读书会活动个人总结

Word文档读书会活动个人总结想要在职场中有所进步，自然要总结好个人进展的工作，从中积累相应的阅历。下列读书会活动个人总结由我我为大家进行整理，感谢您的阅读。

在读书节活动中，我着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。接下来是我为您整理的读书会活动个人，盼望对您有所关心。

高尔基说过：书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发同学读书热忱，增长学问，活跃班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围。在本学期的读书活动中我主要做了以下工作：

一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。

依据学校的工作支配，我制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我们班快速地开展了读书活动的动员工作。召开了主题班会、出了主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化氛围，提高同学的思想熟悉，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任，确保读书活动的顺当开展。

为确保读书活动有效、规范、深化、有序地开展，我在班上成立了读书小组，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺当实施。

三、创新活动，为每位同学的成长导航。

在读书节活动中，我着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、捐赠图书，建立了班级图书角。好书共观赏，完善了班级图书角的建设，成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

2、召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案我召开了动员会、读书阅历沟通会、古诗词诵读、好词佳句集词本的沟通等系列主题班会。在读书心得沟通会上，同学畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上书香家庭的实际行动。

通过此次沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

3、评比读书之星。为树立同学身边的榜样，通过班内推举，评比出了15名读书之星。

四、活动效果

1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动，使每个同学读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我、提升自我。

2、促进了班级文化建设和班风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，班级的文化氛围更加深厚。课堂纪律好转了，午间同学有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的训练工程，需要同学连续投入极大地热忱。今后，我要动员同学进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

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学校生读书活动总结

同学读书学习活动【1】

好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。

积累语言，丰富学问，能陶冶情操，受益终生。

为进一步推动我校训练工作，激发同学读书热忱，营造校内的书香氛围，我校在上级领导的关怀和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。

通过读书活动的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。

现总结如下：

一、发挥四个作用，使读书活动成为广阔师生的自觉行动。

(一)发挥学校的主导作用。

我校建立了以校长为首，教育处领导、班主任与科任老师齐抓共管读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，亲密合作的工作局面。

在读书活动中深化提倡大量阅读、自主摘抄的理念。

深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。

依据学校每学期，学校准时制定了详实可行的读书活动方案。

根据活动方案，我校的读书活动便红红火火地开展起来了。

随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报，并在学校橱窗、班级黑板报和体验园地开设了读书活动宣扬栏，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的基础。

(二)发挥老师的引导作用。

老师是同学读书的引导者和组织者，老师的乐观性是同学读好书的关键。

我校乐观支配有关老师为同学导读，将班级作为同学开展读书活动的主阵地，充分发挥班主任与语文老师的阅读指导作用。

同时，我们也特别重视的言传身教，开展了较为丰富的老师读书活动，以阅读丰富老师的内涵、修养，以阅读增加老师的分散力、亲和力。

(三)发挥同学的主体作用。

开展读书活动，同学是主体，必需充分调动同学的乐观性、主动性、制造性。

我们组织读书活动时提出了三个放手，即：放手让同学参加活动的策划;放手让同学在活动中唱主角;放手让同学参加总结。

每年的读书节活动的设置就是来源于同学的启发，在整个活动期间，也做到了完全由同学唱主角。

学校在每一届读书节活动中，着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

(四)发挥图书馆的阵地作用。

1、我校图书室藏书多，始终以来有图书管理老师负责，并配备班级小图书管理员帮助。

我们在每天的午休时间、放学后开放学校图书馆，便利同学借阅图书。

图书管理员，一方面负责管理图书，另一方面为前来借阅的同学供应优质服务推举好书，指导借阅合适的书籍。

2、为更好便利同学阅读，我们还在各班下发《推举阅读书目》，发动同学把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，至少达到了一人一书。

好书共观赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普学问，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等。

各班同学自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班班洋溢着浓浓的读书气氛。

3、在六一元旦等喜庆的节日里，我们号召同学把书作为节日的礼物进行交换，让书成为我们联结友情的丝带。

这些都为开展读书活动，营造了愉悦氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛，每天课间或放学后都有很多同学都没有在教室和校内吵闹玩耍，而是很有次序的在学校阅览室看书。

