五四答辩会总结

Word文档五四答辩会总结转瞬间，劳碌的工作就告一段落了，回头看这段时光的工作，做的如何，又是有哪些方面要去长进的，好好的去反思，做好工作总结。下面是由我我为大家收拾的《五四答辩会总结》。

五四答辩会总结

五四答辩会已经过去无数天了，但我却向来记忆犹新。

这次的答辩会师兄师姐给了我们一次很好的熬炼机会。这是一次让我们体验活动从策划，到实施，再到结束的全过程。虽然活动只是短短的一个下午，但是我们却花了无数的时光预备。这次活动我是分配在后勤组，前期的物资预备都是由我们这个组来预备。看似很容易的一个工作，但却可以学到无数的东西，可以考验一个人的耐心和精心。

在这次的活动中我学到了无数东西，也懂得了无数东西。它让我知道一个团队的重要性，一个人就算你再怎么能干，但是怎样都抵不过一个团队的合作。惟独团队的合作，团队里的相互相信，才可以完成好一次活动。就像，当你完成了自己的工作，你可以问一下其他的伙伴是否需要帮忙，就像当你需要帮忙的时候你可以叫伙伴过来帮忙。

组织部是一个大家庭，我喜爱 和大家一起工作，一起谈天，一起吃饭······在那里向来很温馨，每次都有师兄师姐的关怀，有伙伴们的关怀，让我觉得那是家的暖和。我会珍惜在组织部的每一天，每一个工作，每一个收获。它向来影响着我，激励着我，是我前进的动力。

借着五四答辩会的收获，让我们带着昂扬的激情去挑战下一个活动吧！

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一周来的感触和五四答辩的总结

在班级委的第一周……第一个感觉就是忙了许多。首先是开会，这一周大大小小开了四五次会议，包括例会、学习部的会等等，然后就是活动，参与五四答辩活动，我既是班级委要参加组织工作，又是团支书要预备答辩材料。然后又有，同学会宣扬部找我做海报。然后就是学习部的日常工作等等，这些加起来使我这一周过得很充实很充实。在高校里面很久有这种感觉了，除了考试前舍命得去啃书。忙也有忙得好，在工作中可以熬炼自己的各方面的能力，开辟自己的视野。

忙只是个表面现象，更重要的事心态的变化，作为一个班级委的成员，要担当更多的义务和责任，去把每一件事做好，为我们三院07做出自己的贡献。对于开会，给我映像很深的就是年委的会议不像以往的会议那么死板和郑重，大家就像一家人一样，很和睦很自然得在一起，研究各项工作。滕教师也能和我们轻松的打成一片，亦师亦友。此乃做教师的最高境界也。气氛很轻松，办事效率自然就高，大家在一起有什么事就说，很民主，也很细致。这样很好。对于学习部的工作，刚开头分到学习部，我就怀着雄心壮志，想着如何如何把我们班级的学习学风搞好。可是一做起事来才发觉学习部的工作确实很难做。传统的工作，什么早读、到课率的检查、四六级的模拟考等，这些传统的工作都很繁琐，而且学生们似乎都不大领情，这确实很打击我们的乐观性。学习的自觉性是很重要的，我们主意设法提高学生们的学习乐观性的初衷也是好的，但是要取得很大的效果很难。这在每个高校基本上都是一个难点吧。在高校里面，对同学的约束很少，基本少靠学生的自觉性，而且假如再来强制性约束的话可能起都相反的效果，所以学习还是得考自己。我们只是起到辅助他们学习的作用吧，而不是给他们再加上一些约束。关于五四红旗团支部的答辩，我觉得总体来说还不错。答辩的氛围不错，囫囵过程也很顺当。只是有一些细节问题，比如主席台的纸和笔、话筒的分配等。对于宣扬，我觉得这个内部的评选活动没有须要出海报举行宣扬，只要各个班的学生来就行，也是体现年级凝结力的一个方面、事关年级荣誉嘛。然后就是像这种年委组织的活动，大家没有特别状况的话还是要按时出席。在工作中大家要乐观主动一些，发觉问题早发觉早解决，争取做到更好。

