班级管理2022年工作总结

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对于年级工作管理，每个教师都有一套自己的阅历，我在工作中尝试民主管理，准时总结的办法很有成效，使同学人人有人管，人人都管人。调动了同学的仆人翁意识，在天天的总结中发觉问题，熟悉自我，并不断长进。现将我的做法总结如下，和大家沟通探讨。

分班后我先按照同学状况分组。根据aa、bb、cc的层次举行分组。这样做有两个目的，一是为了合作、研究便利，二是达到兵教兵，兵强兵的学习效果。在机构设置上，我先设置了一个总班长，然后又分设纪律班长（下设课间纪律负责人、课堂纪律负责人、就餐纪律负责人、就寝纪律负责人、放学纪律负责人、间操纪律负责人）卫生班长（下设年级各方面卫生的负责人,如桌椅摆放负责人、劳动工具摆放负责人、抽屉卫生负责人等等）和学习班长（下设各科科代表）。第二是小组长，包括各个学科组长，并设互助组长（可兼职）。然后把每个块的工作任务印发下去，让他们先把各块负责的内容和评价细则抄到记录本的第一页，并带领他们所管辖的人员举行学习，要求每个人都熟记于心。我开会是分开举行的，假如上去就开全体班委会议，既费时，工作又交代不到位。先具体的交代总班长，告知他，我天天要从他那里了解年级的状况，他的职责就是管理纪律、卫生和学习三个班长，主持天天的总结会。不能什么都管，那样的话什么都管不好，并随时补充其他空缺班委的工作，调控年级的管理状况。在开展年级工作中，要有自己的计划，要有创新意识。天天早餐后给两个班长开会，交代当天应当注重的问题。下午最后一节课前再碰头，了解当天状况，并准时做出总结。在主持总结会时，交代他一定要有条理，先纪律，后学习，最后是卫生。然后各个小组长在下边做着记录，准时总结每个组员的扣分加分状况。并在班上做出汇报。在总结时，让每个总结者注重语言的组织和婉转，注意每个同学的自尊心。多鼓舞，多表扬，批判要考究技巧，这样才干树立自己的威信。然后再依次和纪律班长、卫生班长和学习班长谈话，教给他们管理自己委员的办法和原则，两个人在午餐后分离组织自己的人员开会，时光不超过10分钟。（因有重复的人员，所以他们开会是错开的，先纪律，后学习。）下午最后一节前在年级后面碰头，容易总结今日状况，并在自习课前20分钟内写好自己的总结语。对各小组组长，我特地开了一个会议，认真交代他们的工作职责和扣分原则，由于他们也算是做基层工作的，最棘手，最琐碎。在学习上，要总结出节清、日清、预案完成状况，学生们课堂上是否仔细听讲，回答问题是否乐观等等。纪律上、卫生上都要准时做出具体记录。天天哪个同学扣分多少，加分多少，什么缘由，列成表格，在总结会上汇报出来。每个同学天天在纪律学习上的基础分是10分，然后按照扣分加分状况计算出当天的总分，得分高的小组就是优秀小组。刚开头会有无数问题。诸如：总结的程序有点乱，都总结什么内容？假如没有扣分，怎样总结？同学有点无所适从。教师要耐心对班委一一作指导。纪律上，要总结出谁扣分了，是哪个小组的，是哪个学生，什么缘由。今日纪律好，好在什么地方，哪儿值得发扬，哪儿需要改正，大家需要注重的是什么。学习上，哪个学生长进了，是在谁的协助下长进的还是在自己的努力上长进的等等。我们班主任要不断的去提示，去交代，去引导，去教导，他们需要不断的鼓舞和扶持。等养成了习惯，就渐渐的能敞开手了。

固然，每件事的胜利不是偶然的，良好的班风是搞好年级工作的前提。一个年级优秀的学风、班风，主要体现在是否具有剧烈的集体观念，是否具有吸引每个学生的凝结力，是否具有良好的行为习惯，是否具有乐观上进的源动力。而在囫囵年级管理中，建立良好的年级机构是推进年级工作开展的关键。

我们班主任的工作艰难而又繁杂。我想，只要我们教会同学管理自己的办法，不仅解脱了我们，更给孩子搭起了展示自己的舞台，同学的思想会更活跃，共性会更张扬，这也是现实社会所需要的人才。

