幼儿园小班语言教案《大床和小床》_第1页
幼儿园小班语言教案《大床和小床》_第2页
幼儿园小班语言教案《大床和小床》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页幼儿园小班语言教案《大床和小床》《大床和小床》语言教案一、活动目标：1.培养幼儿倾听故事的兴趣和能力；2.培养幼儿细心观察的能力；3.培养幼儿描述物体特征的能力；4.引导幼儿理解物体的大小关系，并能正确运用形容词“大”和“小”。二、教学准备：1.故事书《大床和小床》；2.大型图片或卡片，其中一张有大床，一张有小床。三、教学过程：1.教师引入：1)向幼儿介绍今天要讲的故事《大床和小床》，并展示故事书。2)引导幼儿猜测故事内容，例如：“故事的名字是《大床和小床》，我们猜一猜这个故事讲了什么？”3)引导幼儿观察故事书封面上的大床和小床图片，并提问：“你们觉得大床和小床有什么不同？”2.故事讲述：1)教师根据故事内容和绘本图片，讲述《大床和小床》故事。2)讲故事的过程中，引导幼儿参与互动，例如：“大床和小床分别是什么颜色？黄色和蓝色，你们能找到故事书中的这些颜色吗？”3)引导幼儿仔细观察故事中的人物和物体，例如：“大床上有几个小朋友？小床上有几个小朋友？请你们数一数。”3.反思讨论：1)引导幼儿回顾故事内容，提问：“故事中的大床和小床有什么不同？”2)引导幼儿描述故事中的物体特征，例如：“大床有多大？小床有多小？”3)引导幼儿思考，为什么大床上能睡更多的人，小床上只能睡少数的人？4.游戏活动：1)教师出示两张大型图片或卡片，一张有大床，一张有小床，让幼儿辨认并描述两张图片的不同。2)引导幼儿观察周围环境，找到一些大的物体和小的物体，并描述它们的特征。3)分组讨论游戏：将幼儿分为两组，每组一人作为领队，领队带领小组成员找到一个大的东西和一个小的东西，并在最短的时间内完成任务。5.总结回顾：1)引导幼儿总结故事中大床和小床的不同之处，并回答问题：“你们喜欢睡在大床还是小床上？为什么？”2)提问幼儿在游戏活动中有什么新的发现和收获。3)鼓励幼儿运用形容词“大”和“小”来描述周围的事物。四、教学反思：通过《大床和小床》故事的讲述和相关游戏活动，幼儿在观察、思考、描述和操作中能够理解大与小的概念，并能运用形容词“大”和“小”进行正确的描述。同时，培养了幼儿倾听故事的兴

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论