幼儿园大班下学期教学活动设计

幼儿园大班下学期教学活动设计汇报人：<XXX>2024-01-25课程介绍与目标语言领域活动设计数学领域活动设计科学领域活动设计艺术领域活动设计社会领域活动设计家园共育策略探讨目录01课程介绍与目标数学与思维引导幼儿认识数字、形状、空间等概念，通过游戏和操作活动培养逻辑思维和解决问题的能力。语言与表达通过故事、儿歌、角色扮演等形式，培养幼儿的口语表达能力，提高倾听和理解能力。社会与情感开展主题活动，帮助幼儿了解社会规则、人际交往和自我管理，培养同理心和积极情感。艺术与创造提供绘画、音乐、舞蹈等多种艺术形式，鼓励幼儿自由表达和创作，培养审美能力和创造力。科学与自然组织观察、实验和探索活动，激发幼儿对自然和科学的好奇心，培养探究精神和环保意识。下学期课程安排知识目标能力目标情感目标习惯目标教学目标与要求01020304掌握本学期各领域的基本知识和技能，为升入小学做好准备。提高幼儿的观察力、思考力、动手能力和解决问题的能力。培养幼儿积极向上的情感态度，学会关心他人、尊重生命、热爱和平。养成良好的学习习惯和生活习惯，如认真听讲、主动思考、勤洗手、不挑食等。选用符合幼儿认知发展特点的教材，包括课本、练习册、活动手册等。教材教具环境创设根据教学内容准备相应的教具，如数字卡片、形状模具、实验器材、音乐乐器等。为幼儿营造一个安全、舒适、富有启发性的学习环境，包括教室布置、墙面装饰、图书角等。030201教材教具准备02语言领域活动设计03游戏准备准备好一些简短的句子或词语。01游戏名称传话游戏02游戏目标通过传话游戏，培养幼儿的听说能力和记忆力。听说游戏游戏过程将幼儿分成若干小组，每组人数相等。教师向第一个幼儿轻声耳语一个句子或词语，要求幼儿依次向后传话。听说游戏0102听说游戏传话最准确、速度最快的小组获胜。最后一个幼儿大声说出听到的句子或词语，与原始句子或词语进行比对。活动名称春天的旋律活动目标通过欣赏和创编儿歌、童谣，培养幼儿的语言表达能力和创造力。活动准备准备一些与春天相关的儿歌、童谣。儿歌、童谣欣赏与创编活动过程教师播放一首与春天相关的儿歌或童谣，引导幼儿欣赏并感受春天的气息。教师鼓励幼儿回忆自己学过的儿歌或童谣，并进行表演。儿歌、童谣欣赏与创编教师引导幼儿以春天为主题，尝试创编新的儿歌或童谣。幼儿分组进行创编，并在小组内练习表演。各小组轮流上台表演自己的作品，其他幼儿和老师给予掌声和鼓励。儿歌、童谣欣赏与创编小蝌蚪找妈妈活动名称通过故事讲述和角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和理解能力。活动目标准备故事《小蝌蚪找妈妈》的道具和角色服饰。活动准备故事讲述与角色扮演活动过程教师讲述故事《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿认真倾听并理解故事内容。教师根据故事情节，提问引导幼儿思考并回答问题。故事讲述与角色扮演幼儿根据自己的角色，穿上相应的服饰并准备好道具。各小组轮流上台表演故事，其他幼儿和老师观看并给予评价和鼓励。教师组织幼儿分组进行角色扮演，每组人数根据角色数量而定。故事讲述与角色扮演03数学领域活动设计

数字认知与运算认读数字通过游戏、歌曲等形式，帮助幼儿熟练掌握0-10的数字认读，了解数字的顺序和大小关系。数的合成与分解引导幼儿理解数的合成与分解的概念，通过实物操作、观察比较等方法，掌握10以内数的合成与分解。加减运算结合生活实例，引导幼儿初步理解加减法的含义，学习10以内数的加减运算，培养幼儿的计算能力和思维逻辑。通过展示各种图形卡片、实物等，帮助幼儿认识常见的平面图形和立体图形，如圆形、正方形、三角形、长方体、正方体等。认识图形提供多种形状的积木或拼图，引导幼儿自由拼搭，创造不同的造型，锻炼幼儿的空间想象力和手眼协调能力。图形拼搭利用教室内的物品和设施，帮助幼儿理解上下、前后、左右等空间方位概念，提高幼儿的空间感知能力。空间方位形状、空间感知训练量词使用结合生活实例和物品展示，引导幼儿正确使用量词描述物体的数量、大小等特征，如“一个苹果”、“两个香蕉”等。认识时间通过讲解、演示等形式，帮助幼儿初步认识时钟和时间概念，了解时针、分针的含义及运转规律，培养幼儿的时间观念。