附：年级总结会程序

主持人：班长

1、容易交代开总结会时的秩序

2、纪律负责人依次对一天工作做出总结：

课间纪律负责人发言

课堂纪律负责人发言

就餐纪律负责人发言

就寝纪律负责人发言

放学纪律负责人发言

间操纪律负责人发言

3、纪律班长做总结性发言

对全天工作做出总的总结和评价

4、卫生班长发言

对年级当天的卫生状况做总结。主要评价各个卫生负责人的表现和当天卫生保持状况。以及各个小组卫生扣分状况。

5、各学科科代表发言

针对当天所上的课程，依次做总结，主要总结课堂每个小组和同学的表现，包括课堂发言，研究，学习态度，以及日清、节清、预案等作业完成状况。

6、学习班长做总结性发言

7、各个小组组长发言（把小组长放在后面总结，目的是让组长对前面的扣分加分状况做出仔细汇总，以便对本组做出更具体的总结）

在其他负责人发言时，记录、汇总扣分加分状况，并对本小组做出具体的总结和评价。先宣布得分状况，然后再从各个方面举行总结。

8、班长做总结性发言先对本班当天状况做全面总结，然后宣布优秀小组，长进大的同学、学习标兵等。

9、纪律、学习、卫生班长给优秀组发红旗，并将优秀个人名单填写黑板上。

10、扣分的同学课后将保证书交给班长。

11、纪律学习卫生班长将扣分状况汇总到张贴的表格上

12、发誓

13、班主任小结（如没有什么问题，就取消此项）

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年级作为小学教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对同学健康全面的进展，对完成教导和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好年级工作，应当坚持一个标准，调动两个乐观性，依赖三个方面的力气，发挥四套班子的作用。使同学受到严格的行为规范的约束，又能在宽裕自如的氛围中充分发挥自己的共性长处。

坚持一个标准，即是说在处理年级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和后进生应使用一个标准。通常好同学易受到偏爱，而后进生常使教师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好同学的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好同学和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得同学的恭敬和相信，扭转了班风。调动两个乐观性。一是要敬重每个同学，在课余时光里要尽量多深化到同学中去，与他们一起交谈、嬉戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应。二是发动大家参与年级管理的各项活动，让同学人人都有自己的发言权，都有呈现自己才干的机会。每期我们班的八分钟自主活动内容的支配、少先队活动方案以及年级评选标准，都采纳征稿的形式，发动全班学生献计献策，再结合教师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。同学情愿干的事，干起来热烈高，干劲大，成效也好。三是要求全班学生参与日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行年级管理职责，增加责任感和参加意识，为管理好年级献出自己的一份力气。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。

调动三个方面的力气，即是要充分调动和运用小学、家庭和社会三个方面力气参加年级管理，以提高年级管理工作的成效。

小学的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。同学除了寒暑假，平常的生活基本是小学和家庭两部分的连接。常常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以准时交换同学的有关信息，让同学家长乐观参加对同学的教导和管理，支持年级工作，已成为不行忽略的重要的教导手段。我班有位学生长久放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了许多不良习惯。了解到这一状况后，我与家长约定：放学后由家长亲手到校接他回家，或通过《家长联系簿》由教师签注天天放学离校时光，再由家长签注到家时光，以杜绝他与坏人接触的机会，平常注重关怀和提示他，稍有长进就给于表扬和鼓舞。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的长进。在年级管理过程中，我们还常常结合时事政治，强化思想教导和年级管理工作，坚持下面教导和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级同学树立榜样。

儿童心理学专家朱智贤说过：同学在学习上浮现的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教导，就不能促使他们健康诚长。我班实行多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想沟通，制度化的年级周评小结等，在实践中证实是行之有效的。

发挥四套班子的作用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是年级的中坚力气，他们的模范作用如何，他们对年级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参加竞选，力求把大家信赖的好学生推选出来，使他们一开头就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委所有亮相并轮番登台，使每个人都能策划活动、主持活动、熬炼和培养同学的才能，把年级各项活动开展得形式多样。

三是对四套班子既严格要求大胆压担子，也到处从各方面关怀支持他们，尤其在工作细节上赋予详细的协助和指导。我们的目标是培养同学成为德、智、体、美、劳诸方面全面进展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必需五个方面一起抓，它们是互相相存，互相促进的。特殊在体美劳方面不忽视，不轻易取消同学体育活动的机会，并乐观参与他们的活动;第二制度化地支配好天天的卫生劳动;第三，利用班会和其他活动，尽可能渗入消遣性的文体内容，例如天天的八分钟活动，年级比赛活动等，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系，一箭三雕的目的;第四，在年级管理和有关活动中发动有一技之长的学生多参加，充分发挥他们的长处，以带动其他学生乐观投入;第五，乐观参加小学组织的各项比赛活动，通过参赛，增加大家的集体观念和竞争意识。

年级管理工作千头万绪，工作办法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探究总结行之有效的办法和阅历，使年级管理工作的水平不断跃上新台阶。

2022年学校五班级年级管理工作总结

半年来，我深深的体味到班主任这项工作的烦琐和复杂,现就当好班主任工作谈一谈自己所受到的启发.

一,关怀爱惜每个同学

作为一名老师,我爱班上的优等生,也爱年级的后进生.在学习中,不让一个同学掉队;在生活上,我更是无微不至地关怀每个同学,教他们自己收拾学习用品,提示同学按时吃药,帮同学点眼药水,天气变化了提示他们增减衣服;大扫除,和同学一起动手弄整洁;班队课带他们走出校门进一步了解山东的特产,文化……我像妈妈一样关怀,爱惜他们.

