大班安全蔬菜教案

大班安全蔬菜教案【篇一：不挑食---教案】我不挑食一、活动目标1、初步培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。2、培养小朋友的观察力和语言表达能力。3、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。二、活动准备准备各种蔬菜、蔬菜菜肴、背景音乐、故事挂图、录象。三、活动重难点1、难点：让小朋友克服挑食的坏习惯。2、重点：让小朋友初步了解蔬菜的营养价值。四、活动过程〈一〉开始部分：教师导入：“今天天气真好，小朋友我们一起到蔬菜王国做客好吗？”带领幼儿进入蔬菜王国。〈二〉基本部分：1、带领幼儿到有新鲜蔬菜的地方，教师引导幼儿观察蔬菜并认识说出蔬菜的名称。2、鼓励小朋友拿起自己喜欢吃的蔬菜，并大胆向客人老师讲出自己喜欢吃的蔬菜名称。3、教师拿幼儿没有选择的蔬菜，提问幼儿为什么没有选择？引出并了解幼儿不喜欢吃的蔬菜，提出幼儿挑食得不好习惯。4、教师通过讲故事《西西和南南》使幼儿知道挑食对身体有哪些不好，教育幼儿多吃蔬菜养成不挑食物的良好习惯。5、放录象，进一步巩固幼儿对蔬菜营养的认识，知道以后要多吃蔬菜，身体才能健康。〈三〉结束部分：教师请幼儿去品尝蔬菜。不挑食身体棒一、活动目的1．让幼儿知道平衡的养分对身材康健的主要性。2．教诲幼儿养成不挑食的好习性。二、活动预备事先让幼儿观察本身喜好吃和不喜好吃的食品并举行记载、对食品有四大类的熟悉、四大类的食品图谱、食品阐发表、事先制造好的四大类食品质料。三、活动历程1．幼儿做“对各种食品的喜欢”的观察。①师：小朋侪，昨天先生发给你们每人一本观察册，让你们把本身最喜好吃的工具和最不爱吃的工具记载下来，你们都带来了吗?本日先生请小朋侪当小小观察员，相互观察一下你们最爱吃的工具和不爱吃的工具以及爱吃和不爱吃的缘故原由。看谁观察得最卖力、最细致。②幼儿观察。2．幼儿对“食谱中的搭配是否平衡”举行观察。①师：小朋侪经由过程适才的观察发明了什么?幼：发明有的小朋侪爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋侪爱吃生果、不爱吃馒头。对食品有挑食的征象。师：如许做好欠好呢?我先不说，我们小朋侪接着去观察就知道了。师：我们本日第二站观察的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔姨妈天天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食品而没有我们不爱吃的食品呢?幼儿园教育随笔②幼儿观察。(二)让幼儿知道平衡的养分对身材康健的主要性，教诲幼儿不要挑食。1、让幼儿知道平衡的养分对身材的主要性，教诲幼儿不要挑食。①师：小朋侪，你们经由过程此次观察食谱发明了什么?幼：天天的食谱中各种食品都是平衡搭配的。师：为什么要如许搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。②幼儿参不雅人体王国③师：你们看，这便是我们的人体王国。五谷类的食品含有热量，可以使我们的身材有气力；肉类食品中含有脂肪、卵白质，可以增补身材的能量；蛋奶类食品中含有大批的钙，可以使我们的牙齿骨骼强健；蔬果类食品中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身材须要多种的养分和能量，才气康健茁壮的发展。缺了此中一类食品的养分身分，人体王都城不克不及壮大起来。小朋侪你们想不想让你们的人体王国最壮大，任何病菌仇人都不克不及侵占？幼：想。2、教诲幼儿不克不及挑食师：你们应当怎么办？小结：水果真好吃，又神气，有的连种子也可以吃。三、了解水果的好处师：水果有什么好处？小结：水果营养丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。活动三：综合活动——爱吃水果的牛活动目标：1、喜欢文学作品，能够理解故事的意义和发展脉络。2、有一定的识图能力，并能开展合理的联想与想象3、感受阅读的乐趣，能用比较完整的语言表达自己的思想和感受。活动准备：图片、各种水果活动过程：一、教师出示一盘水果师：小朋友，您们看，老师给你们带来了什么？（水果）您们谁能告诉老师这些分别都是什么水果？你们喜欢吃水果吗？水果里含有大量的的维生素和纤维素，营养丰富。小朋友每天适量吃一些水果对身体是非常有意的，不光小朋友身体会很健康，有些小动物吃了水果身体也会健康，老师这里就有一只爱吃水果的水牛。二、展开活动1、出示图片，引导幼儿观察第一幅图。师：哪个小朋友能讲一讲这幅图？师：小牛在长满各种各样水果的果园里玩游戏。师：“各种各样”这个词用的很好，猜想一下小牛最喜欢做什么事？师：（1）吃这些水果；（2）小牛喜欢照顾果树2、引导幼儿观察第二幅图师：你在图中发现了什么？他们在做什么？师：小牛的主人每天喂它各种各样的水果，有西瓜、苹果、梨、草莓还有桃子。（教师：这位小朋友用了“有——还有——这个句型很好）2、我想主人一