第二学期的期末班级工作总结

Word文档第二学期的期末班级工作总结工作总结不仅仅是一份报告，也是对自己工作的一份反思和熟悉！快来看看我我为您预备的《其次学期的期末年级工作总结》，将工作总结完成的越发遗憾，越发精彩吧！祝您书写顺当！

一个年级就是一个大家庭，孩子们也期盼着能在这里感触到家的暖和，享受母亲般的体贴。回顾一年来所做的工作，虽然有些苦，有些累，但看着孩子们一每天长进，值！现将本学年的工作总结如下，以便扬长避短，把工作做得更好。

一：管理方面

1.和风细雨润幼苗(爱心沟通）

爱是无声的语言，爱是鉴别教导的尺度。教导是一种心灵的艺术，惟独心与心地诚挚沟通，才干赢得孩子们的相信和爱戴，因此作为班主任我不敢疏忽每一个孩子。一班级的孩子因为年龄小，特殊需要呵护。天天清晨起来，我都要看看他们的衣服是否穿整齐了，协助他们整一整。冬天检查他们穿的薄不薄。课前课后提示他们多喝水，特殊是那些简单感冒上火的孩子，一一点着他们的名字提示他们喝水。谁的鞋子坏了，立刻拿去给他们修，让他们感到在小学同样也有妈妈的爱。上学期我们班转走了两名同学，这学期开学时同学还问：教师他们俩怎么没来呀？我们可想他们了。是啊，在这个特别的大家庭里，他们已建立了浓厚的感情，怎会不惦念呢。这学期我们班又来了两名新生，刚来时他们很生疏，我就让其他孩子主动找他们玩，我也常常找他们谈天，他们很快就融入到了新集体中了，下课了就跑到我身边拉着我的手，或拿着自己的东西让我吃，这就是以爱换爱。一年的学习生活快要结束了，刘园园走到我面前说：教师，我想留级。我当初很纳闷，由于这个孩子学习向来不错，我就问她：为什么呀？她说：我还想跟着你上。我这才明了孩子本来是不想离开我。当孩子不自觉地喊我妈妈时，我真的感觉幸福无比。所以教导无事件，但要从点滴做起，走进孩子们的心灵，诚挚对待他们，就能换取他们的真心，达到随风潜入夜，润物细无声的境界。

2.春风化雨育幼苗（树立自信）

表扬就像春天的雨露促使孩子们健康成长。只要看到孩子们的一点长进准时举行表扬，就能换来他们加倍的努力。李宗林刚来时基础比较差，几乎看不到他上课举手，即便举手了也是畏畏缩缩，每当这时我就给他送去赞许的目光，暗示他起来，虽然说得不好我也要找个理由表扬他：你能站起往返答问题就已经不错了，下次再大胆些。并要学生们把表扬的掌声送给他。杨昊龙是个自控力差但自尊心比较强的孩子，利用他这一特点我就捕获他的闪光点，不定时表扬他，鼓舞他，一年来他的长进不小。冯栋培刚转来时数学不好，但我发觉她记忆力很好，背书背得很快，利用她这一优点，我常常挑他领读，渐渐地她对数学产生了爱好，碰到不懂不会的就准时问我，期末考试她还获得了优秀生的称号。对其他学生也同样以点带面，捕获他们的闪光点，准时举行表扬和鼓舞，树立他们的自信，让他们在自信中健康成长。

3.人人争当年级小仆人

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。一班级则是良好习惯养成的最初时期。同学刚来时纪律卫生学习习惯都还处于最初阶段，光靠说不可，我们三位教师约定到处要给同学做示范，带动同学跟着做，这比光说要强得多。经过一段时光，有个别同学已出类拔萃，各种良好习惯已初步形成。我就让他们带动其他学生，先让他们人人当一天卫生班长，纪律班长，学习班长，给其他人做榜样，然后鼓舞其他同学谁做得好也可以当班长，他们兴致都很高。在寝室里我也实行人人争当小仆人方法，让他们也每人当一天寝室进步行竞赛，看谁最负责任，最能给其他人当表率，这种效果还不错，寝室纪律渐渐步入正规。由此可以充分证实一个道理：说到不如做到，人人争当年级小仆人，班风班貌一定好。

4.家校联系架金桥

一月一次的家校联系卡为班主任和家长架起了交流的桥梁，每次看完家长留言，假如有什么状况我就准时和家长交流，消退他们的后顾之忧。同时校信通也为我和家长提供了沟通的平台。真心的付出就会换来丰硕的回报，每到节假日总能受二：到家长的祝愿短信。

