读书活动记录总结

Word文档读书活动记录总结工作阅历需要去累积，不断反思和总结，能在岗位上更好的去做好工作，取得进步，工作了一段时间，就要去好好的把过往工作总结好。下面是由我我为大家整理的《读书活动记录总结》。

篇一:读书活动记录

活动时间：书声琅琅，笑声琅琅。让孩子在书声、笑声中欢乐健康的成长，是家长与我们老师共同的心愿。

开学时，当孩子们从学校图书馆借出的他们喜爱的《经典外国文学名著导读》、《世界童话名著系列》、《三毛大世界之生物王国、世界之窗、锦绣中华、科学殿堂、文学之旅等》、《诚恳的故事》、《趣味数学》、《西游记》等54本好书，每天中午都能见到孩子们手棒书籍，三三两两的聚在一起，欢乐的阅读着、争论着。

与大师交友，与科学为伴，与学问共成长，转瞬两个月过去了，孩子们纷纷找到我，提出了一个建议，原来孩子们想建立自己的班级流淌图书馆。建议一提出，全班孩子欢呼雀跃，纷纷捐来了各类书籍，百科学问、幽默漫画、名家名篇、智力趣题等不计其数，并自发开展竞赛，看谁读的好书多，看谁写的评论好，人人争当是书香宝宝，家家争当书香家庭。

班上出名的巧手娃娃郑逢时还立即给它取了一个好听的名字——乖苹果书馆，并且设计了宣扬画；苏文宣为大家供应了存放书籍的小书架；孩子们和老师一起共同争论制定了读书公约；两位宣扬委员（李航、井奕佳）牺牲自己的休息时间，为大家定期管理小书馆；同时其他孩子还在班级建设栏目中设立了小小书天使、真言堂等栏目，定期为大家推举好书，介绍好书内容及沟通自己与家长的读书；另外有关读书的队会活动如故事大王竞赛；我是小诗人；成语接龙；我是书虫，我欢乐演讲竞赛也在孩子们的细心策划下有声有色地开展起来??，刘禹宵同学在书香宝宝竟选活动中以自己的实际行动，制服了全班的小伴侣，成都少儿频道还为他做了专访呢！小书虫孟子卿还将读书分成了几个阶段呢：闻书香——细心选书；品书意——认真读书；煮书味——与大家沟通与争论书。其他孩子也不甘示弱，纷纷在真言堂发表自己的看法：

读书阁让我们又多了一个了解世界、开阔眼界的地方。我真的好喜爱哦！——张宛玲

我盼望读书活动不要结束，每天都让我们读到好书，让我们在书的海洋里成长。——张效伟

我觉得学校开展的这个图书角很好，可以和同学一起探究神秘。学到我们不知道的学问，还可以学到许多好词、好句、好段。这样可以让我们的习作写得更好。通过书本还学会了关心、合作、谅解，怎样做个好人。我喜爱学校开的图书角。——李航

我们的活动还得到了家长的大力支持，为孩子们、老师们供应了不少好的建议，写下一句句激励孩子们与好友交友的话语，也写出了他们的信任与感动！我们家长真心地盼望图书角能连续办下去，为孩子多供应有益的书籍，特别感谢学校举办读书节的活动，感谢图书角的创意。——节选自张效伟家长感言

咏经诵典，呼吸书香，共享悦读节。让好读书成为东小娃娃的一种习惯。——节选自王心茹家长感言

课外阅读活动记录读书活动记录

学校开设的流淌图书角对孩子关心收获都很大，以前孩子不喜爱看书，现在孩子变的不仅喜爱看书，而且做什么都很仔细，经常在我面前讲书本上的故事，还特殊让我们感到欣慰的是，孩子很有爱心，好像变得越来越讲道理，班级有个图书角还真好！——李航家长感言

信任随着读书活动的开展，孩子们的读书活动会越来越声势壮大，孩子们的精神世界也会随之越来越美妙！

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读书活动个人读书方法总结

书是才智的翅膀，书是我们人类最珍贵的财宝。在学校组织的营造书香校内系列活动中，为了给同学营造一个书香环境，为了让每一个孩子都与书交伴侣，为了激发他们读书的爱好，让他们想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍、博览群书的好习惯，我班主要做了以下系列工作：

