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文档简介

第页共页中班主题活动教案《做灯》一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的手眼协调能力；2.开发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术审美能力；3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；4.通过做灯的活动，了解中国传统文化中的灯笼。二、教学材料：1.纸、彩色纸、画笔、剪刀、胶水、铅笔、橡皮擦等；2.灯芯、蜡烛（家长协助准备）；3.灯笼模板（可以从互联网上下载）。三、教学过程：1.导入：观看一段关于中国灯笼的视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。2.活动准备：提前准备好所需材料，将彩色纸和纸剪成大大小小、形状各异的片，使幼儿可以选择自己喜欢的颜色和形状。3.活动展示：教师展示一种简单的灯笼制作方法：取一张长方形的纸，将其沿短边对折，然后沿着对折线剪一个“口”字形的开口，再在纸上用画笔涂上彩色，待干后，再沿着两边用胶水粘起，即可制成一个简单的灯笼。4.活动实施：将教师展示的制作方法分步进行，指导幼儿选择合适的颜色和形状的彩色纸，然后让他们按照步骤进行制作。教师可以和幼儿一起做，或者分组进行，鼓励幼儿互相帮助和分享。5.活动结果展示和分享：每个幼儿完成制作后，将制作好的灯笼挂在教室的显眼位置，让幼儿们欣赏和分享自己的作品。可以邀请家长们到幼儿园参观，让幼儿向家长展示自己制作的灯笼。6.活动总结：和幼儿一起回顾整个活动的过程，询问幼儿们的感受和收获，引导他们发表自己的意见和想法。四、延伸活动：1.在制作灯笼的过程中，教师可以向幼儿们讲解关于中国传统灯笼的知识，如灯笼的起源、种类和寓意等，增强幼儿对中国文化的了解和认知；2.可以邀请年长的孩子或父母来幼儿园为幼儿们进行灯笼制作示范，激发幼儿的学习兴趣；3.可以组织幼儿们进行灯谜游戏，通过猜灯谜增加活动的趣味性。五、注意事项：1.教师在制作灯笼的过程中要注意安全，确保幼儿不会受伤；2.教师要关注每个幼儿的制作过程，帮助遇到困难的幼儿解决问题，确保每个幼儿都能完成制作任务；3.在活动结束后，要检查幼儿使用的工具和材料是否归位，保持教室的整洁。4.教师要与家长进行及时的交流沟通，告知他们活动的目的和安排，鼓励家长参与到活动中来，提高家园共育的效果。通过这个主题活动，《做灯》不仅能培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的手眼协调能力，还能开发幼儿的想象力和创造力

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