多个要素的复合坐标图的数据读取容易张冠李戴；4．对于单一地理要素统计图，只注意到其极值及总体变化，而往往忽略其阶段性差异。习题42004年和2008年夏季奥运会将分别在雅典和北京举行，图1是两地的气候资料。读图答复〔1〕—〔2〕题。〔2004江苏卷〕〔1〕．雅典所属的气候类型，适宜生长的水果是()A．柑橘B．香蕉C．椰子D．荔枝〔2〕．与雅典8月相比，北京9月的降水与气温特点是()A．降水较多，气温较高B．降水较多，气温较低

C．降水较少，气温较高D．降水较少，气温较低AB【技巧点拨】三角形坐标轴图的判读技巧三角形坐标轴图用来表示有三个变量的地理事物的百分比结构。判读时应注意的事项有：1.图中数据为相对数据，即“比重〞或“比例〞，而非绝对数据；2.图中每个点都能够读取三个变量，各构成要素所占比重的总和必然是100%；3.此类图的构成要素只有三个；4.三个要素在数轴上比例由低到高的延伸方向一致。

习题5右图为“我国某县农业产值构成图〞，①②③分别代表1979年、1994年和2010年农业产值。读图答复〔1〕～〔2〕题。〔1〕该县农业()A．1979年水稻种植业比重达80%以上B．1979年至2010年畜牧业产值比重持续增长C．2010年农业产值构成中蔬菜花卉园艺业最高D．1979年至2010年农业产值构成趋于均衡〔2〕该县农业产值构成的变化，直接反映了()A．市场需求的变化B．劳动力数量减少C．气候逐渐变暖D．机械化水平提高AD统计图有多种，除了前面介绍的坐标图、结构图外，还有各种变式图、复合图，但其判读上需注意的事项及其步骤根本上都是一样的。尤其要重视以下几个环节：1.读图名，总体感知；2.读图例，比照差异；3.读坐标，明确方向；4.读数据，重视变化；5.读整体特征或变化趋势，对信息进行初步加工。【知识点三】其他统计图的判读习题6读某地某月4～10日天气变化示意图，答复(1)～(3)题。(1)气温日较差最大和最小的日期分别是()A．5日、9日B．4日、10日C．7日、8日D．6日、8日C(2)该次天气过程可能为()A．冷锋过境B．暖锋过境C．台风过境D．反气旋过境A(3)能反映该地6日前后近地面大气温度垂直变化特点的是()D【技巧点拨】复合统计图和变式统计图的判读技巧复合统计图就是把含有多种地理要素的统计图叠加在一幅图上，可以是同一类型的统计图的重叠，也可以是不同类型的统计图的叠加，甚至是多种地理要素内容叠加在同一幅图中。针对复合统计图，一定要“分而治之〞，即将其分解为单一的统计图，并注意分析各地理要素之间的关系。变式统计图就是将形式的统计图的内容用另一种形式的统计图表达，对考生综合能力要求很高。对此，应在掌握各种常见统计图的根底上，根据图中提供的信息，力争将其转化为熟悉的图。表格是地理统计信息资料的分类展示形式。解读表格资料时，要能解释或说明表格中地理事物的形成与变化的原因，要能总结或类比表格中不同地理事物的特征与差异。解读表格资料应注意的三个事项：

1．抓主要线索，综合分析、认识地理规律。2．对地理统计数据进行定性、定量分析研究。

3．注意对表格中地理事物进行横向类比分析。【知识点四】表格资料的判读习题7CA习题8DB【课堂小结】