同学消费行为调查方案

同学消费行为调查方案

同学消费行为调查方案当前市场经济蓬勃进展，物质生活水平大幅度提高，随着家庭收入的增加，家长给子女的零花钱越来越多，人们的生活标准、消费方式发生了很大转变。那么你知道同学都消费在哪些方面吗?以下就是为大家整理的方案，希望能够关怀到大家。

同学消费行为调查方案1一、根本调查状况(一)调查时间：2023年1月12日至2023月3日;(二)调查地点：民族师范学院;(三)调查对象：对政法系10级本科班、汉语系09级(2)班本科、音乐舞蹈系10专科(1)班同学共计128人的每月生活费进展实践调查。

(四)调查目的：当前的消费市场中，高校生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于高校生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于.其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚高校生的消费问题，我们准备在身边的同学中进展一次消费的调研，弄清楚高校生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，假设不合理怎样改良……二、调查中觉察的问题根本月均消费状况通过实践调查觉察大局部高校生的消费水平都处于一个较高的平台，对其消费途径进展调查，主要包括一下几点：

(1)购置衣服：高校生消费在确定程度上会信任自己的真实体验，假设对名牌衣服等慢慢形成一种固定的偏好,于是保持良好的忠诚度。而且对衣服的购置有着感性的熟识，于是促使他们连续购置(名牌)。

(2)恋爱消费：在调查中觉察，谈恋爱的高校生每月大约多支出100—300元左右，最少的也在50元，多则到达1000元以上(比方送宝贵礼物给对方)。他们大多成认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。

(3)上网消费：作为一种新媒体，网络以其交互性、虚拟性、全球性为人类制造崭新的文化形态，那就是网络文化。网络文化消费是随着信息.的进展和数化传媒体的普及而消失的一种新型消费类型。从本次调查的结果分析来看，对于上网方式，有19.5%的同学配有私人电脑，在网吧或公共机房上网者占79.5%。

(4)手机等通讯消费：据调查72.7%的同学月均发短信超过300条，每人通话时间可达230小时。13%的同学月均发短信在200条左右，通话时间约150小时。只有14.3%的同学月均发短信在100条以内，通话时间在100小时以下。

三、对高校生消费影响的因素(1).的影响把高校生放到校内里，他的角色就是一名同学。同样把他放到.中去，他又是.的一份子。其消费观不行避开的受整个.的影响。学校为了扩大办学规模，不断降低入学门槛，许多家长也抱着混文凭的看法将孩子送入学校，不管孩子是否能够顺当完成其学业。结果一局部同学虽然挂上了高校生的头衔，而实际中由于自身不具备完成学业的力气，思想和学校的负担过重，由于缺乏坚韧意志，随着时间的消逝变得越来越堕落，变得成天无所事是，既而大量的空闲时间用在了各方面的消费上。在改革开放市场经济进展的大潮下，人们的生活水平不断提高，伴随着西方消费主义和其他一些文化的入侵，一些人开头追求享乐，不少的高校生也开头随大流、赶潮流。因而产生一种不良的消费心理和消费观。

(2)家庭的影响家庭是每一个高校生的主要经济来源，所以家庭经济状况与理财观念挺直影响着学生的消费观。有些家庭比拟富有的子弟他们寻常花钱很阔绰，消费特殊的超前。根本不会去节约和合理理财，只是盲目消费。而那些家庭条件比拟贫困的同学由于受家庭经济经的限制和家庭训练的影响能比拟合理安排自己的生活费用，因而家庭对每一个高校生合理的消费观的形成有着挺直的影响。

(3)学校的影响当今的高校校内是开放的，消费主义的思潮冲击着校内，学校周边的环境对高校生的消费也带来了很大的影响，校内内许多商家的广告传单、四周的网吧、歌厅、舞厅、咖啡厅、玩耍厅、溜冰场、饭店等到处可见。这些都成了同学非正常消费的催化剂。高校训练对同学消费观的导向训练还没有形成足够的重视,具体有以下几点：

其一，对高校生消费心理和行为争论缺乏。高校思想政治训练要真正到达有效性目的，就一刻不能缺少对同学实际行为的了解与把握。

其二，对高校生消费观的训练指导不够。由于对高校生的消费心理和行为了解不够全面和客观，同时由于工科院校课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念严密相关的消费观的专题训练在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以到达真正的指导目的。

其三，校风建立范畴中普遍缺少提倡高校生勤俭节约生活消费观的内容。高校校风主要表达的正是同学的群体心理和行为特征。在校风建立上留意塑造和强化同学良好的消费意识和消费行为，培育同学良好的消费习惯，这是高校思想政治训练一个特殊重要的内容。

