第二学期语文教研组教研工作总结

Word文档第二学期语文教研组教研工作总结学会总结工作，当工作总结结束之际，对过去的工作进行回顾，然后进行总结是一个好的习惯。下面是由我编辑整理的第二学期语文教研组教研工作总结盼望为您供应关心。

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充实、几分收获，回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：

一、以课题为抓手，提升了老师解读教材的力量。

振兴课外阅读，培育农村学校生的写作力量是我们学校的课题，针对大课题讨论的方向，教研组可以自主查找讨论的切入口，也可以老师针对教学的问题自己讨论，但每次的教学要针对自己讨论的课题或者小问题进行思索，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学状况。反思的主题要围绕自己讨论的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法推广。

二、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。

教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过老师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要支配好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要常常商讨备课状况，准时探讨上课后状况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，同学的学问把握更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

三、以常规为核心，周密支配好每次教研活动。

教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点支配好老师们的教研活动。开学初教研组依据班级课程的支配，自主支配好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展现。从课堂教学到说课的磨练，老师们参加的热忱较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展现的课堂教学都比较精彩。

四、以进展为目标，全方面提高同学的语文素养。

语文学习是为其他课程学习打下基础的，同学的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。学校里语文学习是最基本，最根本的素养培育，老师的教学要着眼于同学的将来。因此，我们语文组开学初就针对每个班级制定了各学段语文素养的培育目标，让老师有目的、有意识地去培育。对于同学的语文学习成果，转变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面等全方面对同学进行考核。

五、以阅读为根本，大力推动书香校内的建设。

学好语文，提高同学素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校内始终我校的愿望。本学期我们依旧启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，同学自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读学问竞赛，评比阅读之星，读书节中依据每班阅读状况还评比了书香班级。通过读书，同学的学问面拓宽了，学习力量增加了。在提倡同学大量阅读的同时，语文组也推举语文老师去大量阅读。

追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，信任以后的语文教学训练工作还会做得更细致，更成效。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。对此，我们布满信念。

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年度第二学期语文教研组期末工作总结

本学期，我校语文科组在学校教育处的直接领导下，以课程改革为指导，解放思想，转变观念，以培育同学的行为习惯、创新精神和实践力量为重点，更新老师训练教学观念，树立以同学为本的训练思想，深化开展教学讨论，努力提高老师训练教学水平，全面提高训练教学质量。充分发挥老师的主动性、乐观性和制造性，切实提高教学讨论的效果，促进教与学的创新。一个学期来，由于全组老师的精诚合作，我们顺当地完成了本学期的各项工作，现总结如下：

一、本学期所做的工作

（一）仔细做好常规教学工作

1、仔细指导并督促全体语文老师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

2、教研组活动常常化、规范化。单周，以班级组为单位进行集体备课；双周，开展科组教研活动。

3、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。

4、重视写字的指导，要求同学养成正确的写字姿态、执笔姿态，根据教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。

5、抓好同学作文教学，努力探究学校作文教学的规律，选择同学喜闻乐见的题材，生活气息浓郁的大事进行作文教学，备好作文指导课和作文讲评课，从而进一步提高同学的作文水平。

6、乐观协作学校教育处做好笔记和作业检查。

（二）加强业务学习

1、在教研组组活动中，仔细组织全体语文老师学习《语文课程标准》、新的训练教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领悟其精神实质，树立新的教学理念。

2、每周周四组织老师集中阅读，其余时间自主研修，并仔细做好笔记，由教研组查阅。

3、乐观组织老师参与区、县进行的各种教研活动，加强理论学习，把握最新的教学思想和教学方法，切实提高自己的教学水平。

4、连续开展决战课堂，新课程大练兵活动。本学期重点对阅读教学、识字教学、古诗教学等几个方面进行专题研讨。

5、有效开展老师结队帮扶工作，使被帮扶老师得到了切实的提高。

6、多次组织老师外出听课和参与研讨活动。

7、发挥远程训练的优势，激励老师乐观到远程训练室下载训练教学的相关文字资料或音相资料。

8、承办县教研室举办的全县语文优质课竞赛。

（三）开展丰富多彩的第二课堂活动

1、本学期开展了主题为激情六月的竞赛活动，包含儿歌大赛、钢笔字竞赛、诗歌朗诵大赛、手抄报评比、作文集评比。每次活动都按要求做到四定：定活动时间、定活动地点、定活动人员、定活动方案，而且每次活动都按要求进行记录，活动结束作活动总结。这些丰富多彩的活动让同学得到熬炼和提高，全面提高同学的语文素养。

