实验调查报告

标题大学生信仰调查论小组成员1.2.标题大学生信仰调查论小组成员1.2.3.前言调查目的1.加深大学生对自己的人生追求和信仰的整体认识和思考 透过表层深入到大学生的情感深处，判断何种情感支撑着信仰的需求揭示信仰“有无”的心理依据通过马克思主义之外信仰的选择，判断大学生信仰状况的一些值得的趋势时间：2013913号地点：河南工业大学中原路校区校园及宿舍对象或范围：部分大学生调查内容：主要以问卷形式发放，调查了当代大学生对马克思主义的理解内心的解读以及当代大学生的信仰状主要内容：大学生对马克思主义的信仰以及大学生主要内容：大学生对马克思主义的信仰以及大学生在平常生活中的信仰问题主体通过对当代大学生信仰状况的实践调查，我们总结了当代大学生的信况，其中马克思主义基本原理始终指导着我们的思想引领者我们的调查也深刻体会到马克思主义的伟大与他的先在未来一段时期也将继续指导大学生的信仰与思想，影响人类社会的发展我们发放问卷54份，回收50份，在具体调查过程中我们大量运用思主义原后我们对调查结果做了详细总结，并领悟其深刻的内在下面将是我们运用的部分原理原1：（意识的起源，本质，能动作用三个原理何事物都有起源宇宙有起源，生物有起源，人类有起源，人类的文明有起源，意识也有起源，识是一种无形的财为我们的生存与发展做出了巨大贡献质决定意识，识对物质具有能动作用识的能动我们形影不离现在我们方方意识的起源来意识是物质世界发展到一定阶段的产的生理基础来人脑是产生意识的物质意识的本质来意识存在在人脑中的反意识是客观事物在人脑中的反映有物质就没意识深刻地说明了意识依赖于物物质决定一步证明了世质不是意识而是物能够正确地反映客观事物意识不仅能够正确观事物的外部而且能够正确反映事物的本质和规律这边是意识的作用，单的说意识的作用就是帮助产生改变其原理的特性使其有更加有利于发展的方向进化的动力，比如，象形文字的出现，一开始就是模仿动物形态，主要内容：大学生对马克思主义的信仰以及大学主要内容：大学生对马克思主义的信仰以及大学生在平常生活中的信仰问主体通过对当代大学生信仰状况的实践调查，我们总结了当代大学生的信仰其中马克思主义基本原理始终指导着我们的思想引领者我们的调查路线也深刻体会到马克思主义的伟大与他的先进性在未来一段时期内马克思主也将继续指导大学生的信仰与思想，影响人类社会的发展我们发放问卷54份，回收50份具体调查过程中我们大量运用马思主义原理调查后我们对调查结果做了详细总结领悟其深刻的内在含义下面将是我们运用的部分原理原理1（意识的起源，本质，能动作用三个原理，任何事物都有起宇宙有起源，生物有起源，人类有起源，人类的文明有起源，意识也有起源识是一种无形的财富为我们的生存与发展做出了巨大贡献物质决定意识识对物质具有能动作用意识的能动作用与我们形影不离体现在我们生活方方面面从意识的起源来看意识是物质世界发展到一定阶段的产物从意的生理基础来看人脑是产生意识的物质器官从意识的本质来看意识是客存在在人脑中的反映总之意识是客观事物在人脑中的反映没有物质就没意识这深刻地说明了意识依赖于物质物质决定意识进一步证明了世界的质不是意识而是物质意识能够正确地反映客观事物意识不仅能够正确反映观事物的外部现象而且能够正确反映事物的本质和规律这边是意识的作用单的说意识的作用就是帮助产生改变其原理的特性使其有更加有利于生存发展的方向进化的动力，比如，象形文字的出现，一开始就是模仿动物形态屋等各种现实中的东西而产生的过漫长的演变才屋等各种现实中的东西而产生的过漫长的演变才有了我们今天的说是来之不易们应该倍加珍从看到实体产生意识到意识激发人的到象形文字产经历了意识的起源展与意识发挥能动作用几个意识是自然界长期进化的产切物质都应有的反应特性有低等动激感应性到高等动物的感觉和心理再到人类意识的产发展到一时人就产生了信仰是人前进道路上的指路灯是人类独有的并且持不渝的人生尤其是大学生的信仰更是如此为有社会各方面的响，所以更加特殊，最简单的事实，因为学生有上大学的意识，才有上大动，属楚心人薪尝三千越甲可吞所谓合久久必古代江三尚且不用说大学生的信仰变化问毫无疑问学生是时刻变化着的，也是时刻发展着的，有开始就有发展，有发展就有变化相辅从一开始拥有简单的理想到后来的发展信仰在某一时期是也不可避免的有这是自然的规律质的我们