教科版思品八下第十课教材

第十课

尊重劳动者，

珍惜劳动成果1、可敬的劳动者2、珍惜劳动成果在金色的秋天，当人们收获果实时，一定不会忘记春天的播种、夏天的灌溉。当我们享受物质成果和精神财富时，我们想到了什么？当我们享受物质成果和精神财富时，我们想到了什么？

答：我们想到了：劳动，创造了人类，创造了世界，创造了文明。劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。当我们享受幸福生活的时候，是谁为我们创造了这些物质和精神财富？为我们创造了这些物质和精神财富的是劳动者，是各行各业的劳动者。是那些

可敬的劳动者。

古铜色的脸，艰辛岁月造就的那一条条车辙似的皱纹，犁耙似的手，曾生产了多少大米、白面？身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象，手中端着的却是一个破旧的茶碗。画家罗立中以深沉的感情，刻画出一个勤劳、朴实、善良的老农的形象。他平平常常，却发人深省。这位老农的形象已经远远超出了生活的原型，他所代表的是中华民族千千万万的劳动者，正是他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿女，他是我们每个人精神上的父亲！《父亲》曾获“中国青年美术展”一等奖身边的劳动者

他们为什么是最值得我们尊敬和爱戴的人？农民

各行各业的劳动者是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者.没有他们的劳动，就没有我们的幸福生活，也没有社会的进步与发展。党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者。1959年，在全国群英大会上，毛泽东同志亲切接见马恒昌等全国劳动模范。1988年，邓小平同志接见出席中国工会第十一次全国代表大会代表，与新疆的全国劳动模范黑莉莉亲切握手。1998年，江泽民同志在视察重庆时，与重庆钢铁公司的劳动模范、职工代表亲切会面。1999年，在首都庆祝“五一”国际劳动节大会上，胡锦涛亲切会见全国劳动模范代表。“你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。”

——刘少奇

你知道他叫什么名字吗？为什么中央领导同志会亲切接见他？（时传祥）

科学家的杰出代表、当代毕升———王选说一说：科学家王选的事迹。

邓稼先，杰出科学家、中国“两弹”元勋，参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献，作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖；被称为“中国原子弹之父”。２００９年９月１０日，在中央宣传部、中央组织部、中央统战部等１１个部门联合组织的“１００位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和１００位新中国成立以来感动中国人物”评选活动中，邓稼先被评为“１００位新中国成立以来感动中国人物”。

袁隆平男78岁，中国工程院院士，国家杂交水稻工程技术研究中心暨湖南杂交水稻研究中心主任。被国际同行誉为“杂交水稻之父”。1978年全国劳模。1975年，袁隆平院士研制成功杂交水稻制种技术，从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础，他由此成为世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家。

杜鲁门当选美国总统后，有人向他的母亲表示祝贺：“您有这样的儿子，一定十分自豪吧！”总统的母亲很平静地说：“是的。不过，我还有一个儿子，现在正在地里挖土豆，同样让我感到骄傲。”

一个在凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。………

——梁启超

任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。

——卡莱尔

1、不论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。不论何种劳动，都值得我们尊敬。

P922、所有的劳动者都是平等的劳动者。凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。P92反思：检查自己日常生活中的言行举止，看看自己有没有轻视劳动、歧视劳动的思想和行为。如果有，想办法改正。劳动最光荣！劳动者最可敬！我们对劳动和劳动者的正确态度是什么？1、劳动光荣，劳动者可敬。2、我们应该尊重劳动，尊重劳动者，要以劳动为荣，与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂，坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。

P93向劳模们学习、致敬！珍惜劳动成果第十课第二节看了米勒的代表作《拾穗者》，阅读了李绅的《悯农》，你有何感受？

《拾穗者》米勒感受到农民劳动的艰辛，劳动成果来之不易。我们应该珍惜劳动成果，尊重劳动和劳动人民。今天，我们学习第十课第二节：珍惜劳动成果珍惜劳动成果

学习目标

1、知识目标：

知道珍惜劳动成果的必要性和重要性。

2、能力目标：

学会节约、珍惜劳动成果。

3、情感、态度与价值观：

树立珍惜劳动成果、节约资源的意识，养成文明消费的习惯。

阅读教材P93至P95，思考下列问题：

为什么要珍惜劳动成果?看了以上这些图片，你有何感受？P93你说我说

劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。

小组合作交流：在生活中，存在哪些浪费劳动成果的现象和行为？寻找浪费现象家庭生活……学校生活……社会生活……学生食堂的浪费30万的宴席浪费粮食看了以上这些图片，你有何感受？总结：在我们的学习与生活中，所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，都来之不易。不管浪费什么，都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重。对于浪费劳动成果的现象、行为，我们应该怎样评价？