一、阅读时间，得到保证

1．每两周支配一节课外阅读指导课，主要是利用早读进行必要的指导。

3．回家后同学自主阅读40分钟，并做好读书笔记。基本上每周两次摘记。

二、为同学供应了阅读沟通和展现的平台

1．生生共读。每天利用课余时间最少进行四非常钟的阅读，并进行读书心得沟通。

2．师生共读。从老师自身做起，以身作则，每天做到和同学们一起读书。师生同读一本书，在班上讲故事相互沟通。

3．教给同学把握几种常见的阅读方法：一是精读法，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上；二是略读法，要求每分钟读200～400字之间，理解率在80%左右；三是快读法，能一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。

4．指导同学针对性的阅读。

（1）告知同学读书要在心中有个自读提纲：比如①观察了题目你想到些什么②读后你知道了什么还想知道些什么③你还有哪些不明白的问题要求同学做到眼到心到。

（2）然后重点强化不动笔墨不读书的方法：①圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。

5．布置实践性作业，熬炼实践力量。为了检查同学的阅读质量，开展相应的活动。如利用读书卡开展向你推举一本好书、读书心得等内容，让同学联系实际谈读书心得，大家一起进步。通过读书笔记、手抄报让同学展现从课外阅读中猎取的学问。

三、阅读内容，得到落实

1、发挥班级读书角的作用。鼓舞每位同学从家里拿五本书来，和同学交换看，丰富读书资源。

2、利用好语文同步阅读。和课文配套的同步阅读我们都要求同学能阅读好。

3、利用好校本教材《国学》，进行经典阅读。

有付出必有收获。一学年来，同学读书并没有多少可供量化的成果，但从许多同学的写作水平的逐步提高就可见端倪了。雨果说：书籍是改造灵魂的工具。的确好书就犹如是好的生活教科书，它能够教人怎样做一个正直的人。我信任，随着时间的推移，只要同学能在老师的引导下，变得喜爱读书了，变得喜爱思索了，学会怎样做人了，就是他们读书后最大的收获。

个人读书方法总结2

不过看这个的前提是：每个人的读书习惯都是不同的，不要任凭全盘拿别人的习惯来培育自己的习惯，找到合适自己的才是最重要的。全盘二字重点，不要全盘接受别人的习惯。我下面所说的也不肯定是读到我文章的人所需要的。

我的读书方法，一些是我爸爸培育的，一些是我以后总结的。

1、选择合适的时间连续阅读。

我也一样不推举方案阅读。看了JunYang的文章，在这一点有些共鸣。

C专家编程的peterVanDerLinden曾经玩笑的解释什么时候数组与指针相同这个标题的时候说：

TheCprogrammingLanguage，第二版（KR）99页的底部是：

作为函数定义的形式参数，

然后翻到第100页，紧接前一句，

chars[]和chars是一样的。

呜呼，真是不幸，这么重要的一句话竟然在KR第二版种被分别印在两页上。

嗯，假如按方案看这样的书，恰巧看到99页，而不看100页，那么100页的关键部位岂不是看不到？呵呵，玩笑。

究竟连续阅读头脑才有印象。看书不是熬炼，看书不是熬炼记忆力，猎取书本学问不能量化。

2、快速扫瞄，然后多看几遍。

这个是我爸爸在我小时候就给我提的，我接受了这个建议到现在。他给我说：书你一遍看完就把握其中重要的内容是不现实的。但是在把握之前要有个也许的印象，把握这个印象的方法就是快速扫瞄，不要知道某些条目是为什么，需要讨论的重点就登记来，第二次看的时候再去认真看，能理解多少就是多少，第一次要以看完为目的。而真正把握，是随后的通读，有了第一遍的基础，随着看这本书的次数增加，看书速度会越来越快，因为头脑里早已经知道那些是没有把握的，已经把握的就会快速略过，但是会加深印象。此后可以带着实际问题从新来翻阅该书，会有更深的理解。《C++primer第三版》潘爱民老师翻译的版本，我在20xx年购买到现在看了不知道多少遍了。从最初的花了近3个月的扫瞄第一遍，到现在的可以花一天就可以通读一遍。期间给我带来了不少好处。

曾经特别特别不待见这种方法，自从亲身使用过好感到的确是好方法。特殊是一些技术书籍，尽管你第一遍看的很认真，你仍旧不能记住对你来说第一次接触到的概念，读多了（可能跟艾宾浩斯曲线有关吧），记住的概念多了，也就更好理解了。

