第二学期小学个人科研工作计划

Word文档第二学期小学个人科研工作计划【荐】时间过得真快呀，新一阶段的工作正在向我们招手。我们需要作新的工作方案。仔细做好学校科研的工作方案，可以更好完成工作任务！学校科研工作方案究竟要怎么写呢？下面是我我细心收集整理，为您带来的《第二学期学校个人科研工作方案》，盼望对你有关心。

第二学期学校个人科研工作方案【篇一】

一、指导思想

本学期我校教科研工作秉承四个一流的办学目标和志、善、勤、恒的校训，大力弘扬追求卓越的朱棣文精神，在市教培研中心和校长室的领导下，立足现实、把握方向，发挥训练科研的先导作用，加强教研、科研的整合，构建满意差异的课程体系；以博文学社为平台，打造学习型组织，建设骨干老师梯队；发挥团队合作精神，提升老师专业化水平，促进学校训练、教学质量的进一步提升。

二、主要目标任务

1、做好校本培训。连续通过专家引领、读书写作、主题沙龙、随笔评比、论文撰写等活动，着力提高师资队伍的整体素养，做好学习型组织的建设。

2、做好各级xx课题的申报。本学期要做好xx课题的申报工作，同时还要做好学校主课题《校本教材系统化构建的实践讨论》课题方案的进一步修改和完善。以此为抓手，进行国家课程校本化实施以及综合实践活动课程、校本课程的建设，构建满意差异的课程体系。

3、加强教研、科研的整合。鼓舞老师结合课堂教学实际，开展微观领域的小课题讨论，以课题讨论促课堂教学，将教科研落实课堂，更好地探究训练教学的规律，更好地与教学结合起来，促进学校训练、教学质量的进一步提升。

4、深化课程改革，加强对校本课程的开发和管理。

5、做好校报的出版，优秀随笔的评比和推举工作。

6、以xx学社为平台，实施名师工程和青蓝工程。分层培育xx市、xx市、校学科带头人、骨干老师、后备力气。抓重点、抓尖子，用请进走出的方式，切实提高学社成员的教科研水平。

7、做好科研成果的发表和推广工作，做好老师论文的征集、推举工作，提高参赛率，提升获奖率，扩高校校知名度。

三、详细工作

（一）校本培训

1、专家引领。学校将邀请省市教科研方面的有关专家、行家来校作讲座、指导，关心老师建立新的训练理念。其次，针对学校的特色讨论，组织部分老师外出参观学习，拓宽视野、思路，并乐观组织老师参与同类课题协作组活动，扬长避短，不断成长。组织老师参与市教培研中心组织的课题、科研等业务培训，以提高教科讨论水平。

2、读书活动。本学期，学校将连续深化开展老师读书活动。指导各位老师读好xx市教培研中心推举的必读书目《建设抱负课堂》《孩子为何失败》，在暑期阅读的基础上，做好优秀读书后感的评比工作，组织全体老师开展读书沙龙活动，组织青年老师进行读书演讲活动，开展建设抱负课堂为主题的青年老师会课活动，把读书活动落到实处。在此基础上参与xx市教培研中心举办的的优秀读书活动组织单位评比工作。提倡老师阅读其它专业书籍和文史哲、科学类书籍，不断提升自己的学识素养，成为内涵丰富的人师。

3、随笔评比。本学期连续进行每月的随笔评比。对于35周岁以上的老师，以自愿为原则，不规定随笔的撰写数量，但欢迎老师乐观参加随笔的撰写与评比。对于上交的随笔，教科室将组织老师轮番进行阅读、评比、打分，把随笔的评比过程也看做是老师相互学习的过程，以此来促进老师乐观撰写随笔，仔细写好随笔，提高随笔的质量，不断提高老师的反思力和写作素养。

4、主题沙龙。本学期，教科室将连续联合教育处、团支部，组织青年老师参与沙龙活动。沙龙活动形式要丰富多样，内容侧重于课堂教学，努力提高老师的课堂教学效率。

5、骨干老师管理。随着xx市级学科带头人等骨干老师人数的不断增加，学校将进一步完善骨干老师的评比、考核、管理方法，加强骨干老师队伍建设。学校与老师之间进行双向选择，选择有进展前途的苗子，作为晋上升一级称号的培育对象，为他们的专业进展供应机会、搭建平台，促使他们在原有基础上进一步提升自己。加大各类骨干老师的培育力度。每位骨干老师要带好身边一至二位青年老师，每年在校内上好一堂示范课或作一次专题讲座、或参加一次论文发布，充分发挥他们的示范辐射作用。指导老师做好5年进展规划，加强后备干部的培育力度。

6、推动博文学社活动。xx学社活动已开展半年，对骨干老师以及青年老师队伍的建设起到了很好的引领作用。本学期，拟将这一活动做大做强，系统化、系列化地实施。设计详尽的课程方案，包含通识性课程、实践性课程和研修性课程三大板块。内容涵盖老师生涯规划与专业进展、基础训练课程理论与实践、课堂教学设计、实施与改进、课题讨论与论文写作等方面。聘请省内外专家定期到校开展集中活动（每学期2—3次），活动方式有专家讲座，教学设计、说课、上课、评课等教学的基本环节的改进，论文写作指导，课题讨论指导等。部分有进展愿望和潜能的老师，学校还将为其一对一地配备导师进行师徒结对。充分利用导师的资源，与省内名校开展相互听课、同课异构等活动。

（二）课题讨论

1、小课题讨论。本学期状况特别，学校主课题还在审批过程中。本着教学工作应以科研为先导，以课堂为主阵地，以促进同学的自主进展为重点，深化教学改革，全面提高教学质量的主旨，本学期的课题讨论以教研组为单位，深化开展小课题讨论，以实现教研和科研的整合。通过教研组日常的小课题讨论，促使老师增加科研意识和科研力量，形成向科研要效益、要质量的氛围，通过科研提高老师的理论水平、讨论水平、教学水平，从而提高教学质量。

教科室要指导各课题组写好课题讨论方案，并根据课题活动方案，稳步扎实地进行讨论。做好小课题讨论的网络化管理，指导老师做好活动记录、新闻、照片等各类讨论资料的上传，教科室准时进行检查和反馈。定期召开课题组组长会议，了解小课题讨论进程，有问题准时沟通，做好关心、指导工作。

2、大课题讨论。我校的讨论课题为《校本课程系统化构建的实践讨论》，目前已申报，立项结果尚未公布。学校将以此项讨论为抓手，加强教研、科研的整合，构建满意差异的课程体系，促进同学共性进展、主动进展。讨论的主要内容拟从渗透性校本课程必修性校本课程选修性校本课程三大板块实行开发与利用。