2、仔细抓好同学的课外阅读。方式一为同学自行阅读，并作读书笔记，方式二为各班班主任统一到学校图书室借阅，发给同学阅读，作读书笔记，由班主任老师查阅，教研组抽查。为了鼓舞同学多读书，读好书，好读书。每个班每间隔一周的周四乐观开展读书沟通活动，各班评比出优秀的读后感参与全级的评比。

3、乐观开展经典诵读活动。每间隔一周的周四下午，各班同学书声琅琅，吟诵古典诗词文。

二、取得的成果

1、语文组的学术气氛浓郁，听课、评课活动正常化、系列化。听课有交叉，评课有反馈。大家为着一个共同的目标——提高语文课堂教学艺术水平，大家各抒己见，畅所欲言，建议真挚中肯，方法点子多多。本学期，在学校决战课堂，新教材大练兵中，语文组有18人参赛，老师们的课堂无不体现了新课标的精神，无不表现出她们课前的辛勤劳动，其中，桂琼、毕玉、史登艳、张丽等几位老师的课得到了大家的全都认可。

2、本学期全组老师听课数量均已达到或超出学校规定的节次。很多老师都乐观参加学校之外的各类听课活动，听课都在15节以上。相互学习，取长补短，已在组内蔚然成风。

3、很多老师组织同学乐观参加读书活动，使班级的读书笔记获奖率明显提高，同时，还把课余时间花在自己的业务研修上，甚至年龄超过规定的部分老师也参加到读书活动中来，这无疑是一种可喜的现象。

4、竞赛活动中，很多班级的老师作了充分的预备和指导，使同学得到充分的熬炼，使竞赛的效果显著。

5、获奖状况：老师中，我校语文老师聂娅参与省第一届学校语文老师教学技能大赛获三等奖；我校语文老师张玉兰参与县传统文化与语文教学优质课竞赛获一等奖；我校语文老师毕玉参与县的语文优质课竞赛获一等奖。同学中，我校多名同学的作文被诸多刊物刊登。

三、努力的方向

1、部分老师还有吃老本的现象，必需加强业务和理论学习，做讨论型老师。

2、老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读训练刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

4、教研组还需树立大语文的训练理念，努力建设开放而有活力的语文课程，强调语文学科与其他学科的有机联系，亲密语文课堂生活与社会生活的关系，既强调语文训练的生活意义，又强调语文生活的训练意义。

5、还需加大课改的步伐。

6、还要乐观投身于开拓大课堂的讨论中去。

总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！

新学年第二学期语文教研组工作总结

一、更新观念,严格要求,明确目标

(一)、我组根据学校领导的讲话精神和指导意见,连续明确了加强落实,全面提升语文教学水平的原则,强调教学观念的更新对提高教学效果的必要性,确定了狠抓全面保平均分第一、瞄准重点争高分(包括作文满分),保住全市第一并有所突破的新任务。

(二)、我组老师连续反思课堂教学,不断调整课堂教学策略,科学管理课堂。坚持勤跟勤抓勤辅导,领悟课程改革精神,把握同学心理、情感特征;各备课组仔细考虑新课程理念与教学实际的有效结合,在课堂教学活动中更加重视了同学乐观性的调动,努力实践语文课程新理念,使课堂教学效率不断提高。

(三)、高一、高二备课组连续坚持以课文阅读教学为依据,以阅读鉴赏、写作训练、习题练习及课外活动的开展等作为培育、提高同学语文学习力量的基本途径和方法,较好地完成了各项任务;高三备课组,留意搜集新资料,讨论考试说明,查找对策,狠抓晨读,一般班高考成果每班平均都在102·5分以上,试验班平均110以上。

二、落实常规,细化任务,扎实工作

(一)、备课组工作仔细。语文教研组任课老师28人,实施备课组长签批教案制度。各备课组教案签批比较准时,备课仔细,内容详尽,能够整合新信息、新资料,留意教学环节、学问储备及教法的综合考虑,做到了节节有教案,杜绝了无教案上课现象的发生。见学校检查。