不能违背也无法改变他，正所谓物质在不停的运动展是一个过程，新事物产生旧物灭亡，也就是说物质运动时绝对的，静止时相对的，物质，从而决定了部的矛盾和斗争也是绝双方的相互依赖是相正因为事物的规样的，所以当代大学生的意识也无法逃脱这一规律，它有起源，有发展的大学生信仰开始沉沦了，更加精确地说是大学生的信仰正在失去前进的无法支撑大学生去为之从而导致了今天的大学生在学校混日子的现象，就是大学生信仰正在缺失实的表现我们调查后感觉十分痛心所以大学屋等各种现实中的东西而产生的进过漫长的演变屋等各种现实中的东西而产生的进过漫长的演变才有了我们今天的文字可说是来之不易我们应该倍加珍惜从看到实体产生意识到意识激发人的思想到象形文字产生经历了意识的起源发展与意识发挥能动作用几个阶段因意识是自然界长期进化的产物是一切物质都应有的反应特性有低等动物的激感应性到高等动物的感觉和心理再到人类意识的产生意识发展到一定阶时人就产生了信仰信仰是人前进道路上的指路灯也是人类独有的并且始终持不渝的人生准则尤其是大学生的信仰更是如此因为有社会各方面的因素响，所以更加特殊，最简单的事实，因为学生有上大学的意识，才有上大学的动原理2（事物的发展与变化，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦属楚有心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴所谓合久必分分久必合古代江三尚且如此更不用说大学生的信仰变化问题毫无疑问大学生的信是时刻变化着的，也是时刻发展着的，有开始就有发展，有发展就有变化，二相辅相成从一开始拥有简单的理想到后来的发展壮大信仰在某一时期到达但是也不可避免的有衰落这是自然的规律物质的规律我们不能违背它也无法改变他，正所谓物质在不停的运动发展是一个过程，新事物产生旧物灭亡，也就是说物质运动时绝对的，静止时相对的，物质，从而决定了物质部的矛盾和斗争也是绝对的双方的相互依赖是相对的正因为事物的规律是样的，所以当代大学生的意识也无法逃脱这一规律，它有起源，有发展，到今的大学生信仰开始沉沦了，更加精确地说是大学生的信仰正在失去前进的动力无法支撑大学生去为之拼搏从而导致了今天的大学生在学校混日子的现象就是大学生信仰正在缺失实的表现我们调查后感觉十分痛心所以大学生确自己的信仰非常重在这里我们不由的想起刘欢不能随波浮沉自己的信仰非常重在这里我们不由的想起刘欢不能随波浮沉我致爱的亲人，再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神，心若在，梦就在心希望每个大学生到找回自己的信仰,并不断前人生价值在2以看出大部分的人对信仰思考过。第题“你认为大学生是否应该有自仰?A,B的占到82%C,D的只占到12%说明大部分学生相信自应该有信仰而不应该没信仰这点倒还不错。第题“你认为马克思主义是否过时？”选A的只占到了12%说明大部分学生对马克思主义信仰有点11题“若非必要，你会主动学习信，有点怀疑，心存疑克思吗？”选A的只占到16%则说明大部分学生不会不会主动学习马义，这也是马克思主义信仰缺失的原因之因此我们得出：大学生面临的信仰问题如下：我们通过对大学生信仰状况查显示，进入大学之后，信仰在各方面的压力之下逐步丧失，一切变得茫然，多同学没有对信仰问题进行过思考，没有真正意义上理解信仰是什么？对自是否应该有信仰和信仰会对自己的现在和将来产生什么影响意见不一，甚至很茫然对经济全球化的今天对马克思主义的理解已不那么甚至不适应社会了庆幸的是有部分同学认为信仰马克思主义很有极支持马克思主义的发展与推广总的是那么的乐观学生逐渐丧失，积极心不够，理解不彻底，因此，我们结合调查结果推测，大自己的前途很是茫然，我们对此万分悲痛，期待这个现状尽快得到改原理3：(世界观)世界观是哲学的朴素形态，也称“宇宙世界生观和价值观三者是统一的，马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观自己的信仰非常重要在这里我们不由的想起刘自己的信仰非常重要在这里我们不由的想起刘欢的歌我不能随波浮沉为我致爱的亲人，再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神，心若在，梦就在……心希望每个大学生到找回自己的信仰,并不断前进实现人生价值在第2有没有对信仰进行过思考A的占到了20%，而选B的占到了60%从此以看出大部分的人对信仰思考过。