《神笔马良》的语文说课课件

《神笔马良》的语文说课课件汇报人：小文2024-01-19课程背景与目标文本解读与赏析知识与技能传授情感、态度与价值观引导教学过程设计与实施教学评价与反馈目录CONTENTS01课程背景与目标

《神笔马良》故事简介《神笔马良》是中国著名的民间故事，讲述了一个贫穷的放牛娃马良通过一支神奇的画笔改变自己和周围人命运的故事。故事中马良用画笔帮助穷人、惩治恶霸，展现了善良、智慧和正义的力量。该故事在中国广为流传，深受人们喜爱，具有深厚的文化底蕴和教育意义。学生能够准确理解《神笔马良》的故事情节和人物形象，掌握相关的文学知识和语言表达技巧。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、默读、讨论等多种方式，引导学生深入理解文本，培养学生的阅读能力和思维能力。引导学生体会故事中的善良、智慧和正义等美好品质，培养学生的道德情感和审美意识。030201语文课程目标与要求通过创设与故事相关的情境，激发学生的学习兴趣和情感体验。情境教学法通过教师范读、学生自读、分角色朗读等方式，引导学生深入体会文本的情感和内涵。朗读教学法组织学生进行小组讨论或全班交流，鼓励学生发表自己的见解和感受，培养学生的合作精神和批判性思维。讨论教学法运用课件、图片、音频等多媒体手段辅助教学，增强教学的直观性和趣味性。多媒体辅助教学法教学方法与手段02文本解读与赏析引子发展高潮结局故事情节梳理介绍马良的出生和成长背景，展现他从小对画画的热爱和天赋。重点讲述马良与皇帝之间的斗争，展现马良的智慧和勇气。描述马良在获得神笔前后的经历，包括他如何运用神笔帮助穷苦百姓、智斗贪婪的官员等情节。马良最终战胜皇帝，继续用神笔为百姓造福，体现善恶有报的主题。本故事的主人公，具有善良、勇敢、智慧等品质，同时热爱画画且极具天赋。马良贪婪、残暴的反面人物，对马良的神笔垂涎三尺，最终自食恶果。皇帝故事中受到马良帮助的群体，代表正义和善良的力量。穷苦百姓角色形象分析运用民间故事常用的夸张、想象等手法，塑造出奇特、生动的艺术形象。采用朴实自然的语言风格，贴近群众生活，易于理解和接受。通过对比、反复等修辞手法，强化故事的教育意义和感染力。语言特色及风格03知识与技能传授0102词汇积累与运用通过词汇练习和语境创设，帮助学生积累与主题相关的词汇，提高词汇量和词汇运用能力。掌握课文中的重点词汇，如“神笔”、“马良”、“贪婪”、“惩罚”等，理解其含义并能够正确运用。句子理解与表达分析课文中的重点句子，如描写马良神笔的神奇之处、表达人物内心感受的句子等，理解句子的深层含义。通过仿写、扩写等练习，引导学生运用所学句子结构进行表达，提高句子的理解和表达能力。指导学生运用预测、略读、扫读等阅读策略，快速浏览课文，了解故事大意和人物关系。引导学生深入阅读课文，通过细节描写和人物对话，理解故事情节和人物性格，培养学生的阅读思维能力和文学鉴赏能力。阅读策略培养04情感、态度与价值观引导通过角色扮演、情境模拟等活动，让学生在实践中体验善良的力量，培养他们的同情心和爱心。鼓励学生关注身边的人和事，发现身边的善良行为，学会感恩和回报。通过对马良善良品质的分析和讨论，引导学生认识到善良是一种美德，是人与人之间和谐相处的基础。善良品质培养通过分析马良用神笔创造美好世界的故事，引导学生认识到创造力的重要性，激发他们的创造欲望。开展创意写作、绘画、手工制作等实践活动，让学生在动手实践中发挥想象力和创造力。鼓励学生敢于尝试、勇于创新，培养他们的创新意识和实践能力。创造力激发通过分析故事中马良的行为和选择，引导学生思考什么是正确的价值观，如何树立正确的价值观。组织学生开展价值观讨论和辩论活动，让他们在思考和交流中明确自己的价值取向。结合现实生活案例，引导学生将正确的价值观转化为实际行动，培养他们的社会责任感和公民意识。正确价值观树立05教学过程设计与实施通过播放《神笔马良》的动画片段，让学生初步了解故事背景和主要人物，激发学生的学习兴趣。向学生提出问题，如“你们听说过神笔马良的故事吗？”、“你们知道马良的神笔有什么神奇之处吗？”，引导学生思考并引入主题。导入环节：激发兴趣，引入主题提问导入播放动画片段讲述故事教师生动地讲述《神笔马良》的故事情节，包括马良得到神笔、用神笔帮助穷人、与贪婪的官员斗争等关键事件，让学生全面了解故事内容。分析人物引导学生分析故事中的主要人物，如马良、贪婪的官员、受助的穷人等，探讨他们的性格特点、行为动机和象征意义，培养学生的阅读理解能力。讲授新课：讲解故事，分析人物让学生阅读《神笔马良》的故事原文或相关段落，加深对故事情节和人物形象的理解。阅读文章针对故事内容提出一系列问题，如“马良的神笔有哪些神奇之处？”、“马良为什么要帮助穷人？”、“故事中贪婪的官员最终得到了什么下场？”，检验学生对故事的理解程度。回答问题巩固练习：阅读理解，回答问题教师对本节课所学内容进行总结，强调《神笔马良》故事所传递的正义、善良和勇敢等价值观。总结全文引导学生回顾本节课所学的知识点，包括故事情节、人物形象、阅读理解方法等，巩固学生的学习成果。回顾知识点归纳小结：总结全文，回顾知识点06教学评价与反馈学生的口头表达能力观察学生在课堂上的发言情况，评价他们的口头表达能力，如表达的清晰性、准确性、连贯性等。学生的创造性思维能力通过引导学生思考故事中的深层含义、提出个人见解等方式，评估学生的创造性思维能力。学生对故事内容的理解程度通过提问、讨论等方式，评估学生对《神笔马良》故事内容的理解程度，包括主要情节、角色特点等。学生表现评价03教学资源的利用情况评估所利用的教学资源（如课件、图片、视频等）是否充分、有效，是否有助于学生的理解和记忆。01教学目标达成度根据教学目标，检查学生的学习成果，评估教学目标的达成程度。02教学方法的有效性反思所采用的教学方法是否适合学生的实际情况，是否有助于激发学生的学习兴趣和积极性。教学效果反馈总结在教学过程中出现的亮点和成功之处，如有效的教学方法、学生的出色表现