渗透性校本课程是指语数英等学科依据本学科特点和本校的课程资源实际，着力构建学科的具有系统性的、本土性的校本课程，如古诗词考级、英语拓展阅读等；必修性校本课程是指以必修科目为载体的课程完善：即依据学校的状况，根据同学的学问结构、爱好和需要，挖掘现有课程的优势，弥补现有课程的不足，填补现有课程的空白，拓宽现有课程的内涵和外延。

如德育校本课程、技能型校本课程、语文大阅读校本课程、乒乓普及等。选修性校本课程是以选修课程为载体的课程开发：着手构建比较系统的校本课程框架，此板块课程开发的立足点定位在同学共性需求上，如天文观看、江南丝竹、模型制作等，通过讨论——开发——实践——反思——改进的过程循环推动，最终构建较完善的学校课程体系。通过课题讨论，让老师仔细解读教材，关注学科教学资源，不断增长训练力量和才智。

（三）常规工作

1、校本教材。我校自行编写的彩页校本教材《xxxxxx》一书，已于上学年进入一到四班级同学的课堂。本学期将连续指导老师用好这本书，除了邀请中低班级的老师执教校本教材公开课外，还将连续面对全体同学，开展有关校本教材的学后活动。本学期将进行中高班级同学的小报制作竞赛，关心同学把xxx精神中的创新品质内化为自己的学习品质。

2、征文评比。着力组织老师乐观参与各级各类的征文、评比竞赛。教科室将准时把市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个老师，由教科室对老师的论文进行筛选，对有关论文提出修改意见，把好质量关，推举至市教科室，力争做到参赛面广，获奖率高。在随笔评比的基础上，鼓舞外投。本学期，力求发表、获奖有所突破。

3、校报出版。本着务实创新、追求卓越的朱棣文精神，学校将出版校报。校报以面对xx学校同学家长这一群体，展现我校在德育、教学、科研等方面开展的活动以及所取得的丰硕成果，为学校和家庭搭建沟通的桥梁，进一步扩高校校的知名度。

4、课题资料的积累和管理。平常，课题组成员应关注课题有关资料的搜集、整理、分档、立卷。学期结束，应整理好一套完整的资料，以备上级部门的抽查。

第二学期学校个人科研工作方案【篇二】

一、指导思想

仔细学习和贯彻落实省、市训练工作会议精神，乐观推动无差别训练，以全面实施素养训练为宗旨，以提高教学质量为中心，以推动课程改革为重点，以课题讨论为抓手，加大校本教研、校本科研的管理和讨论力度，扎实有效地推行《xxxxxx》，坚固树立讨论意识、质量意识，创新管理制度，深化教学改革，实行可行措施，全面提升教学质量，使我校师生的综合素养得到全面提高。

二、工作要点

1、乐观开展学校一级老师评优课。参与区一级老师评优课。

2、加大教学质量的监控，指导力度.

3、重视对同学的辅导，做好辅优补差工作。

4、做好课题的实施与结题工作。

5、连续抓好老师五仔细和同学五仔细工作。

6、在同学中开展丰富多采的技能竞赛活动。

7、教研组、科研组、课改组仔细有效地开展活动。

8、做好课堂教学堂堂清工作。

9、加强学校健康训练教学。重视同学健康训练及卫生管理工作。

10、组织老师听区、全国名师课。

三、详细工作

１、加强学习，更新观念，提高老师的教学水平。

在广阔老师中连续提倡学习化的训练生活，强调五个提倡，即提倡每位老师至少拥有一份专业期刊，提倡每天一小时以上的阅读，提倡每周写一篇以上的教学札记，提倡每个季度写一篇以上的教学总结或论文，提倡每年阅读一部以上的训练专著。使用好老师自学记录卡，教研组每月进行一次读书沟通活动。切实引导老师把学习化的训练生活作为一种自觉的追求，培育终身学习的良好习惯。

2、仔细学习国家、省、市有关课改文件和国内外先进的教学理论，仔细学习《基础训练课程改革纲要》及纲要解读；重点学习基础训练阶段各学科课程标准；《校本讨论与老师进展》；《训练科研操作手册》；有关教学策略和教学评价的理论和阅历；有关综合实践活动，校本课程开发的理论；其他有关课程与教学理论专著。完成区教研室提出的六个一的学习目标。校长室、教育处将利用业务学习时间对老师进行专题理论讲座、案例分析等。课程标准的学习放在双周二下午的教研活动时间，分语文、数学、艺体三大组进行。双周三的业务学习以个案讨论、训练叙事为重点。

3、抓好学校健康训练工作，重视同学健康训练及卫生管理工作，要求老师上好每周的5课时，做到健康老师有教案上课，课下有同学作业本，期末有同学考核评价。训练同学仔细学习健康训练，能坚固把握体育基础和技能，培育同学自觉熬炼和养成良好的卫生习惯，不断提高同学的运动力量和自我调整，自我评价，自我养护的力量。

4、健全教学管理机制，提高教学质量

采纳保底不封顶的工作思路，重视对同学的辅导，尤其是学困生。建立学困生档案，对学困生要分析到人。从教学观、同学观、教学方法、责任心上找出存在的问题以及解决的主要措施，有针对性的制定补差方案、落实补差措施，实行动态管理，确保质量不滑坡，促进每一个同学的进展。

仔细抓好教学质量监控，对学科教学质量定期、不定期进行监测。依据上级要求建立各学科、各班级段教学质量月报制。按月上报同学的学习状态以及目标完成状况。对毕业班教学加大监控力度，跟踪分析评价，召开教学质量分析会，准时总结阅历、找出问题并提出改进学科教学的意见，促进教学质量稳步提高。

5、老师的教学工作除了平常的检查，随堂听课外，对部分青年老师的教学工作进行仔细调查，包括一听（听推门课）、二看（看备课、作业批改）、三座谈问卷（开座谈会、问卷调查）、四总结（在上述调查的基础上总结老师胜利的教学阅历，指出老师在教学工作中存在的问题，并提出改进的措施和意见）。

6、在同学中开展各种技能活动，写字竞赛（以班级为单位发集体奖）、阅读竞赛、我们爱数学竞赛、读写大赛等。

四、月工作支配

二月份：

１、制定传达本学期教科研工作方案。

２、组织老师参与校一级老师评优课竞赛。

３、制定教研组、科研组、课改组方案。

4、制定学困生档案。

５、制定各科方案。

６、备课检查。

７、组织老师参与新教材培训。

8、制定堂堂清方案。

三月份：

1、组织老师听名师课。

2、课改、教研、科研组活动。

3、教学质量抽测。

4、开展每人一课评优课活动.

