读书活动总结 小学“我读书、我快乐”作文竞赛活动总结

Word文档读书活动总结小学“我读书、我快乐”作文竞赛活动总结5月24日晚自习时,我校组织了四至六班级同学进行了一次以我读书、我欢乐为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了五名同学参与学校的决赛。这次活动，不但是对同学作文力量、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平常是如何进行作文教学状况的一次检阅。从同学当场作文的状况或多或少地可以看出平常老师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我校读书活动长久扎实、有效地开展下去，以提高同学的语文力量和语文素养，提升同学的作文水平。

一、提前通知、支配到位

在决赛的前一周，教务处特地下发了有关此次作文竞赛的通知，确定了以我读书、我欢乐为主题，并随文下发了作文评分等级，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，快速按要求组织同学进行了初赛，同学参加面广，并在初赛的基础上，确定了五名同学参与决赛。

二、现场出题、现场作文

周一晚自习时，各班参与决赛的同学在远程教室进行了决赛。决赛时作文试题分为通用题和班级题。同学在自主的基础上确定一个题目作为习作的主题。通用题以汶川大地震中，让全部中国人为之感动的两个事例为阅读材料，以感动为话题，让同学写出读后的感受、体会；班级题分别以童年和欢乐为话题进行作文。同学答题时书写在学校统一下以的作文纸上，时间为90分钟，大多数同学在不到规定的时间内便完成的作文。在同学习作完成后，我们组织老师准时对同学的习作进行了评阅，并按班级评出了一、二、三等奖。对全部的获奖作文，我们汇编成册，下发到各班供同学相互间传阅。

三、凸显主题、文字美丽

参赛同学的习作，都能紧扣题意进行习作，同学都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言美丽，表现角度新奇独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜亮，有较深的体验和感悟。如四班级的李小红同学把童年的欢乐用诗歌的形式表现出来，这在我校的同学中还少有这样的才情，虽然诗中有好多的语言较为稚嫩，但试想像一个童年生活在富有诗意生命中的孩子，她的童年必定是一个欢乐的童年，一个无忧无虑、幸福的童年。六（2）班的张宁写道：当我读到《爱的训练》时，我知道了训练不是拿着教鞭高高在上的恕吼，而是用言行举止去传授。当我读《童年》时知道了顽强与努力是伴随我们成长的座右铭，只有顽强、努力才能让我们成为最终的胜者，而软弱和无能只是失败的前身。生活中的坎坷是无情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起来，最终的成功只属于顽强无惧的人。当我读我《骆驼祥子》后知了道了信念可以转变一个人的人生，五（2）班余秋霞写道：当早晨第一缕阳光升起的时候，你独自闲逛在幽静的树林中时，呼吸着这里清爽空气，倾听着鸟儿那奇妙的歌声，这时，假如你摘下一片嫩绿的树叶，放在鼻子前闻一下，你就会闻到一股芳香，是你从未闻过的，你立刻会心旷神怡，这时，欢乐在哪里呢？欢乐在一种美的享受中。当你读到期这些美丽的语言时，可能不信任是出自五六班级同学的手中，但这的确是我们的同学笔下汩汩流出的真情。

四、注意指导、加强阅读

本次习作竞赛，反映了我校作文教学取得的成果，但也看到了教学中所存在的问题。从同学的作文中或多或少地可以看到平常习作指导课的教学痕迹。同学习作力量的提高，是需要一个过程的，它需要老师在平常的作文教学中专心地指导，要教给同学一些基本的习作方法，也需要老师身体力行的践行其中。为此盼望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使同学端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开同学的习作的思路。老师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导同学体会其写作特点和优点，让同学借鉴其写法，进行写作。也可供应作文材料进行指导，以此借鉴，开阔同学的思路。还可以以老师示范指导，老师写好下水文，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有同学供应了写作的范文。二是要有目的地引导同学多看课外书，让同学多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔同学的视野，增长学问，同时能让同学产生要说、要写的欲望。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平常看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子；三是要引导同学对作文进行修改。要写好一篇文章，必需进行细致、仔细的修改。好文章是改出来的，是说作文写好后要让同学通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。修改的形式要力求多样，可以实行集体修改的方法，与同学争论分析文章的目的和要求；可以讲评同学作文，从不足之处得出写作应当留意的阅历；可以让每一个同学在课堂上面对全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也可以组织同学给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，同学对作文课的爱好以及参加度也会明显增加。总之，引导同学写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中细心支配、奇妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果