二：教学方面

1.细心备课，大胆尝试。

在备课方面我们同级的几位教师总是共同商讨，目标达成全都。共同制作教具，共同使用。在教学两位数加减一位数的进位加法和退位减法时，我们同级的几位教师都举行了大胆尝试直接写得数法（王银忠教授的速算法),效果还不错。这种办法把100以内的两位数加减一位数变成了10以内的加减法，算起来比较容易，节约时光。在今后的教学中我们还要举行大胆尝试，找到简捷易懂的教学办法。

2.耐心辅导，爱心评价。

孩子们因为年龄小，理解能力达不到，我就反复教他们，举生活中例子，有些用语言表述不清的，理解不透的，我就通过活动，嬉戏等方式让同学亲身去体验，让他们在活动中明了，领会。每当看到班里的后进生在课堂上举起手来我喜不自禁，迫不及待去挑他们，即便说错了也没什么，课下再单独辅导他们，当他们有了一点长进时，我就准时举行评价：有长进，继续努力！你真棒说得真好，这时其他学生也会不由自主地给他们送去掌声，让他们从中体味到成就感，就更加努力学习了，也越发自信了。

在工作中我还存在有无数不足之处，在管理方面有时候坚持不好，缺乏创新；教学方面缺乏激情，不能很好地吸引孩子们的注重力，学问拓展也不够好，今后在工作中我要不断创新，寻觅适合自己的教学办法，并要在培优补差方面下大功夫。

播种耕耘的日子是苦中作乐，而收获的日子却是忆苦思甜，在今后的工作中我将一如既往。不断更新，力求把工作做得更好。

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其次学期期末年级的工作总结范文

一个年级就是一个大家庭，孩子们也期盼着能在这里感触到家的暖和，享受母亲般的体贴。回顾一年来所做的工作，虽然有些苦，有些累，但看着孩子们一每天长进，值！现将本学年的工作总结如下，以便扬长避短，把工作做得更好。

一：管理方面

1、和风细雨润幼苗（爱心沟通）

爱是无声的语言，爱是鉴别教导的尺度。教导是一种心灵的艺术，惟独心与心地诚挚沟通，才干赢得孩子们的相信和爱戴，因此作为班主任我不敢疏忽每一个孩子。一班级的孩子因为年龄小，特殊需要呵护。天天清晨起来，我都要看看他们的衣服是否穿整齐了，协助他们整一整。冬天检查他们穿的薄不薄。课前课后提示他们多喝水，特殊是那些简单感冒上火的孩子，一一点着他们的名字提示他们喝水。谁的鞋子坏了，立刻拿去给他们修，让他们感到在小学同样也有妈妈的爱。上学期我们班转走了两名同学，这学期开学时同学还问：教师他们俩怎么没来呀？我们可想他们了。是啊，在这个特别的大家庭里，他们已建立了浓厚的感情，怎会不惦念呢。这学期我们班又来了两名新生，刚来时他们很生疏，我就让其他孩子主动找他们玩，我也常常找他们谈天，他们很快就融入到了新集体中了，下课了就跑到我身边拉着我的手，或拿着自己的东西让我吃，这就是以爱换爱。一年的学习生活快要结束了，刘园园走到我面前说：教师，我想留级。我当初很纳闷，由于这个孩子学习向来不错，我就问她：为什么呀？她说：我还想跟着你上。我这才明了孩子本来是不想离开我。当孩子不自觉地喊我妈妈时，我真的感觉幸福无比。所以教导无事件，但要从点滴做起，走进孩子们的心灵，诚挚对待他们，就能换取他们的真心，达到随风潜入夜，润物细无声的境界。

2、春风化雨育幼苗（树立自信）

表扬就像春天的雨露促使孩子们健康成长。只要看到孩子们的一点长进准时举行表扬，就能换来他们加倍的努力。李宗林刚来时基础比较差，几乎看不到他上课举手，即便举手了也是畏畏缩缩，每当这时我就给他送去赞许的目光，暗示他起来，虽然说得不好我也要找个理由表扬他：你能站起往返答问题就已经不错了，下次再大胆些。并要学生们把表扬的掌声送给他。杨昊龙是个自控力差但自尊心比较强的孩子，利用他这一特点我就捕获他的闪光点，不定时表扬他，鼓舞他，一年来他的长进不小。冯栋培刚转来时数学不好，但我发觉她记忆力很好，背书背得很快，利用她这一优点，我常常挑他领读，渐渐地她对数学产生了爱好，碰到不懂不会的就准时问我，期末考试她还获得了优秀生的称号。对其他学生也同样以点带面，捕获他们的闪光点，准时举行表扬和鼓舞，树立他们的自信，让他们在自信中健康成长。