5、预备堂堂清教研活动。

6、宣扬并组织申报泉山区名老师、学科带头人、青年优秀骨干老师。

7、组织十五课题结题工作。

四月份：

１、检查语文面试状况。

２、期中教学质量抽测。

３、检查学困生档案状况。

４、检查备课。进行备课展览。

５、检查同学各项作业。进行作业展览。

6、堂堂清教研活动。

五月份：

1、写字竞赛。

2、教学质量月测。

3、我们爱数学竞赛。

5、作文竞赛。

六月份

1、结束新课，老师进入复习。

2、期末考试，质量抽测。

3、老师撰写同学寄语。

4、老师撰写论文、工作总结。

5、中心教研组总结本学期活动状况。

6、收集课题资料及讨论纪录档案、阶段性讨论报告。

7、老师训练理论学习考核。

8、上报教科研工作总结等材料。

9、整理学校档案。

第二学期学校个人科研工作方案【篇三】

一、指导思想

本学期，我校训练科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以训练教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚决科研兴教、科研兴校的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。

二、主要工作：

这学期的教科研工作要紧紧围绕提升我校办学层次这个目标开展工作。详细方案如下：

1、理论学习促提高。

本学期将连续通过训练教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代训练思想的熟悉，要求每一位老师常常翻阅训练杂志，细心研读训练专著，潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，仔细学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们老师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师。

剪贴本上每周至少剪贴2篇文章，并准时写下不少于５０字的所思所想。

2、校本教研讲实效。

第一、抓好校本教研，在中心校一体两翼思想的指导下，以提高课堂教学为主题，充分发挥骨干老师、教研组作用。让老师带着问题走进课堂，带着思索去讨论，带着阅历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学阅历，推广胜利的教学方法。

连续开展同组互助观课活动。由一、二名优秀老师与若干名老师组成一个学科教学讨论小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和讨论课堂教学过程。观课者带有明确的目标，凭借自身的肯定感官及有关帮助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、沟通、研计的一种训练科学讨论。

第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题讨论。各班级组要围绕各教研组课题乐观开展讨论，宣扬发动更多的老师参加到讨论中来，开展群众性讨论工作。

3、严格管理求进展

教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将依据我校特点，乐观开展市级讨论课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康进展，提高我校的教科研工作层次。

第一，准时收集各地训练教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣扬普及工作，引导老师广泛参加教科研活动。

第二，连续组织好训练、教学论文的沟通、评比、推举等工作。学校大力提倡老师参加训练、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写训练教学论文。我们将仔细拜读，乐观选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受胜利的喜悦。

第三，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结。

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2022学年第二学期学校科研工作方案【精】

时间在不知不觉间消逝，新的工作正迈着强健的步伐向我们走来！我们需要写一份工作方案，只有完备好学校科研工作方案，才能够使下一阶段的工作更有目标性！怎么写自己的学校科研工作方案呢？下面是我我细心整理的2022学年第二学期学校科研工作方案，供您参考，盼望能够关心到大家。

2022学年第二学期学校科研工作方案(篇一)

一、指导思想

全面推动科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题讨论为载体，着眼于老师综合素养、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续进展，全面提高学校的办学水平和训练质量。

二、工作目标

1、规范课堂教学行为，以三环节讨论为突破口，乐观推动课堂教学改革，以提高课堂教学效益为课题，突出重点，提高老师课堂教学水平，努力打造轻负高效课堂。

2、全面推动以三环节（预习、课堂教学、限时作业）为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。

3、加强理论学习与教学实践的联系，实施老师读书成长工程，促进每位老师专业进展，提高自我反思、自主进展、独立开展教学讨论的力量，促进老师向学习型、讨论型转变。

4、充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题讨论过程，抓落实，求实效，切实掌控课题讨论动态。

5、扎实开展校本教研。围绕专业引领、同伴互助、教学反思三个重点，深化开展说—讲—测—评—思、三课两评一反思、我讲我的训练故事、常态课堂案例研讨、案例分析、训练叙事、训练沙龙等多元化的校本讨论活动。争创省、市校本培训示范校。

6、开展高效课堂系列达标活动。从课标、教材、设计、课堂教学等方面进行分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的讨论和实施，优化课堂结构，努力打造轻负高效的课堂，促进同学全面、自主、和谐、持续进展。

7、抓好语言文字工作。进一步巩固推普成果，使一般话成为校内语言，争创省语言文字规范化示范校。同时开展老师粉笔字、课件制作培训，提高老师基本素养。

8、乐观参与镇、县区域性校本教研活动，带动学校的教学讨论活动，提高讨论的实效性。

三、实行措施

深化开展课题讨论，以课题讨论为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推动课程改革向纵深进展，注意课题讨论的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。

不断树立围绕教学搞科研，搞好科研促教学的思想，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用，使课题讨论做到基于训练教学，带着课题进行日常的训练教学工作。本学期，我们连续突出语文阅读中外经典，享受读书乐趣和数学合理使用xx版教材促进师生共同进展两个龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，试验老师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展讨论。

本学年，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进行阶段推动，检查落实讨论的进展状况，确保课题讨论的过程真实、有效。各教研组加强三环节教学中的小课题的有效讨论，促进学校教学水平的均衡进展。

课题讨论的基本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、试验课研讨、阶段讨论争论等；每个课题组要确保不少于3节课题讨论课。

2022学年第二学期学校科研工作方案(篇二)

一、指导思想

严格根据上级工作会议的部署和科研部工作会议精神，进一步明确训练科研在学校工作中的地位与功能，发挥训练科研的先导作用，贯彻实施科研骨干老师典型拉动策略，调动全体老师的参加教科研的乐观性，以科学讨论促进老师的专业进展，以老师的专业进展促进同学素养的进展。抓好立项课题的讨论工作，稳步推动我校的训练科研工作。

二、主要工作目标

1.仔细完成上级的各项工作要求，乐观组织老师参加课题讨论和成果撰写。

2.开展以骨干老师为龙头，学习型团队为载体，老师专业进展为本的教科研活动。

3.做好课题讨论课的学习和讨论工作，使老师明确课题讨论课如何上，并乐观预备，参加区里的赛课评比。

4.扎实开展课题讨论，做好课题过程管理工作，把课题讨论与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题讨论真正为教学服务。

三、详细工作要求

(一)、加强培训和多元学习

1、提高老师专业素养，促进学习型学校的建设，是深化科研的一项重要工作。本学年组织本校老师阅读各类训练教学专著、杂志及理论文章等，沟通读书心得体会，把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进老师的专业成长。