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我爱读书活动总结

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的训练工程，需要同学连续投入极大地热忱。下面是整理的相关范文，欢迎参考。

(1)我爱读书读书活动总结

高尔基说过：书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发同学读书热忱，增长学问，活跃班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围。在本学期的读书活动中我主要做了以下工作：

一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。

依据学校的工作支配，我制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我们班快速地开展了读书活动的动员工作。召开了主题班会、出了主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化氛围，提高同学的思想熟悉，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任，确保读书活动的顺当开展。

为确保读书活动有效、规范、深化、有序地开展，我在班上成立了读书小组，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺当实施。

三、创新活动，为每位同学的成长导航。

在读书节活动中，我着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、捐赠图书，建立了班级图书角。好书共观赏，完善了班级图书角的建设，成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

2、召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案我召开了动员会、读书阅历沟通会、古诗词诵读、好词佳句集词本的沟通等系列主题班会。在读书心得沟通会上，同学畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上书香家庭的实际行动。

通过此次沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

3、评比读书之星。为树立同学身边的榜样，通过班内推举，评比出了15名读书之星。

四、活动效果

1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动，使每个同学读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我、提升自我。

2、促进了班级文化建设和班风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，班级的文化氛围更加深厚。课堂纪律好转了，午间同学有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的训练工程，需要同学连续投入极大地热忱。今后，我要动员同学进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

(2)我阅读，我欢乐班级读书活动总结

书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯!

读一本好书就犹如和高尚的人对话。

我认为，爱读书的孩子确定不是一个坏孩子，应当让同学多读书，读好书、好读书，让书籍成为同学的良师益友，让书香渗入到同学的言谈举止中去。作为班主任，作为语文老师，我把营造书香班级作为自己班级管理重要而有效的手段。

营造书香班级，我从以下几个方面入手：

一、创设教室图书角。

班级设立一个图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延长。先让图书管理员到学校图书室借自己喜爱看的书，再让同学自己从家里带来好看的书，老师自己也从家中带来几本适合孩子们读的书，通过多渠道，丰富班级图书，保证藏书量。平常在校有空闲让同学随便看，不限时间，培育自主管理意识。回家后要再连续看得可以向图书管理员借，不限时间。

二、引领阅读之路

通过书香氛围营造等工作，我们主要是要引导同学走上胜利的阅读之路。那么我们就要在阅读上下大功夫。再次我从以下几个方面详细操作：

1、让同学明确为什么要读书。

我们整日说要读书读书，那么首先师生都应当明确的问题就是我们为什么要读书?古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情，有很多人爱书如宝，手不释卷，因为一本好书可以影响一个人的一生.那么，读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的学问量.多读一些好书，能让我们了解很多科学学问.2读书可以让我们拥有千里眼.俗话说的好秀才不出门，便知天下事.运筹帷幄，决胜千里.多读一些书，能通古今，通四方，许多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍，可以激起我们的爱国热忱.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点，就是为我们以后的生活做预备.

2、教给同学知道读什么书。

是啊，书籍浩如烟海，让同学全部读，明显不行能;让同学有选择地读，该读什么呢?引导孩子爱读书，读好书是每个老师应尽的责任。对于精神领域而言，孩子们接受什么样的文化训练，就将成长为什么样的人。假如我们守不住少儿读物的阵地，就等于把相当一部分训练孩子的权利交给了别人。况且书市也是鱼目混珠，良莠不齐，泥沙俱下，不良书刊对孩子的影响后果不堪设想，而健康书刊该读哪些呢?况且，学校生阅读力量，接受力量还处于一个进展阶段，特殊是低班级同学识字有限，那么，哪些好书才适合学校生读呢?