四、消费观导向性建议我认为要正确引导高校生养成安康的消费心理和良好的行为，可以从以下几个方面着手：

(一)、加强对高校生消费心理和行为争论我认为今后对于消费观的社科争论应当重视和加强对高校生消费状况的关注，留意争论我们的消费心理与行为，从中觉察问题、分析问题和解决问题，关怀我们养成安康的消费心理，并形成正确的消费观。

(二)、培育和加强高校生的财商智商反映人作为一般生物的生存力气，情商反映人作为.生物的生存力气，财商则反映人作为经济人在经济.里的生存力气。财商主要包括两方面的内容：其一，正确熟识金钱及金钱规律的力气;其二，正确运用金钱及金钱规律的力气。培育和加强理财力气是现今的高校生在剧烈竞争的.中生存的必备因素。理财不是简洁的四则运算，不是简洁的收支平衡，它需要长期的理性基奠，是我们共同的课题。

(三)、高校校风建立任重道远高校生良好消费风气应当成为良好校风的重要组成局部，良好校风是师德师风和同学学习、生活作风的有机组合。其中同学的消费心理和行为是表达同学生活作风的重要组成局部。应当把握“育人为先”的原则，重视高校生为人处世每个环节的训练，重视培育和塑造高校生安康的消费心理。学校应当把高校生良好消费心理和行为的培育作为校内文化建立的重要组成局部。高校的存在是为将来培育可以为天地立新、可以为民众立命、可以为万事承重的后备人才，可见校风建立意义深远。

(四)、加强家庭环境训练家庭环境对高校生的消费观会产生潜移默化的影响，父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象，父母应当主动关怀子女培育理财和方案消费的习惯。

(五)、增加独立意识，提倡理性消费高校生要对消费有独立的行动和理性的思考，不要人云亦云、盲目追风，但也不能一成不变、冥顽不化。就是说，在自己实际的消费劲量和.的现实状况中找到一个平衡点，合理消费、理性消费。

五、对本次调查的总结通过本次的调查，我对高校生的消费有了更深的熟识。高校生的这种不良消费观不仅加重了家里的经济负担、影响了家长和同学的感情，还在某种程度上扭曲了校内人际关系，增大了学习训练治理的难度。对每一个人来说，这一时期形成的消费观可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观，健全人格的形成和完善亲切相关。因此,作为当代.的一名合格高校生，我们不仅应当把握自身消费，向正确道路进展，也应相互提示，共同走向理性消费、合理消费。要对自己的消费有正确的熟识，合理做出理财方案。

同学消费行为调查方案2一、中同学零用钱拥有状况调查数据显示：有零用钱的同学占了被调查总数的98.6%没有的仅占1.4%。

现在的同学都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是言听计从，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是无奇不有，谁不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一局部投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来支配，所以也不用什么零用钱了。

二、月零用钱数额调查数据显示：在学校生中，每月零花钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%;而51-100元的占14.9%;101-200元的占6.4%;201元以上的占8.5%。而高中生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中所占的比例均比拟接近。其中所占比例最高的为201元以上，占30.4%。其次为151-200元的占26.1%;而100元以下和101-150元的零用钱均占21.7%。

相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于学校生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手坚决坚决，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。

三、中同学零用钱主要来源调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%;来自祖父母、外祖父母的占了19.7%;其他亲戚给的占7.0%;以及其它的占4.2%。分析觉察，高中生相对于学校生，通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。

没有经济来源的同学，生活开销一般都是依靠于父母，少局部同学与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。因此，绝大局部零用钱来自于父母。

四、中同学零用钱的主要用途结果显示：零用钱用于购置书籍的同学人数占总数的47.7%;进展储蓄和买零食的均占46.5%;这三类用途的中选率明显高于其他用途。而玩玩耍(包括一些家庭用电脑玩耍)的占25.4%;体育花费占14.7%;用自己零用钱买衣服的占5.0%。

中同学零用钱的三大“流向”：购书、储蓄、买零食。

￠书籍是同学成长的养分现在的文化市场比拟富强，课外的，课内的;消遣性的，电脑学问类的;趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购书也持赞成看法，总希望孩子多长学问，所以书籍消费成了同学零用钱的一大消费方向。

￠有46.5%的中同学会把未花完的零用钱进展储蓄，而且相当多的同学储蓄是有明确消费目的的，是一种积积行为。这个结果说明，勤俭节约的中华美德在我们身上也得到了继承和发扬。

￠许多同学宠爱吃零食，因此，在零食上的开销也占有较大比例。

中同学中的这些现象简洁导致消费观上的偏差，因此，就需要学校进展较为全面的经济学问训练和消费训练，以及家长的协作。在训练过程中，要通过各种形式，大力宣扬中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德及革命先辈和当代先进人物艰难创业勇于拼搏的精神。同时，学校要通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持和协作。由于，消费在很大程度上属于家庭行为，家庭的经济状况及家庭的消费方式对同学的消费行为起着极大作用。