2、集中学习。利用业务学习时间，进行集体理论学习，沟通、学习课程改革的一些胜利阅历。

3、搭建平台，施展才华和发挥潜能。乐观鼓舞老师撰写教研论文、案例，推举参与各级各类评比，为老师搭建施展才华和发挥潜能的平台，提高老师素养。

4、乐观组织老师参与各级各类教学研讨、培训等活动，给老师成长供应良好的学习机会。

5、连续乐观开展新课程读书活动，组织学习《课程标准》及相关理论，以新课程理念为导向，以主体参加教学和问题教学策略讨论为突破口，以提高课堂教学质量和促进老师专业成长为目的，以课题组成员为骨干，有方案、有组织、有步骤地开展新课程改革实践讨论，为全面新课程实施积累阅历。

(二)加强课题的过程性管理，确保达到预期目标。

加强深化开展学科课题讨论，重视在实践中的讨论，以课题讨论为载体，推动新课程教学向纵深进展，力争做好课题讨论的四结合，突出教研的实效性。

1、课题讨论与研讨课结合。

为推动教学讨论与新课程改革，本学期将开展校级汇报研讨课。同时，要求各课题组成员，将自己担当的公开课与各自讨论的课题结合起来，在公开课中落实课题讨论的措施，体现课题讨论的特色，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用。

2、教科研与教学活动结合。

在期初制定教学活动方案时，要明确讨论课题。依据所担当的讨论课题状况，围绕学校的主课题，落实讨论方向。在公开课活动及论坛、座谈等教研活动中，要把课题讨论作为一个重要内容进行，分析措施的落实，实施的效果、阅历与教训、存在问题等内容。

3、教科研与日常教学工作的结合。

以课堂和日常教学工作为课题讨论的平台，学校仔细开展常态课下的教学研讨活动。每周业务学习时间集中研讨，研讨的形式多样，内容丰富，如开课评课，探讨教学策略，剖析典型案例，进行教后反思等。使课题讨论做到基于训练教学，为了训练教学，在训练教学中，带着课题进行日常的训练教学工作，每位课题组成员要用思索的目光端详自己的工作，分析讨论的措施，总结得失，以推动课题讨论，提高自身的讨论力量。

4、教科研与理论探究的结合。

组织试验老师按原来课题，以课堂为主渠道开展试验，对教科研中的重点问题、细节问题，抓实做深，力争有新发觉新突破，组织老师围绕讨论课题仔细写好教科研总结，准时写好教后的反思后记，教学阅历总结，收集有关试验资料，撰写阅历总结、论文、个案，资料归档等的一体化做法，不断提高。

(四)开展各项活动，以活动促进展。

1.开展骨干老师和青年老师结对子活动，发挥骨干老师的引领示范作用，促进青年老师的个人专业成长。

2.围绕学校中心工作，乐观鼓舞发动全体老师乐观撰写学校课改信息、课题讨论论文、训练教学案例及反思、老师随笔等，热忱鼓舞老师在教科研信息简报上投稿。本学期将至少完成二期教科研信息简报。

3.本学期着力组织老师乐观参与各级各类的教学设计、论文竞赛。我们将传达信息，乐观选送，把好质量关，在为学校争光的同时，让更多的老师享受胜利的喜悦。

四、详细工作支配

1.制订学校教科研工作方案。

2.以学习型团队为单位开展主题性教学研讨课，命题以科研的.态度和做法，用团队内全体老师的才智推动老师业务水平的提高。

3.结合区里三个拉动活动，骨干老师做课题讨论课，讨论课题讨论课如何去上。带动全体老师主动学习，促进老师个人专业进展。

4.召开课题组会议，研讨制定课题阶段性讨论方案。

5.组织实施课题阶段性讨论，积累过程性材料。

6.撰写课题阶段性讨论成果，预备参与各级教学设计、论文的评比。

2022学年第二学期学校科研工作方案(篇三)

一、指导思想

训练科学讨论是训练工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将连续以提高教学效率，打造高效课堂，为指导，以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立训练科研为进展老师、进展同学、进展学校服务的工作方向，围绕以训练科研为突破口，以课题讨论为载体，全面提升学校品位这一总体思路，乐观开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。

二、工作目标

1、学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；

2、课程改革稳步推动，老师转变观念，打造高校课堂；

3、抓实课题实施过程，注意积累教科研成果；

4、进行小课题讨论，推动训练质量提升；

5、教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。

三、主要工作：

（一）强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。

1、加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。结合老师的实际状况及教学实际，确定讨论课题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。活动着重于过程。

2、仔细开展小课题讨论活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际动身，坚持常常化、制度化、本土化、共性化、形式多样化。与训练局教研室支配的活动有机结合，重点进行备课、上课、听课、评课和教学方面的阅历沟通研讨活动。加强校内优质课评比，为上级优质课评比做好阶梯工作。进一步抓实科研常规工作，以务实、有效、提升为基点，乐观开展小课题讨论，创新讨论方式，组织有质量的教学反思活动，提升科研品质。

3、关注教研实效。乐观鼓舞老师参加各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有方案、有通知、有记载，将出席状况以及完成相关讨论任务纳入教研力量考核。加强课堂观看和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进行集体备课，并选一节好课进行展现，进行集体评论、研讨。

4、在教研实践的基础上，大力推动阅历沟通。撰写教学论文，以校内沟通、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学阅历。组织老师乐观参与省市训练学会活动，鼓舞个人申请课题讨论。争取在本学期将相关课题进行结题活动。

（二）全面打造，综合提升老师专业素养。

实施素养训练，推动课程改革必需依托一支素养精良的老师队伍，所以学校应以练内功，促提高为动力，着力打造一支适应现代训练进展的师资队伍。

1、建立和完善老师的业务档案。仔细组织老师制定研修方案，建立和完善好老师专业进展档案。强化考核，仔细记载，留下老师一学期工作状况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对老师的研修状况进行督查与考核，并把它作为考评以及评先、评职的依据之一。

2、大力推动训练教学讨论与信息技术的整合。以课题讨论为平台，乐观引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究；鼓舞老师充分利用丰富的电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。本学期将连续深化课题讨论，教科室将在课题讨论的详细环节上进行有效的指导，并乐观支持各级课题的申报、结题工作。

3、加强对新老师的培育。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，准时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。

4、发挥骨干老师示范引领作用。要引导市级、县级骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头关心青年老师成长。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对全部老师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。

（三）加强教学科研日常化的意识

抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续进展的观念；二要规范，要严格执行五严规定；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今日，坚持今日事，今日毕，养成雷厉风行、追求完善的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应准时进行反馈，要与老师年度绩效考评紧密挂钩。

（四）努力提升教学科研的效率。

要求老师把教学讨论工作与自己的训练教学实际紧密联系，在课题讨论中努力做到以校为本，以老师为本，关注学校进展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题讨论的实效性、针对性；注意课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题讨论意识，开展相关教研活动时留意围绕课题讨论进行，避开盲目开展。注意资料的积累，做好阶段总结。

