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R·一年级下册找规律（1）找规律一、创设情境，初识规律“六一”儿童节就要到了,我们班要举办一个联欢会,你们打算怎么来布置自己的教室呢图中物品都是按规律排列的。你有什么发现？这是一1班布置教室时使用的彩旗、彩灯笼和彩花。看看有什么特点？说一说。1找一找，彩旗的排列规律是怎样的？二、引导探究，寻找规律小旗的规律是按1面、1面为一组重复排列。请你用刚才的方法寻找彩花、彩灯笼与小朋友的排列规律。再来看看美丽的小花吧！我发现小花的排列规律是：1朵、1朵为一组重复排列。灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？是的！它们都是重复排列的。像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。像这样,按照顺序一组一组地不断重复出现的排列就是有规律的排列。准确地发现规律中重复的部分一组是找规律的关键。归纳小结图中缺了3个小朋友，你能画出来吗？按自己喜欢的规律涂色。23232323碗的排列规律是按重复排列。先观察碗的排列规律。找规律，填数。三、数形结合，认知规律（1）直接看数字就是1、3为一组重复出现。1

3

1

313你能试一试吗？（2）小鸡的排列规律是按重复排列。后面该填哪两个数呢？1摆一摆，填一填。43观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填的对不对。434343四、巩固练习，强化认知2接着画一画，填一填。676767____673做动作，猜规律。你知道下一个动作是什么吗？4划去不符合规律的图形，圈出正确的。（1）（2）爱科学爱科学学科学爱科学5找规律，填数。53____________535353五、课堂小结同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？找规律画一画，填一填。12hǎoɡuīlǜhuàyihuàtián

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