思维创新全景分析

思维创新全景分析引言：我们为什么要创新除了创新，我们别无选择！只有创新，才会赢得未来!思维创新是一切创新的基础，没有思维上的变革就不会有行为上的变化。思维创新是一个过程，创新活动的主体是人，要创新必须掌握方法，每一个人都有创新能力或创新潜能，创新能力或创新潜能是可以开发的

培训目的转变观念，启发灵感，打开思维空间，激发创新意识，培养创新能力培训收益

通过学习本课程，您将能够：●启发创造能力，树立创造风格●了解人的思维模式，为创意的出现做好准备●突破思维壁垒，用新视角看问题●学习在组织中运用创造力、解决问题的能力●锻炼思维，拓宽解决问题思路●掌握与众不同地思考方式，突破固有解决问题模式●为创意的出现做好准备课程方式:●互动,自我测评、现场模拟、群策群力、角色扮演，激发学员高度参与，增强课程效果●务实,具体研讨、思维练习和案例分析相结合课程大纲单元一：认识思维及思维创新第一讲：思维的概念【本讲概要】思维就是人脑对客观事物的概括和间接的认识，是对事物的本质和规律的认识。【本讲要点】态度决定思维，思维决定行为，行为决定结果。阳光心态下的阳光思维。【主要案例】“千手观音”带给我们的震撼【案例启示】节目创意：让身体上不完美的舞者为观众带来心灵上完美的表演，让观众在关注、爱护聋哑群体的同时，更加珍惜自己所拥有的健康，激励观众超越自我舞者心态：所有人的人生都是一样的，有圆有缺、有满有空，这是不能选择的。但可以选择看人生的角度，多看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满第二讲：思维的特征【本讲概要】思维的间接性：思维凭借一定的知识和经验，通过媒介反映事物之间的普遍本质的联系的功能。通过感官找到事物的联系思维的概括性：思维能够对一类事物撇开其各自的特性，抽取其共性，并推及全类事物的功能。通过归纳抓住事物的本事思维的逻辑性：思维自身的规律；思维过程中的思维形式、思维方法及思维运行的准则。通过推理发现事物的规律【本讲要点】人们的思维是有目的性的，不是盲目的、无序的。头脑中的知识和经验一方面使我们思考问题驾轻就熟，另一方面也使我们陷入到惯性的思维轨道之中。【主要案例】HSBC的广告创意(通过讨论让学员认识思维的间接性、概括性)第三节：思维的过程【本讲概要】第一阶段分析和综合

