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文档简介

培智幼儿园教研活动制度为了切实履行教育教学的先进理念，围绕教改良行教学实践讨论，特制订以下教研活动制度。

1、教研组要依据幼儿园教师的教学实际状况，对比教改精神，以及幼儿园的教改部署，编制切实可行的教研活动规划，

2、根据规划开展教研活动，关注规划执行过程中的问题生成，并视详细讨论状况作小范围调整。

3、教研活动定期开展，两周一次(或一周一次)，每次90-120分钟。

4、每次教研活动要有主题、有目标、有内容。

5、教研活动形式丰富，做到集体研修和个别学习相结合。活动前有预报，活动中有记录，活动后有评价，并准时对相关资料进展收集与整理。

6、教研活动一般由教研组长主持，也可由阅历丰富的组员轮番主持。

7、学期完毕时，需对比教研规划进展总结，梳理反思教研过程与效果，总结阅历，整理文本，确定可持续讨论的方向。

8、各个教研组之间在教研目标、教研内容、教研形式、与教研阅历上，要加强沟通，共同实践。

教研组长工作职责

1、制定教研组规划，组织组员学习

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2、指导组员制定规划

3、确定教研组及个人的讨论课题

4、有规划的开展观摩、评析活动，促进青年骨

干教师成长

5、组织、筹划本组大型活动

6、总结汇报

教研组长应具备的根本力量

1、组织引领力量

2、教研现场追问和焦点捕获力量

3、教研阅历的的梳理与提升力量

4、教研效果分析与后期调整力量

组员对自己的定位分析

1、增加“积极说、主动研”的意识

2、做好教研前的充分预备

3、敢于提出质疑和不同观点

4、阶段性梳理、提炼、共享阅历

篇2:教研活开工作制度

一、学期初，教育处、教研组须依据学校工作意见和教学规划制定学校、学科教研组的教学讨论规划，安排活动。

二、每月召开一次教研组长会议，每两周进展一次教研组活动，每周进行一次备课活动。

三、有目的、有规划地组织观摩课，探究教学规律，推动教学改革。

四、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮忙新教师熟识业务，帮助老教师总结教学阅历。

五、有规划地了解、把握学生的学习状况。定期抽查学生作业，了解作业份量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的状况;进展试卷抽查，了解、分析教学状况;召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。

六、学校要关怀和组织多种形式的进修活动。青年教师要制定文化学习和业务进修规划，中高年级教师要制定教学科研规划，不断提高教师的教学水平和科研力量。

七、提倡写教学专题总结或教研论文，鼓舞教师向报刊或出版社投稿，每学期召开一次教学阅历总结沟通会，每两年举办一次论文评奖活动，推广先进阅历，嘉奖优秀论文。

八、教研组要详实记载每次教研活动的状况，准时向教育处报告工作，反映教师的意见和要求，以便于领导改良工作。

九、学期或学年完毕时，做好

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