答辩总结范文

本学期课题组举行的博士、硕士两场答辩的确是阵容枪垠，专家提出的问题也是异样到位，大多问题都涉及到论文异样症结的器械，切中要害。这两次答辩为我们提供了富厚的实例学习资料，受益匪浅。作为身在此中的答辩者之一，我更是感受颇深，无论从感性上照样理论上，都有许多劳绩，此中许多都是以往只听别人答辩所无法感想感染获得的。从感性上，最大的感想是，心态必定要放松，没关厦魅张。过度的重要可能会感到大脑一片空缺，讲也讲欠好，蓝本可以回答出来的问题也答不上来，所以，建立信念，打消重要心理异样紧急。我这次答辩与前面的预答辩相比显然重要，反思了一下，缘由主要有：

筹备不够。答辩必定要早做筹备，无论是论文照样答辩ppt，最好有很大的提前量。提早筹备好答辩须要的一切资料，既能包管足够的光阴改动完美，也可以给本身宽裕的心理空间，不至于因筹备不够而临阵展现忙乱重要的心情。

ppT解说纯熟度不敷。ppt陈述必定要演习纯熟，最好能脱稿。纯熟自然就不会太重要，即使重要也不至于施展太差。再者，针对本次答辩展现的笔记本无法显示的环境，假如可以或许纯熟到几乎脱稿的水平，就不会有那种无所适从的重要感到了。

就寝不够。答辩前必定要歇息好，作息纪律。本以为答辩前几天的就寝不够也不会影响答辩，究竟重要氛围下不会犯困。但没有想到，虽没犯困，身体的乏力感却无法节制，心脏很简单跳得快，大声说话时底气不敷，别说答辩历程中的声音发颤，便是当天私下谈天声音都是颤的。声音颤更强化了本身的重要感，还把重要感传递给了别人。所以，千万不要暂时抱佛脚，避开作息不纪律带来的意想不到的负面影响。

从理论学问上，通过这次答辩，我加倍清晰了这个研竟坻在的问题，学到了许多器械，格外是列位专家提供了许多专业批判和意见，使我对这个项目的理解更进一步，更使我深刻理解了如何能力将讨论做得更好。

首先，在综合的ERp指标选取上，专家为我指出了几种可行的措施，比如盘算效应值，观哪个指标上学习障碍受损水平更大，做回归阐发找出供献最大的指标或最敏感的任务，借助判别模型、分类模型等数学模型的措施找出供献最大的指标。这也提示了我一个问题，便是在日常学习中应当控制多种研竟垭施和技巧，不能太过单一。假如可以或许纯熟使用布局方程模型等措施，上面的问题就可以在较短光阴内尽快完成，那么我的论文可能就不是停歇在相关阐发的较浅层面上了。

其次，专家的意见还为我提供了更新的思路，例如，罗先生提出的对学习障碍儿童举行早期辨认和预测的新视角，让我对学习障碍的鉴别诊断问题开头了更深化的思量。当学习障碍已经严峻影响同学的学业成长时才发明他是学习障碍，才对他举行干预，切实其实不是最佳时机。学习障碍儿童早期的辨认和诊断对这类儿童的早期教育和干预是异样症结的，如何在儿童早期就对比精确地辨认和诊断出是否学习障碍，如何是辨认和诊断既精确又便利快捷，的确是值得我们关注的问题，难度虽大，倒是日后值得讨论的重点。

第三，论文写作必定不能疏忽细节。我的论文中，对ERp早期成分的说明的确没有参考大量文献，只是参照以往学生的说明就想固然地觉得早期成分便是代表注重。加上预答辩时听到赵先生说了几句早期知觉缺陷，便容易地在早期成分的注重说明上又加了知觉说明，造成知觉和注重不分。这个问题对我的一个教训便是什么时候都不能遗忘知识须要严谨，不是道听途说和想固然。必需在参阅大量已有讨论结果的根基上，合理解释本身的试验结果。

第四，论文要有必定的独创精神。赵先生对我语音环和视空模板试验中ERp成分的建议让我有所感受，相像V的范式，获得的波形是正波，不是V，赵先生建议将它叫做CpV，关联性正电位，这样既相符波形的特点，又有独创性，有必定的代价。这种独创惟独在控制了大量讨论材料并堆积了富厚讨论阅历的根基上才敢提的。这就须要我们对每一个试验范式要参考大量的文献，将文献中的ERp波形与本身的波形重复比对，假如可以绝对代表同一个成分则引用，假如绝对不合，则可以考试测验独创，但必需请教专家，获得专家的承认。要敢于独创，不能由于找不到类似的证据便任意扣上一个帽子。