第二阶段比较和鉴别

第三阶段抽象和概括【本讲要点】思维的产生和发展离不开社会实践，从人的认识过程来说，思维是认识过程的理性阶段，是在感性认识基础上，对客观世界间接、概括的反映，是对客观事物本质及内在规律的认识过程【思维训练】谁动了我的早餐(阐述思维形成的过程，以及思维不同的路径)思维的特征思维的过程思维的路径思维的特征思维的过程思维的路径第四讲：两种典型的思维模式【本讲概要】发散思维：人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生出大量、独特的新思想收敛思维：人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。它是一种有方向、有范围、有条理的思维方式发散思维和收敛思维的关系：两者区别：指向性相反。发散思维是以“放”为主的思维方式，收敛思维是以“收”为主的思维方式两者联系：发散思维和收敛思维是同一思维过程中的两个不同阶段在人们思维过程中互相依存、互相转化、既对立又统一。只有发散没有收敛就会导致混乱，有价值的与无价值的混为一谈；现实可行的与荒诞离奇的鱼龙混杂、真伪难辨。因此，发散以后必须收敛，使用逻辑思维去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的进行加工制造。所以创新思维一般都是先发散而后集中（收敛），循环往复以至无穷。衡量发散思维的三个指标：流畅性、变通性、独特性【本讲要点】思维活动是一个由多种因素构成的动态系统，心理学家认为发散思维是创造性思维的主要成分【主要案例】打鸟的故事“花儿”为什么会开？【思维训练】五边形的拼法（通过练习让学员感悟：世界上本来有很多路可以让我们发展、成功，但是很多情况下，我们大多数人都在同一条路上）蒙牛－做市场的建设者，而非掠夺者第四讲：“布里丹选择”壁垒【本讲概要】要做到思维创新，不仅要善于打破框框，拓宽选择余地甚或独辟蹊径，而且要在面临很大的选择空间和条件具备的时候，能够把握机遇，提高思维创新的速度。【本讲要点】速度决定胜负。时代在发展，思维要提速，决策要缩短时间，这样才能从容应对。【主要案例】错过一个时间，你就可能失聪；错过一个时间，你就可能失策；错过一个时间，你就可能错过一个时代经济学博士买彩电――为了1％的完美，失去100％的机会单元四：思维创新的种子第一讲：创新始于求异【本讲概要】创新始于求异，要有问题意识，也就是发现问题和提出问题的意识。创新最重要的前提就是，我们能不能对现状、对某件事情、对某个理论、某个观点提出自己的问题。爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要”.【本讲要点】让思想永远处于不安分的状态【主要案例】Otis的电梯解决方案大西洋底的电缆皇家钻石的第三种用途第二讲：想象力是创新的万花筒【本讲概要】想象力是在原有形象和经验的基础上形成新形象的能力，想象力不是凭空产生的，是在一定知识的平台上产生的，也就是说你知识的平台，智力的平台有多高，视野有多广，你的想象力就有多新【本讲要点】想象力是发现、发明等一切创造活动的源泉。想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。牛顿说：“没有大胆地猜想就没有伟大的发现”【主要案例】别具一格的牛仔裤广告经典的胶水广告策划毕加索的立体主义创意第三讲：善于思考是创新的源泉【本讲概要】思考能力是针对具体问题进行的深入分析，并提出自己独创见解的能力。【本讲要点】在观察中思考，在思考中发现【主要案例】新婚纪念树第四讲：学会舍弃是创新的基础【本讲概要】管理大师彼得·德鲁克说过：“创新始于舍弃，他不在于实施新措施，而在于舍弃的是什么”【本讲要点】世界上最难的事不是让人们接收新思想，而是忘却旧观念【主要案例】寄居蟹的启示空杯原理刘翔：跳高运动员的致命局限成就了亚洲飞人单元五：思维创新的工具第一讲：头脑风暴法：【本讲概要】头脑风暴一般是为了解决某一个或某几个问题，通过特殊的小型会议，使与会者毫无顾忌地提出各种想法，彼此激励，相互诱发，引起联想，导致创造设想的连锁反应，产生更多的创造性设想创造过程包括两个步骤：观点的产生和观点的评价。观点的产生又可分为发现事实(确定问题和准备)和发现观点(从旧观点中综合或演化而来)。在发现观点的过程中，头脑风暴法是最有用的。头脑风暴法的核心是高度的自由联想。头脑风暴是激发团队创新的有效工具【本讲要点】思维充分发散，最大限度的激发灵感和火花【主要案例】IDEO公司的创新妙法【课堂讨论】策划一档暑期少儿节目（形式：夏令营，每组出一个主题策划）第二讲：平行思考法【本讲概要】平行思考法是提高团体和个人的决策和建设性思考质量的有力工具，是一种具有建设性、设计性和创新性的思维管理工具。平行思考法可以使思考者克服情绪感染，剔除思维的无助和混乱，摆脱习惯思维枷锁的束缚，使各种不同的想法和观点能够很和谐地组织在一起，以更高效率的方式进行思考。平行思考法可以避免人与人之间的对抗。平行思考法几乎涵盖了思维的整个过程，即可以有效地支持个人的行为，也可以支持团体讨论中的互相激发。【本讲要点】白、红、黑、黄、青、蓝六顶帽子代表了事实、情感、谨慎、乐观、创新、概括六种思考问题角度，将理性和感性结合起来，不仅可以提高思维效率，还有助于提高思维质量。【课堂讨论】运用平行思考法讨论前面各组所提夏令营主题的框架方案第三节：逆向思考法【本讲概要】逆向思维的技巧就是“反其道而行之”，从对立的角度去思考。本末逆向：常规思维是从初始推理到结果，而本末逆向的思维方式是由结果向前倒推正反逆向：不利可向有利转变，有利也可向不利转变，当你改变思考的方向，你会发现一些十分有趣而且意想不到的事情。【本讲要点】从目标到流程到人员，反向梳理，有助于更好地控制整个过程及风险。适当改变看问题的方向，你会豁然开朗。【思维训练】京城最奇特的餐馆－没有菜谱、点菜免费、不提供食品，这可能吗？我们经常讨论什么节目能吸引观众，我们讨论过什么节目很令观众反感吗？我们经常讨论什么节目能吸引观众，我们讨论过什么节目很令观众反感吗？【结束语】创新要产生效力，首先