3、学会记忆也要学会遗忘。

记住重点，尽量遗忘细节。甚至记住哪本书可以找到这个概念就够了，然后遗忘它。每个人对待书的态度不同的，或许与自己的成长经受有关。我的习惯是，记住重点，想了解细节再去查。学会记住很难，其实学会遗忘也很难。有时候记忆是一种负担，日积月累会很沉重，不用的学问会越来越多，而且书承载的是他的想法，看书在汲取学问的时候，无形中也在被所干涉思想。但仿照的过程是学习的重要过程，但脱离不了仿照就不能成为自己的思想和学问。学会查是一种重要的手段，还是《C++primer》，前几天我还就构造函数和析构函数的细节，特殊对多继承的析构函数作为重点认真看了一下，有时候一些类似常用的概念，有许多种形式，平常也就用最常用的，那些不常用换言之特别的概念，能查就可以了。嗯，看了JunYang的第二点，他说学问存储机器，呵呵有些夸张了。不过也可以理解他这么说，上面我已经提到书本给我们带来的负面影响了。

看书而不是读书，读书也是中国常用词语。英语就是readbook。许多人都喜爱用嘴去读书，或者边看书边自言自语。这是不太好的一个习惯，读是一种干扰人思维的方式。语言虽然能加深记忆，但会影响思索。

4、不要太强迫自己。

不喜爱就不要看，看不进去可以极端的选择干脆不看，或者隔一段时间再看，或者静下心来的时候再看，或者换一本同类的书，根据自己需要的学问点来查找书籍。曾经和伴侣沟通过，他说《编译原理》也就是那本经典的龙书，虽然他也知道很好，可怎么也看不进去，不知道为什么。但是看《编译原理与实践》，他很简单的就看进去了，之后，他依据把握的编译原理写了一个汇编语言的代码着色器，可以生成UBB代码和HTML代码。

我为什么要突出不要太强迫自己这个太呢？有时候也需要强迫一下自己，不能太随性，也得把握一个度。有时候很重要的概念书籍，看起来是很枯燥的，伴侣建议看的书，可能有他受益过的地方。比如我看《StructureandInterpretation

ofComputerprograms（SICp）》，就是那位只能看《编译原理与实践》的伴侣推举我看的，北大裘宗燕老师已经翻译为中文版。经典的SICp是用Lisp描述的，一本古老的介绍functional编程的书。看一点就感觉很乏味，但略微强迫一下自己，就知道这本书的优异之处。我就是看了求解费波那契数列的使用递归，以及递归优化那一章，对我以后写任何语言递归的分析，受益那是一辈子的。比如C++之父写的书，就被公认的哲学味太浓，不适合绝大多数人阅读，但我就很喜爱看，书本就是这样，因人而宜，就像配偶一样，自然有适合自己的一位。

5、有时候需要追根溯源一下，有时候需要换一种角度来看书。

下面是来自：BejarneStroustrup在《C++语言的设计与演化》里面有关引用这个概念的提出时候的细节，更多的描述见该书裘宗燕老师翻译的版本第56页和第57页：

引入引用机制主要也是为了支持运算符的重载。DougMcIlroy还记的，有一次我向他解释某个预示了目前运算符重载模式的问题。他用的术语引用挑起了我的思绪，我嘟囔了一声感谢就离开了他的办公室。当我第二天再消失时就带着已经基本完成的目前模式。Doug使我想起了Algol68。

现在引用机制得到了大家认可，一些崇尚C语言高效，但有些抵制C++的牛人们也赞扬了它，这是C++优于C的地方。这里不是争论语言的，关于这些我就不再多说了。自从我看了这一段话之后，我头脑中所记忆的引用的概念就是为了支持重载运算符而添加的机制。嗯，现在可以在许多书或者文章里找到解释这个引用字眼，引用也不仅仅只用在重载运算符上。不过追根溯源看了重载运算符这里，什么时候该用指针，什么时候该用引用，我自认为写的代码里用的还算合适。中国人特别喜爱对某个学问追根溯源，假如时间允许的话这是好事，从源头找起，更有助于加深理解。