饭菜浪费惊人:上海市环保局于做过一次问卷调查，结果显示：80%的消费者表示有过食物剩余现象，仅20%的消费者表示有适度点餐的意识，28%的消费者表示出外就餐时从不考虑餐后打包，只有20%的消费者有打包习惯。

2005年中华全国学生联合会及相关监测机构调查显示，大学生每学期人均消费支出4819元，其中不包括学习相关费用。沈阳市统计局公布的沈阳市农民一年的人均纯收入是5050元。如果把4819乘以2，然后再与5050乘以2对比，数字差为262。这意味着一个沈阳大学生一个学期的消费接近于一个农民一年的纯收入，一个沈阳大学生一年的消费约等于一个农民两年的收入。有人说：现在生活条件好了，就没有必要再像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。你对这种观点有什么看法？讨论：P95

在毛主席生前用过的一百多件日常生活用品中，有一件穿过20多年、已补过73次的睡衣。身边的工作人员多次提出给他换一件新的，他都执意不肯，直到逝世前夕，他老人家还是穿着这件补钉缀补钉的睡衣。在国民经济困难时期，他老人家首先倡导不吃肉、不吃水果，常常是几个烤芋头就是一餐饭，与全国人民同甘共苦。美德故事珍惜劳动成果、艰苦朴素、是中华民族的传统美德。

香港富豪李嘉诚有一次从酒店出来，准备上车时，把一枚硬币掉在了地上，硬币咕辘辘地向阴沟滚去，他便欠下身去追捡。旁边一位保安见状，立即过来帮他拾起，然后交到他的手上。李嘉诚把硬币放进口袋后，再从钱夹里取出100元港币，递给保安作为酬谢。为了一元钱却花了100元，这无论从哪个角度看都是不划算的。有人向李嘉诚问起这件事情，他的解释：“若我不去捡硬币，它就会在这个世界上消失，而我给保安100元，他便可以用之消费。我觉得钱可以拿去使用，但不能浪费。”

美德故事珍惜劳动成果、艰苦朴素、是中华民族的传统美德。

朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。

美德故事

珍惜劳动成果、艰苦朴素、是中华民族的传统美德。

在周总理身上，这样的例子也数不胜数。1962年夏，周总理到辽宁省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身！美德故事

珍惜劳动成果、艰苦朴素、是中华民族的传统美德。

你都知道哪些关于珍惜劳动成果、勤俭节约的名言警句？请把它们积累下来。拓展延伸

名言警句：

1、静以修身，俭以养德。（诸谒亮）

2、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。（李商隐）

3、俭，德之共也，奢，恶之大也。

4、民生在勤，勤则不匮。

5、取之有度，用之有节，则常足。我宣誓：我要热爱劳动、勤俭节约，反对浪费，杜绝攀比，克制虚荣。我宣誓：我要珍惜劳动成果，尊重劳动、尊重劳动人民、尊重父母，从现在做起，从小事做起，从我做起。

勤劳节俭我宣誓宣誓人：为什么要珍惜劳动成果？

（1）珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。（P93）

（2）珍惜劳动成果、艰苦朴素，是中华民族的传统美德。（P95）（3）我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕。因此，我们要更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。（P95）

（4）对于个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。（P95）课堂练习1、作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富。在生活上，我们要避免的消费误区是()

①与同学进行攀比②追求绿色消费③进行适度消费④一味追求名牌消费

A.①②B.③④C.①④D.②③C

2、现在生活条件好了，没有必要像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。这一看法是（

）①错误的，因为勤俭节约有利于激发奋发进取的精神②错误的，因为勤俭节约有利于培养高尚的道德品质③错误的，因为追求享受、铺张浪费，容易走向腐化堕落④正确的，因为时代不同了，艰苦朴素、勤俭节约是经济困难时期必须做到的，现在21世纪就不用提倡