第五，在做试验之前必定要多向专家请教，避开盲目随大流。两次答辩中异样突出的问题便是DC和AC采样问题，师姐用的AC，所以我也用了AC，的确是我们的真切写照，人人都随大流，没有人去刨根问底寻求如此设置的缘由，导致一错到底，这实际上是短缺科研严谨性的表现。这件事情对我的教育意义深刻，做讨论必定要好学多问，尤其是在这样一个技巧成长日新月异的时代，盲目沿袭只会使本身掉队，甚至犯差错。

第六，论文要有必定的理论高度，试验是为理论办事的。无论是做什么试验，用什么技巧，最后都要把获得的结果升高到理论的层面，揭示的是什么样的理论问题，假如只是获得几个结果，那讨论便失去了应有的意义和活力。这是博士和硕使垧辩中都让我很有劳绩的问题。尤其是彭先生的那句要用小试验证实大理论，将指引和启发我日后的讨论。

以上是我此次答辩的一些劳绩和反思。我感觉，答辩成功之后我们可以不去回首试验和论文历程中的艰辛，但弗成以不去检查囫囵历程存在问题和须要改进的地方，有检查才会有提高，信任通过这次反思和梳理，我在日后的工作中会有意识地改进或避开一些问题，希翼可以或许自我突破，赓续取得提高。

答辩指导老师的评语

1、答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文立意较好，具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能正确地回答答辩小组提出问题。本文尚存在个别语言表述欠妥、观点不够条理清楚等缺点。经答辩小组研究，答辩成果定为优。2、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、论文的内容与结构，以及论文的写作过程，条理比较清楚，语言无大错，但有时得看讲稿，因此显得预备不足。对老师提出的第一个问题，该生只是在老师的启发后才做出了基本正确的回答。对老师提出的其次个问题，该生的回答基本正确，但无形中裸露了将tragicfaith写作tragicfate并非笔误。对第三个问题，该生的答辩令人惬意，但有少量语言错误。在语音、语调方面，该生存在若干问题。流利程度不及同一答辩组中的其他学生。答辩组经过仔细研究，仍然同意通过该生的毕业论文，但要求该生订正论文中尚存的部分语言错误。

3、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术讨论（参考）价值（较大的实践指导意义）。

4、论文能按时交稿，经过仔细修改，已经达到本科论文的要求。本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学学问解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清楚，语言流畅。1在为期三个月的毕业设计中，该学生能在教师的严格要求下顺当完成囫囵毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面支配合理，论文符合要求。在囫囵毕业设计的过程，态度端正，学习也比较仔细，时光支配也很合理，能按时到试验室，不存在无故早退或迟到的状况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时光上前紧后松。固然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，学问面不够广，处理问题和运用学问的能力还有待提高，不能乐观主动的和教师沟通工作的进程。希翼该学生在以后的工作或学习中注重这些问题，争取更大的提高和长进。对同学学问把握水平的评价：1.基础扎实，对基本学问，基本理论和基本技能的把握比较完整和全面等等2.对该论文适用性的评价：比如切合现实的需要，较好地解决了现实生产生活工作中对该内容的需求；相关适用单位的反映与评价等3.文章本身规律性和科学性的评价4.论文本身对本学科将来进展的预见性评价5.与相关学科综合评价优：

5、文题彻低相符，论点突出，论述紧扣主题。

6、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结构，以及为此举行的讨论。陈述简明扼要，显示对所讨论的问题有一定的熟悉。对老师提出的第一个问题，该生的回答精确     无误；对有关资料来源的问题，该生作了照实的回答，但在论文中的许多地方，她却没有标明数据的出处，这不能不说是一个重大缺陷。对第三个问题的回答明显不够切题，可能没听清教师口头提出的问题。该生的答辩语言流利，但语音、语调存在一定的问题。答辩组经过仔细研究，全都同意通过该生的毕业论文，但要求该生订正论文中尚存的某些错误。

7、文章篇幅彻低符合学院规定，内容完整，层次结构支配科学，主要观点突出，规律关系清楚，有一定的个人见解。

8、为了写好这篇论文，作了一定讨论，特殊是斯坦贝克的原著。从对原著的引用状况不难看出，对原著的内容是相当认识的。语言也十分犀利，论文条理清楚、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。论文选题故意义，在汲取学术界讨论成绩的基础上，有自己的心得体味，提出自己的意见，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，讲述层次分明，有较强的规律性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结阅历，对音乐教导模式举行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过仔细修改，已经达到本科论文的要求。

9、本文选题的角度较为新颖，文章脉络清楚，文笔流畅，基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题：同学没有彻低深化和消化所查找的资料，论据不够充分有力。