同学消费行为调查方案3一、中同学的零花钱一般很大程度都是自主开销，尤其能够表达他们的消费意愿和倾向。调查结果显示，他们的零花钱开销构造有三个最为显著的方面∶一是购置书型这是开销最主要的局部(累计占70.2%，排第一位)其中用于购置课外书报的支出大于用于购置学习帮忙书籍的支出;二是购置体育消遣方面高科技产品，如cd音乐磁带电脑软件/电子玩耍软件，手机，以及vcd/dvd影带(累计占52%，排其次位);三是购置零食/饮料(累计占48%，排第三位)。

二、经济的非独立性准备了中同学自主消费阅历少，不能理性地对消费价值与本钱进展衡量。中同学没有形成完整的，稳定的消费观念，自控力气不强，多数消费都是受媒体宣扬诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是中同学消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的中同学中，一局部有通信的需要，且家庭经济条件允许;另一局部有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的状况下“趋前”消费;还有一局部是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“铺张”消费。而“铺张”消费则是由高校生消费的示范效应，攀比心理导致的。

三、中同学消费在确定程度上信任自己的真实体验，假设用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持用法，从而逐步形成固定偏好，最终形成用法习惯，比方洗发水，感性熟识上的气味芳香，质量好，效果明显，都会连续用法下去。

四、中同学更侧重时尚性消费同学思想活泼，对新事物有猛烈的求知欲，宠爱追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，消遣消费占全部消费额的比重很大。

1.月消费总额贫富差距大。中同学总体的月消费额主要集中在300元——500元和500元——800元这一幅度，少于500元或多于800元的两极分化现象比拟少。而备案贫困生的消费额根本是少于200元。贫困生的生活标准与消费劲量与一般同学差距相当大。

2.饮食方面开销大。无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大局部，这是符合安康的消费构成的。调查觉察，中同学中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成中同学消费高的一个缘由。

3.通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为92%，其中70%的贫困生也拥有手机。调查觉察，大局部同学每月的手机费用集中在50元——100元，贫困生的手机费用一般能把握在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。

4.“游玩费”、“恋爱费”慢慢增长。随着旅游的概念进入现代消费，中同学也慢慢有了这方面的花费。据了解，调查中占30%的高校生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是150元——200元之高。这是当代中同学中消失的一种不甚合理的消费。同学思想活泼，对新事物有猛烈的求知欲，宠爱追求新潮，消费的趋附性强，消遣消费占全部消费额的比重很大。

五、提出的有关建议(一)中同学的消费，应当相应地做出确定的消费指导，才能更有助于他们的学习和以后的生活。要培育中同学良好的消费习惯，需要多方面的努力：首先家庭要建立安康的消费文化环境。家长的消费及消费观都能在孩子身上有形或无形地反映出来。赐予他们确定的消费自主的同时留意家庭训练，对消费要求有意识地赐予区分，还可以支配确定的家务劳动，加强劳动训练，促成勤俭节约消费观。

(二)给学校的有关建议：

(1)加强对中同学消费心理和行为的调查争论。在思想理论教学中，我们应当大力提倡调查争论与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。今后我们应当重视和加强对高校生消费状况的关注，留意在争论他们的消费心理与行为中觉察问题和解决问题。固然，调查争论是一个艰辛的过程，但是作为训练工应当首先培育自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学看法、理论联系实际的科学思维。

(2)训练同学要树立艰难奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时.完荣传统，科学规划支配，是个人消费标准与家情相适应。固然，在.主义市场经济条件下，从不断推动.经济进展和富强市场这个角度看，需要鼓舞人们主动、合理消费。假设不考虑个人经济状况和支付力气，盲目追求铺张的消费模式是特别有害的。思政训练工要准时客观的分析.上的消费主义现象，引导同学形成主动的心态，作一个糊涂的消费者。

(3)中同学安康的消费风气应成为建立节约型校内的一项重要内容。学校校风建立应当把握育人第一位的原则，重视中同学为人处世每个环节的训练，重视培育和塑造高校生安康的消费心理和行为，以促进中同学学业的成功追求。建议把中同学良好消费心理和行为的培育作为校内文化建立的重要组成局部。在校内文化建立中设计有关高校生安康消费理念的活动专题，并且持之以恒。塑造节约型的校内理念，利用校内环境影响高校生理性安康的消费习惯的养成，形成良好的生活作风，向.输出具有安康理性消费习惯的.人才。

(四)给在校同学的建议1.合理规划自身消费构成，增加理财意识。要在.的剧烈竞争中站稳脚跟，同学们对自身的消费现状需要有更理性的思考，在高校生活中就要留意养成安康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有方案的消费。留意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵抗不良消费风气影响。

2.留意克制攀比心理，不要盲目追求高消费。高校生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际动身”。要选择适合高校生群体的消费标准，而不能由于攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克制这种心理，高校生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，慢慢确立正确的人生准则，给自己理性的定位。

3.贫困生应正视自身消费