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文档简介

第页共页中班数学教案《小猴找房子》教案名称：小猴找房子教学内容：数的比较与排序教学目标：1.学生能够根据物体的大小进行比较；2.学生能够将物体按照大小进行排序；3.学生能够用适当的词汇进行数的比较和排序的描述，如大、小、最大、最小等。教学重点：数的比较与排序教学准备：1.小猴找房子故事书2.打印卡片，上面分别印有不同的物体图片，如苹果、香蕉、橘子等3.板书：比大小，排序教学过程：引入活动：1.与学生共同回顾一下上一堂课学习的内容——数的比较。2.出示不同的物体图片卡片，提问学生如何进行比较。引导学生回答，比较物体的大小。教学活动一：小猴找房子故事1.介绍故事《小猴找房子》。2.边讲边展示故事书的图片，引导学生观察比较不同房子的大小。教学活动二：比大小游戏1.给每个学生发放不同的物体图片卡片。2.指挥学生根据卡片上的物体大小进行排队，站在从小到大的顺序排列。3.引导学生互相比较，通过比较判断自己站的位置是否正确。教学活动三：排序练习1.将学生分成小组，每组分发一组卡片。2.要求学生根据卡片上的物体大小进行排序，将物体从小到大排列。3.引导学生描述排序过程中的词汇，如大、小、最大、最小等。归纳总结：1.扩展学生的词汇量，引导他们能正确地使用大小和排序的词汇；2.根据学生的具体表现，进行总结概括，加深学生对比和排序的理解。拓展活动：1.让学生自由组合不同的物体卡片，进行比较和排序；2.让学生探索其他比较和排序的方式，如按颜色、形状等进行比较。课堂小结：通过本节课的学习，学生能够比较对象的大小，并能将物体进行正确的排序。在拓展活动中，学生将进一步巩固对比和排序的能力，并能应用到其他情境中。教学反思：本节课的故事引发了学生的兴趣，在游戏和练习中学生积极参与，充分锻炼和巩固了他们的比较和排序能力。但在拓展活动中，学生的创新思维能力还有待提升，需要更多的引导和指导来拓展他们的思维

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