10、答辩小组看法该生能在规定时光讲述论文的主要内容，对提出的问题普通能回答，无原则错误。答辩小组经过充分研究，按照该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成果为中等。

11、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学学问解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清楚，语言流畅。今后要进一步总结阅历，对德育教导模式举行比较，这样可以把德育教导工作得更好。

12、答辩小组看法该生能在规定时光内比较流利、清楚地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分研究，按照该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成果为良好。

13、该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用学问能力强。

14、语言表达流畅，格式彻低符合规范要求；参考了丰盛的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

15、本文讨论了XXXX.对处理睬计信息失真有较强的有用价值，提供了新的依据。思路清楚，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了小学对学位论文的各种要求。论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发觉多少严峻的语法或拼写错误。试图从列夫·托尔斯泰和曹禺的作品中寻觅其小说中某个人物的关联。从内容看，对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，下了苦功夫。论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。

16、此文首先值得绝对的是选题的立意较好。也是较有讨论空间的论题。论文在有限的篇幅里，也基本能讲述清晰。该专题属于业内。讨论程度及第一手资料、文献都堆积较多的领域，注重充分汲取已有讨论成绩以支持自己的分析、讨论。论述清晰，论点鲜亮，论据充实，结构合理，文笔流畅。存在不足在于缺少自己的新的观点，多为总结今人讨论之成绩，但作为一名本科生也属可贵。

17、答辩小组看法该生能在规定时光内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提醒后能作补充说明。答辩小组经过充分研究，按照该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成果为及格。

18、答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题具有讨论价值，具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能较正确地回答问题。本文尚存在全篇结构不够合理、介绍多与论述等缺陷。经答辩小组研究，答辩成果定为。

19、立意较好，也很有讨论价值。但此题构架和内容都比较浩大，也需要较强较成熟的自立讨论能力，因此，对于本科生来说，难度不小。假如能多吸取和借鉴前人的讨论成绩，并加强对文献的阅读和分析，则更能协助其在论题的论证上，理顺规律，顺畅思辨。在论文陈述上，还需大胆、自信，这样才干提高临场语言的提炼能力，对问题的应变能力。

五四活动总结报告

五四报告一

在五四青年节来临之际，为了纪念五四爱国运动，弘扬爱国精神，丰盛校内文化生活，呈现我院青年同学朝气蓬勃，奋勉进取的精神风貌，构建良好的沟通互动平台，提高我院同学的综合素养。在院团委的领导下，我们院同学会承办了以纪念五四爱国运动为主题的图片展活动。

我们院同学会经过开例会研究，打算主要由我们文艺部和宣扬部负责本次活动。打算下来之后，我们两个部门进一步研究，在议论中我们自己发觉要组织一个活动必须要团结合作。由于在研究中我们看法经常不统一，总是有这样或那样的分岔，最后弄了好久才统一看法，统一看法后才开头分配工作任务。

我们是这样支配和分配工作的：

在活动前期，我们先把工作分配到各个部门，并分配我们文艺部的人举行监督工作各项工作进度，确保按时完成前期任务。我们文艺部负责活动策划书，并保证得到学院领导的批准;还要搜集和制作关于五四运动内容的图片，并粘贴在硬卡片上，做好当天悬挂的预备;我们还要搜集革命歌曲，并刻制到CD上，为五四当天可以播发渲染气氛。宣扬部负责前期活动宣扬，出制作板报并负责粘贴。秘书部主要负责活动用品及活动横幅。学习部负责五四运动学问竞答活动的问题及答案。其余部门做作为机动人员，协作各个部门的工作。

我们在五四活动当天就把大部分的前期工作完成得很好，美中不足的是有些部门没有完成工作，缘由是有些部门没有分配好工作，没有把工作分配到个人身上，他们都认为对方做了，到头来才知道没有人做，导致没有完成任务。我们也有责任，没有真正的抓好工作监督，这是我们工作的疏忽，没有准时的提示。在活动当天也浮现了点问题，因为当天教师也组织各系同学会举行五四游园活动，是当天才打算办的，所以没有得到消息，我们的活动就会与教师的活动有矛盾。知道消息后我们找到主席团咨询后，我们也知道变通了，这都是为了宣扬五四爱国运动，大家和在一起也是一样的，只不过我们的活动会少一些。我们就改动了策划的部分内容。

在活动中，我们是这样支配和分配工作的。在活动开头前就预备布置好现场。活动的第一项是组织各个系同学会，社团代表，各班班长及团支书举行