四、详细工作支配

三月份：

1、做好开学前的资料预备工作，撰写教科研工作方案，预备教研组活动记载材料等。

2、完善各种上课、听课、评课制度。

3、老师进行个人小课题讨论工作。

四月份：

1、班级教研课督查。

2、老师进行个人小课题讨论工作。

五月份：

1、班级教研课督查。

2、小课题讨论汇报工作。

六月份：

1、各类征文上报。

2、小课题讨论汇报工作。

七月份：

教科研工作总结。

2022学年第二学期学校科研工作方案(篇四)

为了更好的完成学校的教学任务，在教学中能够有的放矢的实施教学，我特将本学期的工作方案支配如下：

一、加强训练教学理论学习。

随着工作的不断深化，自感学问的匮乏，而在阅读之后，心灵与思想总能得到升华，特殊是能学习和借鉴到训练教学名家的很多方法，受益匪浅，也就更加宠爱读书。年初又买了xxx的《教学工作漫谈》《好同学好学法》，xxx《做最好的班主任》《做最好的老师》。还想着读完这些书之后，再读《心理训练》《中学校生心理学》等心理学方面的书，为了增加同学爱好，想着查找一些国外教学方式、励志故事、学习方法方面的内容。

二、训练教学工作方面：

1、情感训练是实现我教学目标的基础。告知同学我的训练教学目标，我将要实行的教学思路，虚心检讨自己教学方法存在不足，恳切提出想得到同学的建议，获得同学的支持，同学就会渐渐放下戒备心，放开心扉，打快乐门，我才会慢慢得到大家的认同。同时从内心深处去敬重同学，课堂上，不发怒，不纵容，遇到特别状况，给自己也给同学时间，给自己时间压住怒火，给同学时间连续犯错，告诫其抓紧时间闹，过期我会严惩，这样才会镇住大家，即便有特殊冒尖的，也以敬重其人格的方式惩治，保证课堂教学秩序。

2、课堂上以培育同学力量为主。有阅读分析力量、概括力量、解决问题的力量、理解力量，并且让同学明确我的教学过程就是在激发他们的力量，不能急于求成，要有一个循序渐进的过程，在起初就要辛苦些，把同学盯紧点，督促更多的人完成阅读工作，许多同学不屑于读书，认为老师会讲的，可老师讲时，他的留意力有很难集中，效果很不抱负，所以最好的方法就是教会同学自学，并能在自学中深化思索，老师应做的就是引导同学留意思索点在哪，同学找到思索点就会自学了。

3、培育同学行为习惯。课前整理课桌、爱惜书本、大声讲话（从全班声音最低者抓起）、课后收集整理试卷的习惯，不贪多，坚持每节课强调，课下谈心，榜样示范，相互关心督促的方式。

4、课前辅导找帮手。班容量大，一个人监管不过来，调查班里有威信、用功的同学（主要从小组长、课代表中找），课前辅导他们读教材，引导分析解决教材小字中的有难度的问题，使其增加信念成为课堂展现的主力军，调动更多同学的乐观性。

5、与同事探讨提高竞争合作意识和力量的方法。在这里想说，辅导小组长，给其吃偏食后，他们就会把这种关心的形式延长下去，去帮扶小组成员。

6、留时间关注互助同学。无论我的互助对象问题再大，我也要克服困难，想方法，实现心理沟通，并在沟通中向其请教如何管理同学的方法，让他日渐感到自己的重要，感到自己的价值，给其介绍励志故事、学习方法，把他喜爱的读给全班同学听，让他成为老师工作的小助手，但也要有心理预备，不行能短时间内完全按我的意志转变他，容许他有反复的时候，向家长、班主任、班委成员、其他科任老师了解他的表现，帮他找自己的优点，树立信念。

7、有思想有感悟，准时动手，反复实践，不断改进，积累素材，撰写论文。

8、抓住教研室工作重点，在阐明科室工作思路后，也要敬重教研组长、备课组长的想法，促进其工作的开展落实。打算权在组长手里，组长才会主动乐观投入工作。

9、起好带头示范作用，仔细备课，主动担当公开课，主动接受老师门店监督。

10、做好老师们的后勤，服务于老师的需求，同时也要坚持原则，监管老师们的工作，在态度保持虚心，管理中接纳老师们的建设性意见。

尽管工作项目多，但工作本身是相同的，保证每项工作都做好，思路就会越来畅通，身心越来越轻松，越来越喜爱老师这个行业。

学校个人教科研工作方案

做好学校科研是每个老师的职责，通过不断地讨论，最终得出适合同学训练的方案，在过去的这段时间中，我们肯定有许多想法要在将来实现，说说你的方案是怎样的吧!下面是由我我为大家整理的学校个人教科研工作方案。

学校个人教科研工作方案【一】

一、讨论课题

数学教学中同学探究力量培育的讨论

二、进展目标

1、进一步把握扎实的心理学、训练学有关的理论学问，及训练科研相关的学问，全面提升自身的训练理论水平，更新自身的教学理念。把理论带到实际、走进课堂，做到理论结合实际去讨论。

2、教学上科学地运用专业理论学问，让先进的理论学问指导自己的教学工作，提高自己的教学艺术，增加训练教学效果，形成自己的教学风格，逐步形成肯定教学模式;

3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，增加职业信念。

三、学习方案

1、乐观参与各种专家讲座，并仔细做好笔记，写好感想;

2、每月看一本训练杂志，每学期看两本训练专著，潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获;

3、虚心向同伴学习，乐观参与各种教研活动，仔细听课、评课，每学期听课不少于xx节。

四、科研方案

1、结合学校、科组的课题，围绕培育同学的探究力量有针对性地进行备课，设计教学活动、教学环节;

2、有效地运用多媒体帮助教学，调动同学的乐观性，提高内容呈现的信息量;

3、深化挖掘教学内容与生活的联系，与同学学问现状、爱好的联系，力争使每天所教授的学问成为同学的一种心理需求。

4、运用不同教学手段

五、主要成果

1、每周一篇随笔，一月一反思。

2、班级绝大部分同学的具有较强探究力量。

学校个人教科研工作方案【二】

一、指导思想

仔细贯彻训练局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作方案的指导下，围绕一切为了同学的进展的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路

本学期连续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。

连续加大对学校数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。

1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要乐观参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡自主学习、合作探究的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是农远教学资源的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(老师时间与同学时间的比大约是1：2)，要准时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，准时评注。实施推门听课制度。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、依据学校教学方案，制定切实有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。

3、依据本校的讨论课题和不同老师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，，以提高老师参加活动的乐观性、主动性，并要求老师仔细预备、乐观发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。

5、依据学校教学方案，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上。)促使每位老师的`教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