二,共同拟定年级公约

有目标才有动力,我按照小学年级管理总结范文工作支配和本班实际状况,在开学初与全班学生共同拟定年级公约,让每一个同学明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么,增加集体的凝结力和动力,然后,让每一个同学自己拟定个人目标,将集体的动力落实到每个同学身上,协助和鼓舞每一个人长进,使每个人都在显然而又易于承受的压力下自觉要求自己.

三,培养同学的良好习惯

学校生因为年龄小,自控力差,纪律涣散.我从培养同学良好习惯入手,年级管理工作总结课上举行趣味教学,尽量吸引同学的注重力,组织好同学的纪律.利用晨会课,思品课,班队课学习小学规则制度,提示同学做好上课预备工作,并且在课后注重观看同学的行为,按照同学的表现在同学中树立榜样.在日常学习中,时刻注重调动同学的乐观性,逐渐养成仔细听课,年级管理教导范文仔细作业,下课好好歇息,讲文明,讲礼貌的好习惯.

四,干部队伍的组建和培养一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部打算的.所以我都慎重地选拔和培养干部队伍,这样班主任工作才干逐渐从繁重走向容易与轻松.干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,应具有较强的号召力和自我管理能力,我首先协助小干部树立威信,然后鼓舞干部大胆工作,指点他们工作办法的同时,要更严格要求干部个人在学问,能力上取得更大长进,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,另外培养干部团结配合的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确,健全的舆论,带动囫囵班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性,纪律性和进取心.

五,以强化常规训练带动工作

良好的常规是举行正常的学习和生活的保障,一个同学淘气捣蛋,不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满,使囫囵集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益.因此,要扎实有效地加强同学的常规训练.晨会课,思品课,班队课都是强化训练的主阵地,通过训练让每个同学具有听从集体,听从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证囫囵班集体随时表现出良好的班风班貌.

在这学期中,我与同学在一起,觉得日子过得真快,虽然天天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得愉快,我将越发努力工作,不断完美自己,提高自己.年级年级管理工作总结

年级是小学教导中最基本的组织形式，小学的教导教学活动都是以年级为单位开展的，因此年级管理就显得有尤其重要。现在，我把本学期在年级管理工作中的几点尝试容易总结如下：

一、自主管理，提供机会

让学校生自己管理好年级，是班主任工作的至高境界。学校生都希翼受到教师的赞扬     和获得表现的机会，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特殊考究民主，抓住少年儿童的这些特点，结合小学采取的学校生日常管理奖惩方法，我在年级中采取了小组长负责制，所谓小组长负责制，就是把年级同学分成若干小组，每个小组6－7名学生，优、良、中、差生合理搭配，小组长相当于该组的班长，负责管理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生等，，天天给每个小组成员以上几项内容打分，一星期小结一次，评比出优秀组员，上墙报公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选优秀小组，这样一来，不仅个人之间绽开竞争，小组间也开头了竞争。年级形成了你追我赶的良好氛围。

二、以身作则，为同学树立榜样

教师的一言一行，都是同学最直接的教材，同学在很大程度上会仿照自己的教师，在言行举止上将教师与自己作对比。是以，开学伊始，我就非常注意自己的一言一行，力求为同学树立榜样。

首先，我仔细搞好教学工作。课余时光，我仔细钻研教材教法，分析同学的学习基础情况，做到因材施教，有针对性地讲授学问点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料，充实课堂的内容，激发同学学习语文的爱好。上课时，对全部的学问点做到了如指掌，传授时做到游刃有余，对同学的质疑清晰地予以解释。这样，同学在心里就会佩服你，就会喜爱 你上你的课，上课时也才会仔细听讲，课后才会精心思量。一期来，我班的语文成果相当不错，本期期中考试，我任教的年级语文优秀率达95.7﹪。

第二，在管理同学的同时，注意对自己的严格要求。一期来，我自己在早操、课间操、眼保健操，都坚持按时到位，从未有过迟到或不到现象同学看到教师都能这样严格要求自己，也就能更严格地要求自己，服从你的支配，遵守小学的有关规则制度。这么久来，班上学生除了生病或有事请假，从未有人旷操、旷课。时至今天，同学已养成按时作息的习惯，早操、眼保健操、早自习都已变成自觉的行为。

三、一视同仁，发扬民主，促进年级自治。

开学伊始，我就告知他们，在这个班上我们是平等的，我们都是这个班的仆人，都应当为这个班的建设出谋划策、贡献力气。在班上，我对全部学生都同等看待，鼓舞成果好的同学越发努力，争取成果更进一步；对潜能生则维护他们的自尊，让他们发觉自己的特长和优点，培养他们的自信，努力提