6、做笔记只是手段而不是最终目的，总结为自己的思想才是最重要的。

看书的最终目的，就是汲取书本学问，成为自己的思想。我个人不喜爱做笔记，我也不喜爱批注，我就喜爱一遍遍的看书。但记住，这是我个人的喜好而已，我父亲40岁之前看书就喜爱做读书笔记，而且很喜爱用没有条格的速写本做笔记，但是现在年龄大了看书多反而不去做笔记，喜爱小批注。喜爱做笔记的人，一般是喜爱把自己想要知道的重点记录下来，可以省却再次阅读书本的时间。或者用纸张记录自己的观点，给自己做自我总结。这是好习惯，但是我自己就是不喜爱，哈哈：）。我喜爱用我头脑需要的概念在头脑中总结，哪怕挑重点的再把这本书看两遍。以前讨论COM的时候做过一段时间的笔记，后来渐渐就放弃了。

7、看到好书后不能读死书，更不能信奉为天书。

看书后不能白看，多多的反思自己，然后有批判的眼光看待这本书，看待自己甚至别人的观点或者代码。很早就感悟到适度的重要性，尽量不走极端，包括批判本身。但不知不觉就会渐渐走向极端，这时需要适度的修正自己，应用书本的学问。我听到过很多别人的话，比如C/C++已经过时，JAVA才是最先进的，或者C#有多么多么先进，或者UNIX哲学一派，面对对象就是些花哨的东西C语言就足够用了。这类极端的话有些是自己想的，但绝大多数是人云亦云的跟风和受书本的影响。说JAVA先进的，我会问他，你能用JAVA写操作系统嘛？说面对对象花哨的，我会拿出一些C语言很不简单编写的方面给他看，比如3D嬉戏。听到我的话这些人会闭嘴的，总有特长和短处存在。知其然，知其所以然。

8、书面学问是死的，实际应用才是活的，依据自己的需要，活用参考书。

有些书涉及的学问面很广，比如参考书，通读真的很难。假如条件允许的话，查找一些实际的问题看书，会更好的理解。为了工作，我曾经就快速排序做过讨论，也和很多伴侣沟通过。我带着这个问题翻看了很多算法书籍，包括《计算机程序设计艺术》《C算法》《编程珠玑》之类的经典著作，也参考了很多代码。《计算机程序设计艺术》很厚，我只取其中一章而已，这本书我没有看完，不过里面单独的几章，我看的很认真。当然，我没看完也没资格给盖茨发.

9、给自己定位，你是否适合从书本猎取学问。

我有个伴侣，他几乎不看技术书，但是他的思维很开阔，很简单理解新概念和方法，我只需要和他说一说他任凭上网看看资料就够了。他做的系统很耐用，我也不简单挑出毛病。看书反而限制他的思维方式，这点我拍马赶不上，我只能看看书，呵呵。所以说猎取学问并不肯定只有看书，伴侣们的沟通，网络上的论文和资料都是很好的资源。只给自己一个定位，是不是真的适合看书才能增长你的学问。记得以前和tinyfool有过一些沟通，此人就是不需要看太多书籍的人。

10、最好能和沟通一下。现在互联网丰富，我们也可以通过邮件和沟通了。

我讨论快速排序的时候，曾经和JulianBucknall，《Delphi算法和数据结构》的用电子邮件沟通过，他给我指出了我理解上的偏差，让我受益匪浅。高山仰止，外加猜想理解，还不如直接去问。

最终，就用《论语》里的那句话来总结一下：学而不思则罔，思而不学则殆。

很赞，其中的几个建议也是我的习惯.

此外，我在学习一个学问点的时候，心中始终抱着一个目标，就是最终要能写出一篇很好的survey，这样一来在阅读思索的时候总是有意无意地在整理学问的结构，并且往深处想。我的实践表明这是一个很棒的技巧。

在楼主的基础上，补充几个我自己的读书习惯

1、在看新书的时候，就会拿几本一起联合着来看（而不管那其中的某一本书有多经典）。理解-总结-求交集-挑毛病-求证-结论或疑问（算是criticalthinking的一种表现吧）

2、常常重复阅读。就是说，在这次开头读的时候，不是接着上次停掉的地方读，而是多向前掩盖一些，比如：一大段，几页，甚至前面的一整章。有时候还随机地翻开一本书来读，假如一旦发觉找不到感觉，跟不上思路，就努力补充学问直到满足。

3、先在某些人面前表现得强大一些，然后为了弥补自己的过度膨胀，就必需要努力加倍地读书了……百试不爽的方法，呵呵，从学校时就这样干了

我的想法是，有时候换个角度从的角度来思索问题，比如说为什么要这么组织结构，是怎么说明某个问题的，这样思索的话，有时候会