7、本着以在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法

8、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。

9、连续加强毕业班的教学质量调研工作。

学校个人教科研工作方案【三】

我校科研工作以十一五课题中期管理为重点，以加强学校科研室规范化建设为基点，以科研工作网络化为突破点，以校本培训为结合点，稳中求进，争取进一步做好训练科研工作。

一、加强科研工作规范化建设，进一步提高训练科研工作的层次与水平

(一)加强学校训练科研工作规范化管理

1.学校科研部要对自身的训练科研工作进行自检，针对面临的问题召开本校训练科研座谈会，共同寻求解决问题的方法，

2.加强学校训练科研档案规范管理。进一步整理本校两年来的训练科研档案，做到档案装订规范,使我校的科研工作达到有过程性档案及系统性的总结。

(二)加强新村学校训练科研工作规范化管理

1、对本校训练科研工作连续进行自检自查。争取准时有效地对存在突出共性的问题进行讨论整改;连续支配有针对性地集体培训，为老师走向科研化奠定基础。

2、树立典型，以点带面，大力加强学校科研工作。发挥典型的示范作用，是提高训练科研水平的有效方法。另外，在校内乐观树立科研骨干典型，起到模范引领作用。

二、加强课题管理，做好省市区三级课题的管理工作

1、做好市课题的管理工作。我校十一五担当了市规划办课题一项，这是我校训练科研工作的一项巨大转折，因此，要高度重视，做到课题材料积累丰富、规范，能紧密结合教学实践，形成良好成果。

2、发挥科研骨干作用，培训科研精英，培育科研型人才，引领他们逐步完善十一五担当课题。

三、抓科普活动，促进科研兴校、科研兴教进程

1、充分利用训练学会作为学术团体的阵地作用，征集省市训练学会科研成果。在成果征集过程中，突出以课题为主线，在广阔老师中树立课题成果是精品的观念。开展学校中训练科研信息报评比活动，将有价值的以学年、学科训练科研工作信息作为科研探讨的内容进行沟通、评比;通过多种途径沟通我校训练科研工作得失，展现学校各级课题的进展状况，普及科研方法及课改理论，对树立正确的科研意识起到了乐观作用。

3、加强科研老师培训，多聘请科研专家和骨干来我校指导，讲座，提高我校老师的训练科研水平，促进学校训练科研工作的进展。

本学期，我校训练科研工作要做到扎实有效，为早日实现科研管理规范化，课题讨论有用化的目标努力。

学校个人教科研工作方案【四】

一、指导思想

本学期，我校训练科研工作将连续立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以训练教学为中心，以提高训练教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深化推动有效教学，全面提升教学质量，提升老师素养。全面推动高校课堂教学建设。加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动，提升老师素养，促进同学主动进展，全面提高训练教学质量。

坚决科研兴教、科研兴校的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。

二、工作目标

完善教科研制度，优化工作机制，加大培训力度，培育教科研骨干，提高教科研队伍素养。保障教科研有效进展。关注同学学习状态，提高同学学习潜力，全面提升训练质量。

三、主要工作

这学期的教科研工作要连续紧紧围绕提上升校课堂，促进专业成长这个目标开展工作。以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教研活动。详细方案如下：

1、理论学习促提高。

本学期将连续透过训练教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代训练思想的熟悉，要求每一位老师常常翻阅训练杂志，细心研读训练专著，潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，分析所任班级的教材，把握教材重难点和学习各类理论杂志。坚持写好学习体会，要求每们老师每月至少写一篇较高水平的教学反思。努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师。

专心参与各级各类训练主管部门开展的训练教学活动，如：片区教研校本培训活动和国培方案等各种形式的活动。不断学习、实践，提高自身的训练教学潜力。提高我校老师的整体水平。

鼓舞和支持老师参加学历再提高学习培训，帮忙老师树立终生学习的意识，努力提高我校老师的学历层次。

2、校本教研讲求实效。

专心组织各教研组开展教研组活动，做到有方案、有活动支配，确保活动的实效性。各教研组务必做到如下几点：

第一、抓好校本教研，以提高高效课堂教学为主题，开展岗位练兵等活动。老师要带着问题走进课堂，带着思索去讨论，带着阅历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，透过一课多上、师徒同上以及群众备课等方式积累教学阅历，推广胜利的教学方法。

第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，努力做好各教研组课题讨论工作。共性是教研组要开展好学术沟通日活动，做到有方案、有资料、有主题，有成效、还要有资料可查。教研组在教育处的统一管理下加强对各教研组的课题管理工作，督促各教研组围绕活动方案开展课题讨论活动，仔细评议、研讨，让每位老师参加到讨论中来，构成群众性讨论工作

各教研组做到每月有方案，每月有总结，每月月底上报活动讨论成果。切实是教科研工作落到实处。

第三、专心组织老师做好心中的古镇校本开发工作，一如既往的搜集有关资料，并支配老师上好校本课程，教育处要和任课老师多探讨，多讨论，力求做好、做强、初见成效。透过学习，让同学了解家乡的过去，感受此刻的飞速进展，展望古镇的将来，激发同学爱家乡、爱祖国的完善心灵。

第四、专心组织老师参与中心校师资培训活动和学术沟通片区教学研讨活动，在抓好语文、数学高效课堂讨论的同时，我校综合学科要上台阶，共性是科学、英语教学在全中心校起到引领作用，并扎实、有效地开展好我校担当的综合学科片区教研活动。

四、保障措施

严格管理，确保落实。

教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将连续依据我校特点，各教研组专心围绕高效课堂模式建构开展高效课堂模型建构的探究和讨论课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康进展，提高我校的教科研工作层次。

第一，准时收集各地训练教学改革信息，营造良好的教科研氛围。坚持实行请进来，走出去的方法，多与外界沟通，共性是多与名校沟通，与名师沟通，在沟通中不断提升我校的档次

第二，连续组织好训练、教学论文的沟通、评比、推举等工作。学校大力提倡老师参加训练、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写训练教学论文。让更多的老师享受胜利的喜悦。

第三，加强对科研课题的督查、指导工作，力促课题讨论走上规范的轨道。并透过课题讨论，探究出具有学校特色的课堂教学模式。坚持做好每月一次的课题讨论和沟通总结活动，展现学科组的讨论成果，帮忙老师进一步提升教学理念，做一个教学者，讨论者。

第四，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结。

学校科研工作学期工作方案春季学期

时间如水，在目前的岗位上，又一阶段的工作过去了！我们要开头着手规划下一阶段的工作了。还必需专心写好学校科研工作方案，可以更好完成工作任务！学校科研工作方案要怎么写，需要留意哪些呢？下面是由我我为大家整理的学校科研工作学期工作方案春季学期。

学校科研工作学期工作方案春季学期(篇一)

