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解决问题的策略——画图法青铜峡市第五小学小学周建华课题：培养小学生数学问题意识的实践研究

一个长方形，小芳想把长增加2厘米。小军想把宽增加2厘米。谁的做法增加的面积大？猜一猜我的方法增加的面积大。我想是我的方法增加的面积大。小芳小军2厘米把长增加2厘米2厘米把宽增加2厘米8米3米18平方米?平方米

余桥小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？解决问题的策略根据题目的条件和问题，你能画出示意图吗？要求原来花圃的面积,先要求出什么?18÷3=6（米）6×8=48（平方米）答：原来花圃的面积是48平方米20米150平方米？平方米5米解决问题的策略（在下图画出减少的部分）150÷5=30（米）30×20=600（平方米）答：现在鱼池的面积是

450平方米。600－150=450(平方米）李镇小学有一块长方形试验田。如果这块试验田的长增加6米，或者宽增加4米，面积都比原来增加48平方米。你知道原来试验田的面积是多少平方米吗？（先在图上画一画，再解答。）6米48平方米4米48平方米小组讨论：1、长和宽是怎样变化的？

2、怎样画出示意图？?平方米48÷6=8（米）48÷4=12（米）12×8=96（平方米）答：试验田的面积是９６平方米。50米40米8米10米解决问题的策略张庄小学原来有一个长方形操场，长50米，宽40米。扩建校园时，操场的长增加了10米，宽增加了8米。操场的面积增加了多少平方米？（先在图上画出增加的部分。）平方米？解决问题的策略长(米)宽(米)面积(平方米)原来的

增加的

现在的列表解决50401082000？（880）604828802厘米2厘米把长增加2厘米把宽增加2厘米小军的方法增加的面积大。如果原来长方形的长是8厘米，宽是3厘米。请你帮他们口算一下谁的办法增加的面积大？课外延伸张庄小学原来有一个长方形操场，长50米，宽40米。扩建校园时，操场的长增加了10米，宽

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