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文档简介

第页共页幼儿园小班教案《大蝴蝶，小毛虫》教学目标：1.让幼儿了解大蝴蝶的生长变化过程，培养观察与描述的能力。2.培养幼儿对自然生物的兴趣和保护意识。3.培养幼儿的创造力和想象力。教学准备：1.《大蝴蝶，小毛虫》绘本或幻灯片。2.大蝴蝶和小毛虫的图片。3.蝴蝶模型或玩具。4.一盆观察蝴蝶的花。教学步骤：第一步：导入(5分钟)1.引起幼儿对蝴蝶的兴趣，可以介绍蝴蝶的特点、外形和行为。2.准备蝴蝶模型或玩具，引导幼儿观察和握着玩。3.引导幼儿回忆自己以前见过的蝴蝶并描述蝴蝶的特点。第二步：阅读《大蝴蝶，小毛虫》(10分钟)1.利用绘本或幻灯片呈现《大蝴蝶，小毛虫》的故事情节。2.带领幼儿一起欣赏插图，发现和描述蝴蝶和毛虫的特点。3.引导幼儿思考：大毛虫是如何变成大蝴蝶的？第三步：观察实物(15分钟)1.准备大蝴蝶和小毛虫的图片，与幼儿分享。2.准备一盆观察蝴蝶的花，让幼儿仔细观察花和蝴蝶。3.引导幼儿观察并描述蝴蝶的生长变化过程。第四步：辅助活动(20分钟)1.给幼儿分发一张白纸和彩色笔，让他们画一只蝴蝶，并给蝴蝶想一个名字。2.指导幼儿制作一个有翅膀的小蝴蝶手工，可以使用彩纸、剪刀和胶水。3.安排幼儿进行角色扮演，有的扮演大蝴蝶，有的扮演小毛虫，让他们一起演绎蝴蝶的生长变化过程。第五步：反思总结(10分钟)1.收集幼儿的手工画和小蝴蝶，让幼儿展示并分享自己的成果。2.引导幼儿回顾整个教学过程，让他们总结蝴蝶的生长变化过程。3.鼓励幼儿表达自己对蝴蝶的喜爱和保护的想法。教学延伸：1.带领幼儿到自然环境中寻找和观察蝴蝶。2.组织幼儿参观蝴蝶展览，让他们近距离观察各种不同种类的蝴蝶。3.制作一个蝴蝶的展板，让幼儿搜集蝴蝶的图片和信息，展示在班级中。教学反思：本节课以《大蝴蝶，小毛虫》为素材，通过观察实物、手工制作和角色扮演等活动，培养了幼儿的观察和描绘能力，激发了他们对蝴蝶的兴趣和保护意识。通过延伸活动使幼儿更深入地了解蝴蝶，并培养了

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