第5题“你认为大学生是否应该有自己的仰?”选A,B的占到了82%而选C,D的只占到了12%说明大部分学生相信自应该有信仰而不应该没信仰这点倒还不错。第9题“你认为马克思主义在当是否过时？”选A的只占到了12%说明大部分学生对马克思主义信仰有点不第11题“若非必要，你会主动学习信，有点怀疑，心存疑惑克思吗？”选A的只占到到16%则说明大部分学生不会不会主动学习马克思义，这也是马克思主义信仰缺失的原因之一因此我们得出：大学生面临的信仰问题如下：我们通过对大学生信仰状查显示，进入大学之后，信仰在各方面的压力之下逐步丧失，一切变得茫然多同学没有对信仰问题进行过思考，没有真正意义上理解信仰是什么？对自是否应该有信仰和信仰会对自己的现在和将来产生什么影响意见不一，甚至很茫然对经济全球化的今天对马克思主义的理解已不那么深刻甚至有人认不适应社会了但庆幸的是也有部分同学认为信仰马克思主义很有必要也极支持马克思主义的发展与推广但总的来说不是那么的乐观大学生信仰逐渐丧失，积极心不够，理解不彻底，因此，我们结合调查结果推测，大学生自己的前途很是茫然，我们对此万分悲痛，期待这个现状尽快得到改善原理3：(世界观)世界观是哲学的朴素形态，也称“宇宙观世界观与生观和价值观三者是统一的，马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观具体问题分析是马克思主义的活的灵魂，实事求是，一切从具体问题分析是马克思主义的活的灵魂，实事求是，一切从实际问题出发时克思主义理论精髓。世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积的行动。共产主义世界观就不仅仅包括对共产主义的认识和知识，而且包括共产主义的信念和为实现共产主义的奋斗精神和积极地行动。作为一说，世界观又总是和他的理想、信念有机联系起来的，世界观总是处于最高次，对理想和信念起支配作用和导向作用；同时世界观也是个性倾向性的最层次，它是人的行为的最高调节器，制约着人的整个心理面貌，直接影响人个性品质。可以讲，世界观决定一个人的价值观和人生观。如第4题“你如理解信仰？”选的占到64%说明一大半的学生对信仰还是有比较明确的认的。第12题“经济全球化的今天你怎样看待马克思主义B的占18%以看出部分人并不相信马克思主义。第14题“为中国的未来的信仰发展趋是”？C的有30%则可以看出马克思主义占的比较的大。因此来抱有很大希望，而当前现状不容乐观原理：4（人生观），马克思主义认为，各种人生观都是一定的社会生产取向和世界观生观是对人生的看也就是对于人类生存的目的义的看法。人生观是由世界观决定的其具体表现为苦乐观、荣辱观、生等。人生观是一定社会或阶级的意识形态一定社会历史条件和社会关物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来观的不同社会或阶级的人们有着不同的人生观人生观的核心问题认识和处理个人发展同社会进步的关力拔山兮气盖世的项羽当年是等的英豪，气势是多么的强大，实力又是多么的强大，但后来却以失败告终，都知道他本不可以失败的那么快至可以不但却因为自己具体问题分析是马克思主义的活的灵魂，实事求是具体问题分析是马克思主义的活的灵魂，实事求是，一切从实际问题出发时克思主义理论精髓。世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积的行动。共产主义世界观就不仅仅包括对共产主义的认识和知识，而且包括共产主义的信念和为实现共产主义的奋斗精神和积极地行动。作为一个人说，世界观又总是和他的理想、信念有机联系起来的，世界观总是处于最次，对理想和信念起支配作用和导向作用；同时世界观也是个性倾向性的最层次，它是人的行为的最高调节器，制约着人的整个心理面貌，直接影响人个性品质。可以讲，世界观决定一个人的价值观和人生观。如第4题“你如理解信仰？”选B的占到64%说明一大半的学生对信仰还是有比较明确的认的。第12题“经济全球化的今天你怎样看待马克思主义”？