3、人人争当年级小仆人

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。一班级则是良好习惯养成的最初时期。同学刚来时纪律卫生学习习惯都还处于最初阶段，光靠说不可，我们三位教师约定到处要给同学做示范，带动同学跟着做，这比光说要强得多。经过一段时光，有个别同学已出类拔萃，各种良好习惯已初步形成。我就让他们带动其他学生，先让他们人人当一天卫生班长，纪律班长，学习班长，给其他人做榜样，然后鼓舞其他同学谁做得好也可以当班长，他们兴致都很高。在寝室里我也实行人人争当小仆人方法，让他们也每人当一天寝室进步行竞赛，看谁最负责任，最能给其他人当表率，这种效果还不错，寝室纪律渐渐步入正规。由此可以充分证实一个道理：说到不如做到，人人争当年级小仆人，班风班貌一定好。

4、家校联系架金桥

一月一次的家校联系卡为班主任和家长架起了交流的桥梁，每次看完家长留言，假如有什么状况我就准时和家长交流，消退他们的后顾之忧。同时校信通也为我和家长提供了沟通的平台。真心的付出就会换来丰硕的回报，每到节假日总能受二：到家长的祝愿短信。

二：教学方面

1、细心备课，大胆尝试。

在备课方面我们同级的几位教师总是共同商讨，目标达成全都。共同制作教具，共同使用。在教学两位数加减一位数的进位加法和退位减法时，我们同级的几位教师都举行了大胆尝试直接写得数法（王银忠教授的速算法），效果还不错。这种办法把100以内的两位数加减一位数变成了10以内的加减法，算起来比较容易，节约时光。在今后的教学中我们还要举行大胆尝试，找到简捷易懂的教学办法。

2、耐心辅导，爱心评价。

孩子们因为年龄小，理解能力达不到，我就反复教他们，举生活中例子，有些用语言表述不清的，理解不透的，我就通过活动，嬉戏等方式让同学亲身去体验，让他们在活动中明了，领会。每当看到班里的后进生在课堂上举起手来我喜不自禁，迫不及待去挑他们，即便说错了也没什么，课下再单独辅导他们，当他们有了一点长进时，我就准时举行评价：有长进，继续努力！你真棒说得真好，这时其他学生也会不由自主地给他们送去掌声，让他们从中体味到成就感，就更加努力学习了，也越发自信了。

在工作中我还存在有无数不足之处，在管理方面有时候坚持不好，缺乏创新；教学方面缺乏激情，不能很好地吸引孩子们的注重力，学问拓展也不够好，今后在工作中我要不断创新，寻觅适合自己的教学办法，并要在培优补差方面下大功夫。

播种耕耘的日子是苦中作乐，而收获的日子却是忆苦思甜，在今后的工作中我将一如既往。不断更新，力求把工作做得更好。

其次学期学期末年级工作总结

素养教导要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和睦地进展，共性长处得到充分的哺育。这是一项长久的、具有划时代意义的改革。小学教导是我国主要的教学形式，年级授课制是小学教导的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。

学校班主任面向6、7岁－11、12岁的儿童，工作越发繁重。我信任，任何一位班主任都希翼胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体味。

一、亲近同学，讨论同学；呈现自我，树立威望。

谁爱孩子，孩子就会爱他，惟独用爱才干教导孩子。班主任要擅长临近孩子，关爱和关怀同学，和他们举行亲热的思想沟通，让他们真正感触到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是教导取得胜利的须要条件，最好的途径是通过活动观看。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论同学的共性特征（包括能力、气质、性格、兴趣等），了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要注重的同学等等。

在亲近与讨论同学的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教导可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才干逐渐从繁重走向容易与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，协助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作办法的同时，要更严格要求干部个人在学问、能力上取得更大长进，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结配合的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动囫囵班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

三、以强化常规训练带动教导教学工作。

良好的常规是举行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使囫囵集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还按照同学的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化同学内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式举行（按照详细状况挑选），务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证囫囵班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要按照小学工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝结力和动力。然后，要引导每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，协助和鼓舞每一个人长进，使每个人都在显然而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需注重：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信念。

五、激发同学竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的长进。

1、激发与外班同学的竞争意识：

从集体活动的表现、年级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以小红花等相对固定的评价模式，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培养同学的自觉性。

