侵华日军的暴行

第16课侵华日军的暴行河南省淮阳西城中学：康园园学习目标1、了解南京大屠杀过程，731部队毒气战，汪伪政权对民族抗战的破坏。2、通过自主学习和合作探究认识南京大屠杀的残暴的基本史实，提高深入剖析问题的能力。3、通过侵华日军的暴行告诉同学们勿忘国耻，铭记历史，热爱祖国的情感。自主学习（3分钟）根据导学案批阅情况初步纠错。重点记忆：南京大屠杀的暴行，南京大屠杀深刻的历史教训。记忆检测

348(10)组合作与探究要求：1.讨论内容：自学中的疑难，合作探究，拓展提升中的题目

2.先一对一讨论，再组内交流。3.小组长分工要明确，安排好展示和点评同学；讨论过程中要注意方法和规律的总结

我的地盘我做主展示题目

位置展示点评

要求探究题一前板展示要求:展示人及时到位，规范快速。点评要求:语言精练，不要面面俱到。指出缺点，只讲重难点.做题方法，不超过3分钟。其他讨论完毕坐下整理完善学案或研究展示内容准备点评，不浪费一分钟。非展示点评同学:

做好记录，大胆质疑探究题二后板4组5组2组8组我的地盘我做主展示题目

位置展示点评

要求探究题一前板3组展示要求:展示人及时到位，规范快速。点评要求:语言精练，不要面面俱到。指出缺点，只讲重难点.做题方法，不超过3分钟。其他讨论完毕坐下整理完善学案或研究展示内容准备点评，不浪费一分钟。非展示点评同学:

做好记录，大胆质疑探究题二后板9组想一想一、日本国内一些右翼势力分子美化侵略，否认南京大屠杀，篡改历史教科书等罪行，企图为军国主义翻案，通过所学本课结合相关知识，谈谈你的感想。侵华日军制造的南京大屠杀暴行，规模之大，受害人数之多，持续时间之长，杀人手段之残酷，均为人类文明史上所罕见，日本无视侵略史实，否认南京大屠杀，这种做法歪曲历史，我们应提出严厉抗议，劝其正视历史。二、抗日战争期间日本侵略军在中国犯下了哪些罪行，试举例说明。发动九一八事变，七七事变，八一三事变，制造南京大屠杀，对沦陷区实行残暴统治，对抗日根据地展开反复的大扫荡，实行三光政策，731细菌部队，在华实施细菌战等。日本侵略军屠杀中国人民搞杀人比赛的野田毅和向井敏明在日本侵华期间，中国军民伤亡3500万人，经济损失5620亿美元。73年过去了，我们一直没有忘记这血泪的历史，但是……

靖国神社是日本明治时期建立的，日本政客频频参拜的东京靖国神社里供奉着东条英机等14名二战甲级战犯和约2000名乙、丙级战犯的牌位。靖国神社已成为日本右翼势力的精神支柱和聚会地。墨写的日本右翼势力编写的《中学社会新版历史教科书》节选：“1937年7月7日，在北京郊外的卢沟桥，发生数枚炮弹袭击正在演习的日军的事件。次日晨，日军和中国国民党进入战争状态。这就是卢沟桥事件。”“因为日军的到来，民众中出现不少死伤者。这就是南京事件。”【当堂检测】1、日本731部队的基地设在哪（D）A．沈阳 B.长春C．哈尔冰 D.齐齐哈尔2，1937年日军占领南京后，进行了长达6周的屠杀，总人数达到（C

）A．10多万B.20多万C．30多万D．50多万3、日军在侵华战争中进行罪恶的细菌战和________（C）A．化学B.生物C．毒气D.地雷

4、抗日战争中国民党内部亲日派首领是（C）蒋介石B、宋子文C、汪精卫D、傅作义5、1940年3月，在______建立了伪国民政府公开投降日本（D）A、重庆B、上海C、武汉D、南京6、南京大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的严重暴行，最真实再现这一事件的是（

C）A、历史学家撰写的有关著作B、南京大屠杀幸存者的回忆C、电影《南京！南京！》D、日本随军记者拍摄的现场照片政治：建立傀儡政权，帮助日本侵略者统治占领区的中国人民经济：建立银行，发行伪币，征收各种苛捐杂税，帮助日军掠夺物资军事：拼凑伪军，