短短的几个月来，我们班的同学在书香班级建设活动中，老师和家长大力协作为同学细心选择书籍。《鲁滨迅漂流记》、《海蒂》、《绿屋的安妮》《窗边的小豆豆》《城南旧事》《我是猫》《柳林风声》〈昆虫记〉〈敏豪生奇游记〉〈百科全书〉〈安妮日记〉(各类童话)(杨红樱)《爱的训练》《钢铁是怎样炼成的》《海伦凯勒传》《雷锋日记》《简爱》，《假如给我三天光明》《爱的训练》《十万个为什么》在课外，孩子们更是不仅仅满意于跟老师共读的书目，天文地理，海阔天空任其游览，许多同学一个学期的时间读了很多本图书，可谓收获颇丰。

三、保证阅读时间。

老师依据同学的需要，准时推举合适的读物或文章，实现课内外的沟通。同时削减书面练习，增加作业，为课外供应空间和时间。除了允许在早读或午间阅读，每周还腾出一、二节课，保证有目的地开展课外阅读及指导。

四、请家长来帮助。

下发给家长一封信，并利用家长会等机会，提倡同学家长与班级共同建设书香班级、书香家庭，让阅读大踏步地走进我们的教室，走进我们的家庭，激发全班同学的读书激情。

五、保证读书沟通会

我们每周有一节的阅读课是我们的读书沟通时间，这个时间要充分利用好。让同学进行沟通，可以讲自己喜爱的书中片段，可以朗读一段自己喜爱的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书绽开争论。沟通了，熟悉才会更深刻;展现了，理解才会更深化。

我们展现分三个模块：精彩段落展现、读书沟通、读书的好处等环节。在读书沟通的基础上我们共同建设好班级博客。本学期将把班级博客的建设作为同学读书活动的重点工作之一。我信任通过师生的共同努力，我们班级的亮点会异彩纷呈。

六、开展活动促读。

每个同学一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀同学典型，推动学校读书活动的深化开展。班里每学期开展书香型学术评比活动，全班共评出8名书香型同学，并给每人适当的嘉奖。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断地汲取学问，取得了较为丰硕的成果。同学的作文水平有了很大的提高，学问面也扩大了。此外，通过发动各家长也参加评价，为本次读书读书活动扩大影响，增加了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，并且拓展了读书活动的空间。

书是我们校内文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校内中成长、进步!

我爱读书演讲活动总结

我爱读书演讲活动胜利举办了，那么你知道如何写活动总结吗？下面我就为你共享一些我爱读书演讲活动总结吧！

我爱读书演讲活动总结1为进一步提高同学阅读力量，丰富同学的语言积累，培育同学良好读书习惯，充分利用好学校书屋，开展读书活动，旨在营造乐观向上、健康文明的校内文化氛围。围绕主题活动我们开展了读书演讲竞赛活动，让同学在活动中体验欢乐、健康生活、欢乐成长。现对此次活动总结如下：

整个过程选手们预备充分，演讲内容乐观上进，写出了自己通过读书得到的收益，写出了自己的真情实感，展现了我们的同学通过读书而健康成长的精神风貌。

今日演讲特别胜利，使同学增长了学问，开阔了视野，激励广阔少先队员连续投身到读书活动中，在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断成长。通过此次演讲竞赛，使同学们共性得到进展、实践力量得到增加，在校内内再一次掀起读书好，读好书，好读书的读书热潮。

在演讲竞赛过程中，同学们的演讲稿主题鲜亮，思想乐观上进，演讲过程中口齿清楚，语气、语调适当，表达流畅，衣着得体，精神面貌较好，能充分展现当代中同学乐观向上的精神风貌。但也有一部分同学胆子较小，站到讲台前就忘了演讲的内容，说明我们在平常的教学过程中对同学口语表达力量的训练仍需加强。

总之，通过此次演讲演讲活动，有力地促进了同学读书爱好的培育，校内读书氛围更加深厚，达到了预期的效果，我们信任在以后的学习过程中，同学们肯定会以更高的热忱参加到各项活动中去。虽然这次活动结束了，但我们读书的好习惯会始终持续下去，信任大家会做的更好！真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴我们一生成长。

我爱读书演讲活动总结2我读书，我欢乐演讲竞赛活动总结本次演讲竞赛特别胜利，有14名选手参加进来，整个过程各语文老师细心辅导，各位选手充分预备，或真实地写出自己身上难忘而欢乐的读书经受；或抒发了自己通过读书得到的收益，展现了我们益学校生通过读书而健康成长的精神风貌。