一、指导思想

本学年我校以遵循训练局抓质量，保平安，强素养，树形象的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目标为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决训练教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用学校训练网、试验学校教科研博客做园地，用课题讨论作指引，加强课堂教学改革的讨论，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，以讨论促改革，为学校进展和老师专业成长营造良好氛围。促使训练科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化训练科研工作。

二、总体思路

xx年我校训练科研工作的总体思路：完善试验学校网站、试验学校教科研博客、小课题博客的管理与运行；充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能；做好小课题讨论、校刊《试验学校教科研》的编印、规划课题讨论、训练科研成果评比，实现出成果、出人才、出成果的教科研工作目标。

三、主要措施

1、加强科研骨干队伍建设，健全训练科研专项工作制度

充分调动课题主持人、训练科研骨干老师的示范带动作用，充分发挥专兼职讨论员的引领、指导作用，充分发挥教育处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校训练科研工作不断深化。不断完善《试验学校课题讨论管理制度》、《试验学校课题讨论实施程序》、《试验学校课题讨论成果嘉奖制度》。严格执行《理论学习制度》、《单元集体备课制度》《课题讨论专题会议制度》、《教科研检查指导目标考核制度》。根据市教科所下发的《关于完善和规范训练科研专项档案的`通知》要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出详细规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校训练科研工作。完善并实施学校课题讨论嘉奖方法，以爱护广阔老师参与课题讨论和乐观性。

完善如下的教科研管理网络：高效课堂讨论中心——教科室——学科组——老师与高效课堂讨论中心——教育处——班级组——老师两线并行的四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导训练科研、管理训练科研、从事训练科研的队伍。

完善和落实教科研工作量化评估细则。

首先，加大课题讨论和发表、获奖论文的嘉奖力度；

其次，围绕高效课堂这个主题，本学年进行一次校级优质课评比、优质教学设计评比、一次老师基本功竞赛、一次论文评比，促使老师不断加强训练科研的讨论，以此来指导自己的训练实践，提高自己的训练教学力量；

第三，学年度评比出一批教科研先进个人、先进课题组，并赐予物质嘉奖和精神上的鼓舞。

2、开展业务学习，提升老师专业进展

以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，为促进同学的全面进展和终身进展以及老师的专业进展奠定基础。以老师培训为保证，加强沟通，相互学习，努力提高我校老师队伍的整体水平，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。

（1）督促老师开展业务学习。

本学年的老师业务学习要围绕课题讨论这个中心：课题组的成员，要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研力量，在课题讨论的实施过程中知道采纳哪些讨论方法，解决什么问题，对讨论成果运用何种方式展现出来等等；本学年要重点抓好几次比较大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、写感受等形式提高全体老师的科研意识。要求每位老师学年初制订个人业务学习方案、读书方案，鼓舞老师写摘录卡、随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广阔老师的学习乐观性。

（2）加强沟通，相互学习，共同提高。

本学年我们将连续组织试验学校每人一节优质课活动，定期进行骨干老师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开训练教学阅历沟通会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组讨论的基础上，集中全组的才智，体现课题的思想，促进课题组全体成员的成长。

3、大力开展课题讨论，乐观推广优秀讨论成果

仔细指导好学校xx省和xx市级课题，特殊是xx市级小课题的讨论工作，促进各课题组博客良好运行，准时积累讨论资料和讨论心得。召开课题研讨专题会议，沟通讨论阅历，做好中期总结，明确深化方向，确保课题讨论扎扎实实地往前推动。

连续做好20xx年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题讨论理论、中期讨论检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导，准时总结、提升本校典型训练科研阅历，准时总结和推广优秀讨论成果和先进教改阅历。

以课题讨论博客为依托，强化课题讨论的规范化、过程化、网络化管理，丰厚老师教科研理论底蕴，深化学校教科研工作，进一步发挥科研先导作用，为推动学校训练现代化和训练教学改革作出贡献。

大力开展小课题讨论，

（1）指导选题。要求课题主持人树立问题即课题，行动即讨论、解决即成果的观念，小课题为解决训练教学中的问题而讨论，为学校进展决策服务，为老师个人成长何提升学校品尝服务。

（2）强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题方案设计、课题讨论理论、中期讨论检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。

（3）优化服务。一是课题讨论学问的指导服务。通过讲座、培训等方式向老师传授课题讨论学问。二是指导老师利用课题博客进行沟通研讨，对课题讨论人员参加网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题讨论氛围。三是周密策划主题讨论活动，召开课题讨论主持人培训班，组织讨论人员到其它省、市进行实地学习考察，乐观开展沟通研讨活动。

4、探究校本课题讨论

校本课题讨论属于训练科研的范畴，无论在整体设计上，还是详细实施上，都比一般的校本讨论要规范和有效得多。在这方面，本学期我校要做一些探究，他们把课堂改革当做课题来做，既有学校的整体目标（总课题），又有中目标和小目标（把总课题分解为子课题，再分解为小课题），进一步推动高效课堂建设。

5、做好xx市教科所和学校领导支配的其它工作。

四、详细支配

1、元月

总结上学年工作，制定新学年训练科研工作方案，提高训练科研工作责任意识、明确讨论方向、提高科研力量、创建优秀阅历。

2、二月

召开各级课题主持人、讨论成员会议，通报2022年课题讨论的状况、课题讨论博客运行状况。明确各级课题讨论的进程、状态，制定各级课题讨论的时间表。

3、三月

编辑印发《试验学校教科研》20xx年第1期。召开课题主持人座谈研讨会，总结沟通新奇阅历。编印《小课题讨论资料汇编（1）》；组织每人一节优质课

4、四月

组织每人一节优质课，教学设计评比，开展优秀训练科研成果评比活动。

5、五月

完善《试验学校小课题讨论管理方法》，进一步规范小课题讨论工作。争创xx市训练科研重点讨论基地。

6、六月

自查xx市训练科研十二五规划20xx年课题过程资料积累状况。修订完善各项训练科研专项制度。编辑印发《试验学校教科研》20xx年第2期。

7、七月

召开校本课题讨论培训会议，进一步推动高效课堂建设。迎接训练科研工作学年检查。

8、八月

和教育处一起，做好xx市名老师和xx百名优秀老师评比工作。对已到期的小课题组织结题鉴定。

9、九月

评比优秀小课题讨论成果。指导各做好新一轮小课题立项申报工作。编辑印发《试验学校教科研》20xx年第3期。

10、十月

召开新一轮小课题讨论开题及培训会。总结和推广我校优秀小课题讨论成果。迎接训练科研档案专项检查活动。

11、十一月

开展优秀小课题评比，训练科研工作先进级部、先进个人评比活动。

12、十二月

指导到期的xx市课题主持人，整合结题鉴定申报材料，并装订成册，随时等待结题鉴定。

优秀论文评比

做好年度总结，制定新年方案。

学校科研工作学期工作方案春季学期(篇二)