3、建立互助组：

以互助小组、1+1小组（一一对应的优生协助差生形式）、小组协助组员等等多种互助方式促使差生取得更大长进，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的教导效果更显然。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注意每次活动的实效性，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以按照社会影响、同学思想动向以及偶发大事拟定。比如激励同学好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》，教导同学正确对待金钱的班会《一分钱》以及教导同学考究卫生、预防非典的队会《非典可防也可治》等等，主题都十分优秀。

七、同学共性长处和制造能力的培养。

素养教导应时代需要所培养的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体同学在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力发掘同学的潜能，充分进展同学的共性长处、培养制造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

诚然，在我国的年级授课制度下，在教导同学学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中，学校班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们诚挚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完美自己，形成系统科学的工作办法，是彻低能够干得十分精彩而游刃有余的。

学年其次学期期末年级工作总结

一个年级就是一个大家庭，孩子们也期盼着能在这里感触到家的暖和，享受母亲般的体贴。回顾一年来所做的工作，虽然有些苦，有些累，但看着孩子们一每天长进，值！现将本学年的工作总结如下，以便扬长避短，把工作做得更好。

一：管理方面

1.和风细雨润幼苗(爱心沟通）

爱是无声的语言，爱是鉴别教导的尺度。教导是一种心灵的艺术，惟独心与心地诚挚沟通，才干赢得孩子们的相信和爱戴，因此作为班主任我不敢疏忽每一个孩子。一班级的孩子因为年龄小，特殊需要呵护。天天清晨起来，我都要看看他们的衣服是否穿.齐了，协助他们.一.。冬天检查他们穿的薄不薄。课前课后提示他们多喝水，特殊是那些简单感冒上火的孩子，一一点着他们的名字提示他们喝水。谁的鞋子坏了，立刻拿去给他们修，让他们感到在小学同样也有妈妈的爱。上学期我们班转走了两名同学，这学期开学时同学还问：教师他们俩怎么没来呀？我们可想他们了。是啊，在这个特别的大家庭里，他们已建立了浓厚的感情，怎会不惦念呢。这学期我们班又来了两名新生，刚来时他们很生疏，我就让其他孩子主动找他们玩，我也常常找他们谈天，他们很快就融入到了新整体中了，下课了就跑到我身边拉着我的手，或拿着自己的东西让我吃，这就是以爱换爱。一年的学习生活的快要结束了，刘园园走到我面前说：教师，我想留级。我当初很纳闷，由于这个孩子学习向来，我就问她：为什么呀？她说：我还想跟着你上。我这才明了孩子本来是不想离开我。当孩子不自觉地喊我妈妈时，我真的感觉幸福无比。所以教导无事件，但要从点滴做起，走进孩子们的心灵，诚挚对待他们，就能换取他们的真心，达到随风潜入夜，润物细无声的境界。

2.春风化雨育幼苗（树立自信）

表扬就像春天的雨露促使孩子们健康成长。只要看到孩子们的一点长进准时举行表扬，就能换来他们加倍的努力。李宗林刚来时基础比较差，几乎看不到他上课举手，即便举手了也是畏畏缩缩，每当这时我就给他送去赞许的目光，暗示他起来，虽然说得不好我也要找个.由表扬他：你能站起往返答问题就已经了，下次再大胆些。并要学生们把表扬的掌声送给他。杨昊龙是个自控力差但自尊心比较强的孩子，利用他这一特点我就捕获他的闪光点，不定时表扬他，鼓舞他，一年来他的长进不小。冯栋培刚转来时数学不好，但我发觉她记忆力很好，背书背得很快，利用她这一优点，我常常挑他领读，渐渐地她对数学产生了爱好，碰到不懂不会的就准时问我，期末考试她还获得了优秀生的称号。对其他学生也同样以点带面，捕获他们的闪光点，准时举行表扬和鼓舞，树立他们的自信，让他们在自信中健康成长。

3.人人争当年级小仆人

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。一班级则是良好习惯养成的最初时期。同学刚来时纪律卫生学习习惯都还处于最初阶段，光靠说不可，我们三位教师约定到处要给同学做示范，带动同学跟着做，这比光说要强得多。经过一段时光，有个别同学已出类拔萃，各种良好习惯已初步形成。我就让他们带动其他学生，先让他们人人当一天卫生班长，纪律班长，学习班长，给其他人做榜样，然后鼓舞其他同学谁做得好也可以当班长，他们兴致都很高。在寝室里我也争取人人争当小仆人方法，让他们也每人当一天寝室进步行竞赛，看谁最负责任，最能给其他人当表率，这种效果还，寝室纪律渐渐步入正规。由此可以充分证实一个道.：说到不如做到，人人争当年级小仆人，班风班貌一定好。

