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文档简介

求一个数的几分之几是多少建勋学校小学部杨颖教学目标：能运用生活经验和分数的知识，初步学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问题。重点、难点：1、掌握求一个数的几分之几是多少的实际问题的解决方法。2、运用掌握的解题思路和方法解决实际问题。

复习、口答：1、有10个三角形，它的是多少？10÷2=5（个）2、32个苹果的

是多少？32÷4=8（个）3、中有（）个。4.中有（）个。

35自主探究：有15个苹果，把这些苹果的分给2个小朋友，2个小朋友分得多少个苹果？分析:有15个苹果，把这些苹果的分给2个小朋友吃。的含义是把15平均分成份，取份。15÷5=3（个）-------一个小朋友是3个3×2=6（个）-------俩个小朋友就是6个答：2个小朋友分得6个苹果。52都是分得苹果的，为什么分得的数量不同呢？总数量不同都是把苹果的分给2个小朋友，可为什么分得的数量不同呢？

因为总数量不同总结：求一个整体的几分之几是多少，就是把这个整体平均分成若干份求这样的几份是多少，用先后的方法计算。除乘口答:1、32的是多少？2、72的是多少？

3、56的是多少？

4、36的是多少？

32÷8=44×3=1272÷8=99×5=4556÷8=77×2=1436÷6=66×5=30今天你学会了什么？能力提高：1、两枝同样长的铅笔，两天后，姐姐用去第一枝铅笔的，弟弟还剩第二枝铅笔的，谁用的多？2、小东和小明共有45张邮票，小东送给小明

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