一、指导思想

全面推动科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题讨论为载体，着眼于老师综合素养、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续进展，全面提高学校的办学水平和训练质量。

二、工作目标

1、规范课堂教学行为，以三环节讨论为突破口，乐观推动课堂教学改革，以提高课堂教学效益为课题，突出重点，提高老师课堂教学水平，努力打造轻负高效课堂。

2、全面推动以三环节（预习、课堂教学、限时作业）为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。

3、加强理论学习与教学实践的联系，实施老师读书成长工程，促进每位老师专业进展，提高自我反思、自主进展、独立开展教学讨论的力量，促进老师向学习型、讨论型转变。

4、充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题讨论过程，抓落实，求实效，切实掌控课题讨论动态。

5、扎实开展校本教研。围绕专业引领、同伴互助、教学反思三个重点，深化开展说—讲—测—评—思、三课两评一反思、我讲我的训练故事、常态课堂案例研讨、案例分析、训练叙事、训练沙龙等多元化的校本讨论活动。争创省、市校本培训示范校。

6、开展高效课堂系列达标活动。从课标、教材、设计、课堂教学等方面进行分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的讨论和实施，优化课堂结构，努力打造轻负高效的课堂，促进同学全面、自主、和谐、持续进展。

7、抓好语言文字工作。进一步巩固推普成果，使一般话成为校内语言，争创省语言文字规范化示范校。同时开展老师粉笔字、课件制作培训，提高老师基本素养。

8、乐观参与镇、县区域性校本教研活动，带动学校的教学讨论活动，提高讨论的实效性。

三、实行措施

深化开展课题讨论，以课题讨论为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推动课程改革向纵深进展，注意课题讨论的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。

不断树立围绕教学搞科研，搞好科研促教学的思想，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用，使课题讨论做到基于训练教学，带着课题进行日常的训练教学工作。本学期，我们连续突出语文阅读中外经典，享受读书乐趣和数学合理使用xx版教材促进师生共同进展两个龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，试验老师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展讨论。

本学年，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进行阶段推动，检查落实讨论的进展状况，确保课题讨论的过程真实、有效。各教研组加强三环节教学中的小课题的有效讨论，促进学校教学水平的均衡进展。

课题讨论的基本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、试验课研讨、阶段讨论争论等；每个课题组要确保不少于3节课题讨论课。

学校科研工作学期工作方案春季学期(篇三)

一、科研基础分析

目前学校全体任课老师均参加课题的讨论，根据学科我们把老师分成了数学，语文、科任、音乐、美术、体育，六个课题讨论小组分别担当子课题讨论。

二、科研常规

1、调整

调整和完善科研常规管理制度，调整和完善科研课题的实施方案；调整学校科研课题课大赛的时间，确定与中学教学大赛同步。定于20xx年3月。

调整反馈形式提升科研探究的实效，对于老师每两个月上传得教学反思或者教学叙事，为了切实发挥作用，避开老师应付，相应调整反馈形式，组织进行两次沟通会，促进科研工作的落实。

2、坚持

坚持科研常规管理的'以往规定，延习两个月一份科研反馈的习惯。反馈形式主要实行撰写教学反思与教学叙事召开沟通和发布会。9月31日上传教学反思一篇；10月8日教学反思沟通会；11月31日上传教学叙事一篇，1月14日教学反思沟通。

坚持研训一体，走科研工作与学校校本研修相结合的道路，确保科研工作围绕课题又不脱离实际教学。

坚持活动即培训的思想，为了解决时间支配的问题，不做过多的说教式的培训，所以我们结合活动开展培训，多发挥观课、议课，沟通和内化为主的培训作用。

坚持拓展理论培训的渠道，提升老师讨论水平；本学期邀请进修学校，充分发挥资源优势，开展两次围绕教学科研的理论培训。

坚持双周三下午学校教科研集体学习和培训。本学期教科研业务学习共8次时间分别为9月10日9月24日10月8日10月22日11月5日11月19日12月3日12月17日

3、强调

强调老师自我学习和自我提高。要求每周都有学习内容，内容要求是围绕训练教学的阅历性或理论性文章，有学习笔记，字数不做规定，形式可以实行摘抄或者粘贴，每月30日—31日上交科研室，接受检查与备案。

强调老师要多读书，读好书，要求双月月末上传一篇读后感，内容可以是历史、哲学，文学等等。

三、特色工作

科研与教研相结合，本学期我校将连续开展以运用非物质化

教学手段调控课堂，构建富有生命力的课堂教学为主题的校本研修活动。

以我校目前所担当的课题作为校本研修的主题，结合学校的校本教研开展教科研活动。

活动性培训内容支配如下：

9月24日第一次主题研讨课

10月22日第二次主题研讨课

11月19日第三次主题研讨课

12月17日第四次主题研讨课

要求上课内容要紧密围绕学校所担当的两个课题，进行设计与实施。课后课题组要进行课题阅历总结。月末上传阶段小结。

授课式培训：

9月10日第一次主题备课邀请xx老师进行主题培训

10月8日第二次主题备课

11月5日第三次主题备课

12月3日第四次主题备课

沟通式培训：

10月8日教学反思沟通会；

11月5日读书报告会

1月14日教学反思沟通。

总之，围围着将xx学校办成xx优质训练资源的沃土这一工作思想，努力提升学校的教学质量，科研工作将扎扎实实开展好工作，认仔细真落实好工作，为学校的可持续进展发挥功能和作用。

学校科研工作方案第一学期

一转瞬，一阶段的工作即将结束，新一阶段的工作正在到来。我们可以开头写新一阶段的工作方案了。需要我们仔细规划学校科研方案，才能对工作更加有关心！怎么写学校科研工作方案，把重点方案出来呢？以下是我我收集整理的学校科研工作方案第一学期，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校科研工作方案第一学期【篇一】

一、指导思想

全面推动科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题讨论为载体，着眼于老师综合素养、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续进展，全面提高学校的办学水平和训练质量。

二、工作目标

1、规范课堂教学行为，以三环节讨论为突破口，乐观推动课堂教学改革，以提高课堂教学效益为课题，突出重点，提高老师课堂教学水平，努力打造轻负高效课堂。

2、全面推动以三环节（预习、课堂教学、限时作业）为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。

3、加强理论学习与教学实践的联系，实施老师读书成长工程，促进每位老师专业进展，提高自我反思、自主进展、独立开展教学讨论的力量，促进老师向学习型、讨论型转变。

4、充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题讨论过程，抓落实，求实效，切实掌控课题讨论动态。

5、扎实开展校本教研。围绕专业引领、同伴互助、教学反思三个重点，深化开展说—讲—测