B的占18%以看出部分人并不相信马克思主义。第14题“为中国的未来的信仰发展趋是”？选C的有30%则可以看出马克思主义占的比较的大。因此大学生对来抱有很大希望，而当前现状不容乐观原理：4（人生观），马克思主义认为，各种人生观都是一定的社会生取向和世界观人生观是对人生的看法也就是对于人类生存的目的价值和义的看法。人生观是由世界观决定的。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死人生观是一定社会或阶级的意识形态是一定社会历史条件和社会关系的人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的受人们世观的制约不同社会或阶级的人们有着不同的人生观人生观的核心问题是如认识和处理个人发展同社会进步的关系例如力拔山兮气盖世的项羽当年是等的英豪，气势是多么的强大，实力又是多么的强大，但后来却以失败告终都知道他本不可以失败的那么快那么早甚至可以不败但却因为自己的求心理，容不下一点失败的傲气，使他自刎乌江，所以不同心理，容不下一点失败的傲气，使他自刎乌江，所以不同的世界观，就会同的牧评败兵家事羞忍辱是东子弟多卷土重来未可知”，王安石评价他：“百战疲劳壮士衰，中原一败势难回子弟今虽在，肯于君王卷土来”？毛泽东评价项羽：“钟山风雨起苍黄师过大江，虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨尔康，亦将剩勇追穷寇，不可沽王，天若有情天亦老，人间正道是沧桑”。究竟他如何失败的？不同人有评价两千二百多年后我们似乎可以借助马克思主义原理给予一点点或许树立正确的人生观将会决定人一生的积极进取的态一个而想法的思想将会毁灭一个态度决定一切一点也没唯物远将是深灰的唯心主义最终必将无法立足说回对于我们的信仰问坚持马克思主树立科学发展观和远大的人生理认真己的大学生活及信仰问题，学习并拥有正确的人生观是我们当代大学生面对A的占70%，说明很多大学生认为信你现在或未来带来什么影响能给他们带来行为上的第 题“你认为培养马克思主义最主要的径是什么？多通过自己的学习和自我修养的提高来实现。这都深刻反应了当代大学生的生观生观决定人一生的命运望大学生人生信仰状况逐渐得意能的目标中选择自己合意目标的准则。价值观通过人们的行为取向及对事物评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。它天产着人知识的增长和生活经验的丰富逐渐形日行八万里，心理，容不下一点失败的傲气，使他自刎乌江，所心理，容不下一点失败的傲气，使他自刎乌江，所以不同的世界观，就会造就同的人生杜牧评价他胜败兵家事不期包羞忍辱是男儿江东子弟多才俊卷土重来未可知”，王安石评价他：“百战疲劳壮士衰，中原一败势难回，江子弟今虽在，肯于君王卷土来”？毛泽东评价项羽：“钟山风雨起苍黄，百万师过大江，虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨尔康，亦将剩勇追穷寇，不可沽名学王，天若有情天亦老，人间正道是沧桑”。究竟他如何失败的？不同人有不同评价在两千二百多年后我们似乎可以借助马克思主义原理给予一点点提示或许树立正确的人生观将会决定人一生的成败积极向上努力进取的态度成一个人而想法的思想将会毁灭一个人态度决定一切一点也没错唯物主义远将是深灰的主宰而唯心主义最终必将无法立足话说回来对于我们大学的信仰问题坚持马克思主义树立科学发展观和远大的人生理想认真思考己的大学生活及信仰问题，学习并拥有正确的人生观是我们当代大学生面对会残酷竞争，实现远大信仰目标，成就未来人生的磐石。如第6题“你认为会你现在或未来带来什么影响？” A的占了70%，说明很多大学生认为信第10题“你认为培养马克思主义最主要的能给他们带来行为上的指导径是什么？选D的占了32%，说明大学生认为对于马克思主义的学习，我们多通过自己的学习和自我修养的提高来实现。这都深刻反应了当代大学生的生观人生观决定人一生的命运希望大学生人生观信仰状况逐渐得意提升原理5：（价值观），价值观是社会成员用来评价行为、事物以及从各能的目标中选择自己合意目标的准则。