4.家校联系架金桥

一月一次的家校联系卡为班主任和家长架起了交流的桥梁，每次看完家长留言，假如有什么状况的我就准时和家长交流，消退他们的后顾之忧。同时校信通也为我和家长提供了沟通的平台。真心的付出就会换来丰硕的回报，每到节假日总能受二：到家长的祝愿短信。

二：教学方面

1.细心备课，大胆尝试。

在备课方面我们同级的几位教师总是共同商讨，目标达成全都。共同制作教具，共同使用。在教学两位数加减一位数的进位加法和退位减法时，我们同级的几位教师都举行了大胆尝试直接写得数法（王银忠教授的速算法),效果还。这种办法把100以内的两位数加减一位数变成了10以内的加减法，算起来比较容易，节约时光。在今后的教学中我们还要举行大胆尝试，找到简捷易懂的教学办法。

2.耐心辅导，爱心评价。

孩子们因为年龄小，能力达不到，我就反复教他们，举生活的中例子，有些用语言表述不清的，不透的，我就通过活动，嬉戏等方式让同学亲身去体验，让他们在活动中明了，领会。每当看到班里的后进生在课堂上举起手来我喜不自禁，迫不及待去挑他们，即便说错了也没什么，课下再单独辅导他们，当他们有了一点长进时，我就准时举行评价：有长进，继续努力！你真棒说得真好，这时其他学生也会不由自主地给他们送去掌声，让他们从中体味到成就感，就更加努力学习了，也越发自信了。

在工作中我还存在有无数不足之处，在管理方面有时候坚持不好，缺乏创新；教学方面缺乏激情，不能很好地吸引孩子们的注重力，学问拓展也不够好，今后在工作中我要不断创新，寻觅适合自己的教学办法，并要在培优补差方面下大功夫。

播种耕耘的日子是苦中作乐，而收获的日子却是忆苦思甜，在今后的工作中我将一如既往。不断更新，力求把工作做得更好。

2022——2022学年其次学期期末年级工作总结

一个年级就是一个大家庭，孩子们也期盼着能在这里感触到家的暖和，享受母亲般的体贴。回顾一年来所做的工作，虽然有些苦，有些累，但看着孩子们一每天长进，值！现将本学年的工作总结如下，以便扬长避短，把工作做得更好。

一：管理方面

1.和风细雨润幼苗(爱心沟通）

爱是无声的语言，爱是鉴别教导的尺度。教导是一种心灵的艺术，惟独心与心地诚挚沟通，才干赢得孩子们的相信和爱戴，因此作为班主任我不敢疏忽每一个孩子。一班级的孩子因为年龄小，特殊需要呵护。天天清晨起来，我都要看看他们的衣服是否穿整齐了，协助他们整一整。冬天检查他们穿的薄不薄。课前课后提示他们多喝水，特殊是那些简单感冒上火的孩子，一一点着他们的名字提示他们喝水。谁的鞋子坏了，立刻拿去给他们修，让他们感到在小学同样也有妈妈的爱。上学期我们班转走了两名同学，这学期开学时同学还问：教师他们俩怎么没来呀？我们可想他们了。是啊，在这个特别的大家庭里，他们已建立了浓厚的感情，怎会不惦念呢。这学期我们班又来了两名新生，刚来时他们很生疏，我就让其他孩子主动找他们玩，我也常常找他们谈天，他们很快就融入到了新集体中了，下课了就跑到我身边拉着我的手，或拿着自己的东西让我吃，这就是以爱换爱。一年的学习生活快要结束了，刘园园走到我面前说：教师，我想留级。我当初很纳闷，由于这个孩子学习向来不错，我就问她：为什么呀？她说：我还想跟着你上。我这才明了孩子本来是不想离开我。当孩子不自觉地喊我妈妈时，我真的感觉幸福无比。所以教导无事件，但要从点滴做起，走进孩子们的心灵，诚挚对待他们，就能换取他们的真心，达到随风潜入夜，润物细无声的境界。

2.春风化雨育幼苗（树立自信）

表扬就像春天的雨露促使孩子们健康成长。只要看到孩子们的一点长进准时举行表扬，就能换来他们加倍的努力。李宗林刚来时基础比较差，几乎看不到他上课举手，即便举手了也是畏畏缩缩，每当这时我就给他送去赞许的目光