二、坚持四个结合，把读书活动作为训练教学的有效载体。

(一)、读书活动与课堂教学相结合。

课堂不仅是传授科学文化学问的阵地，也是德育训练的重要渠道。

我校不仅把读书纳入语文课堂教学中，同时也作为学

生德育的重要载体。

例如读书朗诵竞赛，参加的同学不仅从文字中发觉仆人翁的精神品行，更能将这种熟悉以轻松愉悦的形式传递给更多的同学。

在我们的课堂教学中，早已将大语文教学观融入教学实践。

读书活动内容，增加了同学动力，启发同学思维，培育了同学的创新力量、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了同学素养。

每学期，我们都有老师上一节课外阅读的专题指导课，利用课堂40分钟为同学解决阅读中遇到的实际问题。

(二)、读书活动与道德养成训练相结合。

我校围绕以礼仪训练为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成训练紧密结合，培育同学从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。

我校20xx班级同学的《弟子规》《三字经》诵读，中高班级《古今名人道德故事》的诵读等，都已将书中内容慢慢转变成为全校师生遵守的行为规范。

在读书活动中训练同学用这些守则约束自己，改掉不良的行为习惯。

(三)、读书活动与校内文化建设相结合。

校内文化对同学的身心健康有潜移默化的影响。

为了给同学制造良好的读书环境，我校确定了以校内文化建设为突破口，融读书活动、养成训练和校内文化建设于一体的工作目标。

我校投资为各班级制作了班级园地展板，各班同学在班主任的带领下，将展板作为读书活动的主要宣扬、沟通与展现的舞台，不断更新的内容，时刻带给同学阅读的新奇感。

在富于训练的人文环境中，思想得到熏陶和升华。

吸引了同学读书爱好，开阔了同学视野，形成了以读辅德，以读辅智的训练，使同学的思想道德素养有明显提高。

(四)、读书活动与体验实践训练相结合。

在读书中学到学问，在实践中增长才能，这是我校师生的共识。

我们在组织读书活动中，非常重视对同学的体验实践训练，让同学在实践中感悟做人的道理。

通过小制作、小表演、小竞赛、小参观、等，使同学在体验中学到本事，在实践中欢乐成长。

(五)、读书活动与师生共同成长相结合。

开展读书辅导讲座。

开学初，学校利用升旗仪式进行宣扬发动，让每一位同学熟悉到参加读书活动的意义。

利用晨会、班会做辅导讲座，以如何选择好书、读书方法指导、写作技巧点拨

怎样写读书笔记等为主要内容，让每一位同学都爱上读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。

通过读书辅导讲座的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴。

在读书节活动中，我校举办了一次全校性的读书笔记展，老师与同学的演讲竞赛等在一次次的展现、竞赛中师生都得到了成长的机会。

通过开展读书活动，我校这两年在训练教学方面有了明显的转变。

首先，进一步培育了同学良好的读书阅读习惯，提升了修养。

自从开展读书以来，同学们的读书热忱高涨了，很多同学通过学校的图书馆，有的跑到新华书店购买书籍来阅读，一到休息时间，同学手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。

渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。

第二，促进了校内文化建设和校风、学风的进一步转变。

通过开展读书活动，学校的文化氛围更加深厚。

校内里，书声朗朗，歌声响亮。

课堂纪律好转了，午间同学们能静心读书了，仆人意识增加了，日常行为习惯也规范了。

第三、取得令人瞩目的成果：

1、涌现了一大批读书小明星;

2、校内古诗、美文诵读竞赛成果显著;

3、同学的优秀作文、读书竞赛活动在上级评比中获得佳绩;

4、亲子共读活动使家校形成合力，制造了良好的读书氛围。

总之，我校读书活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的训练工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。

在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的训练教学质量，让朝阳书香溢满校内。

学校老师读书活动总结【2】

假如一个人爱读书。

那么他(她)会从书中得到心灵的安慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。

把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每一位老师都做一名真正的读者，都能成为志同道合的书友，这是我们象山学校