幼儿园保育教育服务规范 第1部分：一日生活_第1页
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文档简介

1幼儿园保育教育服务规范第1部分：一日生活教育活动educationalact4基本要求4.1制订计划4.1.1开学前应制订好本学期一日生活计划。4.1.2一日生活计划应包括生活活动4.2尊重幼儿4.2.1应尊重幼儿的人格与权利，遵循幼儿发展规律和学习特点，为每个幼儿提供发挥潜能的机会。4.2.2关注幼儿的主体地位和个体差异，平等对待每个幼儿，满足合理需求，促进幼儿生动活泼、主24.3创设环境4.3.1设置丰富适宜的物质环境，最大限度地支持和4.3.2构建温馨和谐的师幼关系，让幼儿充分感受到温暖和关爱，形成团结、友爱等积极稳定的情绪4.4保障安全4.4.2应确保园舍环境、设施设备、玩具材料的安全。5.1.1满足幼儿在园一日生活需要，形成良好的生活秩序。5.1.4培养幼儿热爱生活、劳动的情感，形成健康向上的生活方式和生活态度。5.2.1.1在生活活动的组织实施中，应注重自理能力和习惯养成的培养，5.2.1.2教师应用积极的生活态5.2.2入园5.2.2.1做好室内外通风、卫生清理及消毒等各项准备工作。5.2.2.4协助或指导幼儿将个人物品摆放整齐。5.2.3盥洗5.2.3.15.2.3.25.2.3.35.2.3.45.2.4餐点35.2.4.3帮助幼儿养成细嚼慢咽、不挑饭菜、安静进餐、餐后及时漱口、擦嘴和洗手等良好的进餐习5.2.5如厕5.2.5.1保持厕所内空气清新，地面干燥和便池的洁净，5.2.5.25.2.5.35.2.5.45.2.7.15.2.7.25.2.7.35.2.7.45.2.7.55.2.8.2认真核对接送人员，避免接错、走失等情况，做好室内外幼儿用品及活动环境的清洁、整理6.1.2充分激发幼儿的想象力和创造力46.2.3.2游戏贯穿始终，师幼平等互动。讲解生动有趣，提问清晰、明确、恰当，具有开放性、发散6.2.4.1收集并展示幼儿活动作品，交流分7.1.1促进幼儿身体的生长发育，获得感官、大动作如跑跳等动作以及小肌7.1.2加深幼儿对周围事物的认识，促进语言、想象力、思维力发展，培养7.2.1.3游戏材料应数量充足、种类丰富、适宜操作，并结合教育需要和幼儿的兴趣、经验等及时补57.2.1.4重视幼儿的游戏体验，为幼儿提供多形式的游戏经验分享龄阶段变换，既要满足幼儿心理安全需要，又要便于教师观7.2.2.2引导幼儿自主选择游戏区域，和同伴丰富游戏内容和形式，因地制宜地投放各类游戏材料，幼儿的经验。采取自评、他评、教师评等形式，68.3.1幼儿园应建立服务评价机制，采用自我评价、服务对象评价、第三方评价或多方评

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