(二)、作业批改质量提高。连续坚持了有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠的作业批改原则。高一、二备课组作业批改量,在大作文全收全改6篇(次)的基础上,增加了批阅小作文的任务;高三备课组认真抽查批阅了月考和训练作文。

(三)、教学进度得到统一。各备课组做到了教学进度、单元测验,命题阅卷、课外活动四个统一,改善了以前个别人单兵作战的状况。其中高一、高二语文备课组分别组织了单元测验,命题仔细、阅卷讲评准时,巩固了单元学问,对语文学习力量的提高起到了很好的作用。高三备课组做到了进度统一,命题、阅卷质量明显提高。

(四)、考勤工作得到加强。备课组内活动实行本人签到制,杜绝了代签现象的发生。

(五)、相互探讨状况好转。依据高三听课检查及月考总结发言和平常观看,听课活动都能准时参与,做好听课记录,写出听课感受,相互学习,相互探讨,达到了沟通探讨的目的。

(六)、集体备课得到加强。连续坚持了分人说课、集体评议、个人修改、注意反思的备课制度,供应了课堂教学中的闪光点,暴露了可能消失的和失误,减轻了备课负担,提高了备课效率。

三、乐观学习,仔细参加,总结阅历

(一)、乐观制作并利用多媒体课件上课。各备课组,尤其是高三级备课组有效利用学校配发的笔记本和多媒体设备,乐观学习,上课每人超过10节次,激发了学习爱好,提高了课堂教学效率。

(二)、自觉参加教科研实践并撰写教学论文。初步统计,截至本学期末,我组老师安正峰(一篇)、张桂琴(二篇)、张世明(二篇)、史存贝(四篇)等老师在省级以上报刊公开发表教学论文九篇,未担当班主任的老师完成了教学总结,担当班主任的老师完成了班主任工作总结。

20xx年7月1日

学校语文第二学期教研组工作总结

学校语文第二学期教研组工作总结

回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据学期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革。详细如下：

一、规范管理，全面提高五仔细水准，提高教学质量

1、老师连续学习《基础训练课程改革纲要》解读、《义务训练课程改革实施方案》和各学科课程标准，引导老师领悟素养训练、主题训练、创新训练的深刻内涵，强化重视三个转化、三个想到。三个转化即把新课程的要求转化为各课的指导思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高同学力量途径；三个想到即想到以老师为主导，以同学为主体的重要性，想到教为不教、学为不学的教学目的，想到对同学创新意识、和创新力量的培育。

2、连续加强集体备课力度。按班级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课。以阅读、写作教学为重点。要求各拘束备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。

3、围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，准时做好了检查、督促、考核工作。本学期协作学校教育处多次对各位老师的备课状况进行了比较全面的检查，并在全体老师会议上对检查状况进行准时反馈。

4、立足课堂，抓好常规。通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能。期初加强教学质量的调研，进行了对部分班级、部分学科的调研。在此基础上十二月初，协作学校期末前又大面积地对各个班级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。

二、加强对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果。

1、35周岁下的青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。语文组要求每位老师常常相互听课（至少一次），执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记录及课后反思。本学期，教研组每位老师都进行了校公开课，课前上课老师能够仔细备课，各堂课都取得满足的效果。

2、鼓舞中青年老师乐观参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年老师的成长过程。并多次组织青年老师去本地实小等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。

3、鼓舞中青年老师撰写论文，编写优质教案，赵瑞霞、赵艳辉、李丽菊等老师获县级嘉奖。

四、丰富多彩的同学活动。

本学期我们开展了很多活动：一班级段拼音（口试、笔试）的抽测。三、四、五班级习作征文竞赛、三到五班级朗读竞赛等。

五、主要成果：

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中同学的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果。有关第二学期语文教研组的工作总结范文

时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的脚印     ，我们语文教研组在学校的统一领导下，通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。现将本学期的工作如下：

一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量

1、学初，依据本学期学校的、要点，每位老师仔细制定自己的个人教学工作方案，并将方案细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。

2、备课上课方面：全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，仔细写好规范的教案。每月一次进行六仔细检查。