《中考图像信息题》专题复习教学设计

《中考图像信息题》专题复习教学设计执教班级：23班执教老师：肖龙珍一、课程目标1、【文化价值】：认识各种表示物理现象和规律的图像。2、【科学价值】：能结合图像利用控制变量法比较物理量的大小。3、【人文价值】：能从图中提取有效信息，挖掘已知条件，解决问题。4、【审美价值】：能利用图像中的特殊点求值的方法，可以独立解决一些利用图像求值问题。二、【核心概念】：图像信息三、【问题思辨】：如何从图像中提取有效信息，利用信息所隐含的物理规律解决物理问题。四、【教学构建】1.引入图像，重温课标，概念解读。2.真题展示，归纳总结，提炼方法。3.力热光电，模块演练，突破提升。4.总结归纳，问题思辨，埋下伏笔。五、【教学设计】环节一：引入课题由刚复习的光学知识引入图像信息课题，既保留亲切感，又能持有任务感。环节二，图像信息题概念解读，提供相应的解题攻略。概念解度展示中考及泉州质检的图像信息图，进行任务驱动。

总结历年考察范围涉及力热光电，帮助学生梳理考点分布。提炼图像信息题相关的解题攻略，树立自信心。环节三，模块练习，逐一突破光学图像信息图解题要领：光学图像一般是凸透镜成像的像距（v）－物距（u）图像，其关键信息是u=v时的坐标值，由u=v=2f求出凸透镜的焦距，再根据凸透镜成像特点分析求解相关问题。热学图像信息图类型1固体熔化图像解题要领：1.有固定熔点（有一段图线平行于t轴）的是晶体，否则为非晶体。2.从晶体的熔化图像中读出晶体的熔点，这是分析晶体熔化问题的切入点。3.同一坐标系内物质升温阶段的温度－时间图线的倾斜度越大，该物质的比热容越小。类型2液体沸腾图像解题要领：从沸腾图像读出液体的沸点，抓住液体沸腾时继续吸热且温度不变的特点进行分析力学图像题类型1s-t与v-t图类型2m-V、G-m等图像解题要领：注意运用控制变量法及对应的物理规律解决。类型3F-t图像解题要领：解决F-t图像问题的关键是，根据图像找到物体在平衡状态（匀速直线运动状态或静止状态）下对应的力的大小，再结合具体问题进行分析。类型4F-h图像解题要领：要注意图像中“拐点”的意义，弄清图线与坐标轴的交点的物理意义。类型5其他力学图像解题要领：根据图像的特征，解读拐点、边界点的信息，结合相关物理过程进行具体分析。注意，涉及力学的问题，要做好受力分析。四、电学图像题类型1U-I图像和I-U图像解题要领：1.根据图像求电阻值：U-I图像和I-U图像中，图线为一条倾斜直线的电阻为定值电阻，可根据图线中的数据由R＝U/I求出相应的电阻值。2.根据图线比较电阻大小：U-I图像中，图线倾斜度越大，其对应的电阻越大；I-U图像中，图线倾斜度越大，其对应的电阻越小。3.图像为曲线时，图线上各点对应的U、I值仍然满足I＝U/R。类型2I-R图像解题要领：I-R图像通常是曲线，要注意观察图像特征及数据，若总是有IR=定值，则相应元件两端的电压恒定，且其电压值U=IR。其他情形则根据图像结合具体电路进行分析。类型3敏感元件的特性曲线解题要领：敏感元件的特性曲线体现了电阻值随相关因素的变化趋势，因此分析相关问题时确定敏感元件电阻的变化，再带入带入相关电路中求解。有时涉及相关因素的定量问题，先求出敏感元