价值观通过人们的行为取向及对事物评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。它是人天产生的随着人知识的增长和生活经验的丰富逐渐形成坐地日行八万里天遥看一千河；无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；两天遥看一千河；无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；两岸猿声啼不住，轻万重山这些诗句都从事物表面很直观的反映出事物当前的价值看到这些事物的感受也因此树立真确的价值观非常重要大学生信仰缺失生活态度不乐观的今天许有人认为它将一直沉沦下无法逆转看到的只是眼前的沉沦看到实物向前发展我们想告诉你的是这只是暂时的树立真确价值观才是最重要这个现状不乐观但是我相信明天一一片谓阳光总在风雨后据历史发展的求新的发展道断创新的事物才有可能获得更为强大的生续生存下而固守陈旧，思进取的人和事物必将被淘谓物择适者生存胜劣很公因为这是天理即规于大学生的信仰问怎么改变这一现状导学生从空间间各个层次发这将符合事物发展和物质运动的克思主义理论的正确领大学生才能拥有正确良好的信仰和理想族的未来才有客观的认识大学生面临的问题是不要盲目的主观成，否则必将物极必反没有成效。彦语“一顿饭吃不了个大胖子”说的真道理13题“你认为当代大学生最流行的价值取向”？选C的占说明对于全球经济的变化，人们对于马克思的作用是不好评说。第16对宗教信仰的者的看法”？A的占46%，说明大学生对于宗教等对20题“你对马克思主义信仰持什么态度”？选A的占65比例，说明大学生认为马克思是具有现实意义的，应该予以通过上述调查数据我们得到：每个大学生要求有自己的主见，有自己仰人云亦云，不能长久，作为当代大学生没主见，别人干啥也跟着干啥背人生活的常自然事物发展规律背马克思主义的真正内这样天遥看一千河；无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；天遥看一千河；无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；两岸猿声啼不住，轻舟已万重山这些诗句都从事物表面很直观的反映出事物当前的形态价值观不同看到这些事物的感受也不同因此树立真确的价值观非常重要大学生信仰缺生活态度不乐观的今天或许有人认为它将一直沉沦下去无法逆转因为他看到的只是眼前的沉沦没看到实物向前发展我们想告诉你的是这只是暂时树立真确价值观才是最重要的今天这个现状不乐观但是我相信明天一定回一片光明所谓阳光总在风雨后根据历史发展的规律寻求新的发展道路且断创新的事物才有可能获得更为强大的生命力继续生存下去而固守陈旧思进取的人和事物必将被淘汰所谓物竞天择适者生存优胜劣汰这很公平因为这是天理即规律那对于大学生的信仰问题我们怎么改变这一现状了？导学生从空间时间各个层次发展这将符合事物发展和物质运动的规律在克思主义理论的正确领导下大学生才能拥有正确良好的信仰和理想国家和族的未来才有希望客观的认识大学生面临的问题但是不要盲目的主观的去成，否则必将物极必反没有成效。彦语“一顿饭吃不了个大胖子”说的真是这道理。第13题“你认为当代大学生最流行的价值取向”？选C的占了第对宗教信仰的者的看法”？选A的占了46%，说明大学生对于宗教的看法是等对待的20题“你对马克思主义信仰持什么态度”？选A的占了65比例，说明大学生认为马克思是具有现实意义的，应该予以支持通过上述调查数据我们得到：每个大学生要求有自己的主见，有自己的仰人云亦云，不能长久，作为当代大学生没主见，别人干啥也跟着干啥，显然背人生活的常理自然事物发展规律违背马克思主义的真正内涵这样的人将失败所以唯心观点和形而上学观点都将失真确将失败所以唯心观点和形而上学观点都将失真确价值观的认识败原理6：（矛盾观点解决问题）马克思矛盾原理是辩证法思想的核心含义即对立又统一，统一性又叫同一性，是指矛盾的两个方面互相依存，不分离，共存于一人统一体内，在一定条件下又可以相互转化。对立性，又叫抗争性.对抗性，是指矛盾双方不断对抗，此消彼长的关系，而且矛盾具有系，多样性，不平衡性等性质，第18题“你觉得信教和你现在学校的无神论及马克思主义冲突吗”？选的占了32%，说明大学生认为信教与马克并