测量活动提供测量工具如尺子、天平、量杯等，引导幼儿进行简单的测量活动，如比较长短、轻重、多少等，培养幼儿的观察力和比较能力。时间、量度等概念引入04科学领域活动设计引导幼儿观察并记录每天的天气状况，了解不同季节的天气特点，培养其对自然现象的敏感性。天气变化观察通过简单的实验，模拟彩虹的形成过程，让幼儿了解光的折射和反射原理。彩虹的形成通过讲解和实验，让幼儿了解水的循环过程，包括蒸发、凝结、降水等环节。水的循环自然现象观察与实验组织幼儿观看动物视频或图片，介绍不同动物的生活习性、特点等，激发其对动物的兴趣。动物世界探秘引导幼儿亲手种植植物，观察并记录植物的生长过程，培养其耐心和责任感。植物的生长过程讲解动植物对人类的重要性，如提供食物、美化环境等，培养幼儿爱护动植物的意识。动植物与人类的关系动植物知识普及节约水资源讲解水资源的珍贵性，引导幼儿养成节约用水的习惯，如关紧水龙头等。保护地球行动组织幼儿参与保护地球的实践活动，如植树、捡拾垃圾等，培养其爱护环境的实际行动能力。垃圾分类游戏设计垃圾分类游戏，让幼儿了解可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等分类方法，培养其环保意识。环保意识培养05艺术领域活动设计123选择适合幼儿年龄段的经典儿童歌曲，通过播放、跟唱、舞蹈等形式，让幼儿感受音乐的韵律和美感。经典儿童歌曲欣赏设计有趣的音乐游戏，如“抢椅子”、“音乐传递”等，让幼儿在游戏中体验音乐的节奏和变化。音乐游戏引导幼儿了解并尝试使用简单的乐器，如手鼓、响板等，培养他们的音乐表现力和创造力。乐器演奏音乐欣赏与表现手工制作提供丰富的手工材料和工具，指导幼儿进行剪纸、粘贴、折纸等手工制作，锻炼他们的手眼协调能力和创造力。作品展示组织幼儿将自己的绘画和手工制品进行展示，鼓励他们互相欣赏、交流和学习。绘画基础教授幼儿基本的绘画技巧，如线条、色彩、形状等，鼓励他们自由创作，表达自己的想象和感受。绘画、手工制作技巧指导舞蹈基础引导幼儿参与戏剧表演，让他们了解角色、情节和表演技巧，培养他们的表演能力和团队合作精神。戏剧表演节日汇演结合节日或主题活动，组织幼儿进行舞蹈、戏剧等艺术表演，让他们在舞台上展现自己的才华和自信。教授幼儿基本的舞蹈动作和步伐，通过练习和表演，培养他们的舞蹈表现力和身体协调性。舞蹈、戏剧表演排练06社会领域活动设计合作游戏组织需要团队合作的游戏，如“接力传球”、“搭积木比赛”等，培养幼儿的合作意识和团队精神。角色扮演创设各种社交场景，如商店、医院、邮局等，让幼儿扮演不同角色进行互动，提高他们的人际交往能力。分享时光每天留出一段时间，鼓励幼儿分享自己的玩具、故事或经历，培养他们的分享精神和倾听能力。人际交往能力培养规则讲解01通过故事、动画等形式，向幼儿讲解社会规则的重要性，如交通规则、公共场所礼仪等。情景模拟02模拟各种生活场景，如乘坐公交、参观博物馆等，让幼儿在实践中学习和遵守社会规则。规则制定与执行03引导幼儿参与班级规则的制定，如玩具整理规则、排队规则等，并督促他们自觉遵守。社会规则认知遵守向幼儿介绍各种传统节日和现代节日的由来和习俗，如春节、中秋节、儿童节等。节日介绍组织丰富多彩的节日庆祝活动，如制作节日贺卡、表演节目、品尝节日美食等，让幼儿感受节日氛围。庆祝活动引导幼儿参与与节日相关的文化活动，如学习传统舞蹈、制作传统手工艺品等，培养他们的文化素养和审美能力。文化体验节日庆典参与体验07家园共育策略探讨家长沟通与合作方式分享针对幼儿出现的个别问题，及时与家长进行个别交流，共同探讨解决方法，促进幼儿健康成长。个别交流每学期至少召开一次家长会，向家长介绍幼儿园的教育目标、教学内容和计划，同时听取家长的意见和建议，促进家园之间的沟通和合作。定期召开家长会通过建立班级微信群、QQ群等网络平台，及时发布幼儿在园的学习和生活情况，方便家长了解幼儿在园的表现，同时也能促进家长之间的交流。利用网络平台家庭环境创设鼓励家长为幼儿创设良好的家庭学习环境，如安静的学习空间、丰富的学习材料等，为幼儿提供良好的学习条件。家庭教育指导通过向家长提供科学的育儿知识和方法，帮助家长提高育儿水平，促进幼儿在家庭中的全面发展。家庭资源共享鼓励家长之间互相分享教育资源，如优秀的儿童读物、教育软件等，实现家庭资源的共享和优