通过此次演讲竞赛，使同学们共性得到进展，实践力量得到增加，在校内内再一次掀起读书好、读好书、好读书的读书热潮。为乐观响应德润宝鸡书香校内读书活动，我校先向全校师生发起书香养徳读书活动倡议书，随后开放了班级图书角，征集了20篇以读书为主题的优秀习作和图文并茂的手抄报，我们还将在期末评比出阅读小明星，有利地促进了同学们读书爱好的培育，校内读书氛围更加深厚。我们信任在以后的学习过程中，同学们肯定会以更高的热忱参加到各项活动中。虽然这次活动结束了，但我们的读书好习惯会始终持续下去，信任大家会做得更好！真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴我们一生成长。

我爱读书演讲活动总结3为培育孩子良好的读书习惯，让书成为孩子形影不离的好伴侣。依据学校少年宫活动支配，我们开展了这次以我爱读书为主题的演讲竞赛。

从布置活动任务后，孩子们都乐观行动起来，表现出了极大的热忱，和家长一起撰写演讲稿，一起排练！付出了辛苦的努力。其中，刘畅、郑雪婷、代昌莹、姚雪、咸萍萍、孙萌等同学是其中的佼佼者，都乐观预备了自己的演讲稿。

演讲竞赛于10月12日下午1:30热闹召开。孩子们自信满满地站在讲台上，大声抒发着自己的读书心得和心声。一篇篇演讲无不表达了同学们对读书的喜爱！对学问的渴求！演讲活动取得了预期的效果！

学校作文竞赛活动总结

5月24日晚自习时,我校组织了四至六班级同学进行了一次以我读书、我欢乐为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了五名同学参与学校的决赛。这次活动，不但是对同学作文力量、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平常是如何进行作文教学状况的一次检阅。从同学当场作文的状况或多或少地可以看出平常老师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我校读书活动长久扎实、有效地开展下去，以提高同学的语文力量和语文素养，提升同学的作文水平。

一、提前通知、支配到位

在决赛的前一周，教务处特地下发了有关此次作文竞赛的通知，确定了以我读书、我欢乐为主题，并随文下发了作文评分等级，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，快速按要求组织同学进行了初赛，同学参加面广，并在初赛的基础上，确定了五名同学参与决赛。

二、现场出题、现场作文

周一晚自习时，各班参与决赛的同学在远程教室进行了决赛。决赛时作文试题分为通用题和班级题。同学在自主的基础上确定一个题目作为习作的主题。通用题以汶川大地震中，让全部中国人为之感动的两个事例为阅读材料，以感动为话题，让同学写出读后的感受、体会；班级题分别以童年和欢乐为话题进行作文。同学答题时书写在学校统一下以的作文纸上，时间为90分钟，大多数同学在不到规定的时间内便完成的作文。在同学习作完成后，我们组织老师准时对同学的习作进行了评阅，并按班级评出了一、二、三等奖。对全部的获奖作文，我们汇编成册，下发到各班供同学相互间传阅。

三、凸显主题、文字美丽

参赛同学的习作，都能紧扣题意进行习作，同学都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言美丽，表现角度新奇独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜亮，有较深的体验和感悟。如四班级的李小红同学把童年的欢乐用诗歌的形式表现出来，这在我校的同学中还少有这样的才情，虽然诗中有好多的语言较为稚嫩，但试想像一个童年生活在富有诗意生命中的孩子，她的童年必定是一个欢乐的童年，一个无忧无虑、幸福的童年。六（2）班的张宁写道：当我读到《爱的训练》时，我知道了训练不是拿着教鞭高高在上的恕吼，而是用言行举止去传授。当我读《童年》时知道了顽强与努力是伴随我们成长的座右铭，只有顽强、努力才能让我们成为最终的胜者，而软弱和无能只是失败的前身。生活中的坎坷是无情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起来，最终的成功只属于顽强无惧的人。当我读我《骆驼祥子》后知了道了信念可以转变一个人的人生，五（2）班余秋霞写道：当早晨第一缕阳光升起的时候，你独自闲逛在幽静的树林中时，呼吸着这里清爽空气，倾听着鸟儿那奇妙的歌声，这时，假如你摘下一片嫩绿的树叶，放在鼻子前闻一下，你