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文档简介

第页共页大班数学教案:制作正方体教案主题:制作正方体教学对象:大班幼儿(3-6岁)教学目标:1.通过实际动手操作,培养幼儿的动手能力和创造力;2.激发幼儿对数学几何的兴趣;3.让幼儿了解正方体的形状和性质;4.锻炼幼儿的合作能力和团队意识;教学时间:2课时(每课时45分钟)教学准备:1.材料准备:彩色卡纸、剪刀、胶水;2.教具准备:示范模型、图片或视频等辅助材料;教学过程:第一课时:Step1:引入主题(5分钟)通过向幼儿展示一个正方体模型或图片,引起幼儿的兴趣,并与他们进行简单的问答交流。问:你们知道这是什么形状吗?答:是正方体。问:你们知道正方体有几个面?可以看到几个面?答:有六个面,只能看到其中三个面。问:正方体有几个边?有几个顶点?答:有12个边,8个顶点。通过这些简单的问答,引导幼儿对正方体的形状、面、边和顶点有一定的了解和认识。Step2:教学步骤(30分钟)1.展示示范模型或图片,向幼儿展示正方体的几何形状和性质,并解释正方体的定义和特点。2.分发彩色卡纸和剪刀,告诉幼儿我们将使用卡纸制作一个正方体。3.教师示范剪切卡纸,按照预先设计好的模板剪出一个正方形,并折叠成一个立体的正方体。4.引导幼儿按照老师的示范,剪切卡纸、折叠成正方体。提醒幼儿注意卡纸的边与边的对应关系,以及折叠时的方向和角度。5.鼓励幼儿尝试不同颜色的卡纸,制作出多个正方体,并观察它们的形状是否一样。6.组织幼儿合作,将多个正方体组合成一个更大的正方体,加深幼儿对正方体的理解和认识。7.引导幼儿观察正方体的面、边和顶点,并让他们自主发现不同颜色的正方体构成了一个大正方体。Step3:小结复习(10分钟)让幼儿讲解制作正方体的步骤,并回答一些问题:1.你们剪切的卡纸是一个什么形状?答:是一个正方形。2.怎样把一个正方形折叠成一个正方体?答:沿着对角线折叠。3.你们制作了多少个正方体?他们是什么颜色的?答:我们制作了多个正方体,颜色有红色、蓝色、黄色等等。4.你们观察到了什么规律?答:用不同颜色的正方体可以组合成一个大正方体,每个小正方体有自己的面、边和顶点。第二课时:Step1:复习和引入(10分钟)通过展示之前制作的正方体模型,复习上节课学习的知识点。问:你们还记得制作正方体的步骤吗?答:首先我们剪切一个正方形,然后沿着对角线折叠。问:沿着对角线折叠的好处是什么?答:可以得到一个均匀的正方体。问:为什么用不同颜色的正方体可以组合成一个大正方体?答:因为每个小正方体都是由6个面、12个边和8个顶点构成的,所以可以组合成一个大正方体。Step2:游戏活动(25分钟)1.教师带领幼儿进行正方体拼图游戏。将不同颜色的正方体模型切割成小块,并让幼儿合作将它们拼成完整的正方体。2.向幼儿展示一组正方体拼图模型,并辅导幼儿合作完成一个正方体拼图。引导幼儿观察和比较各个小块的形状和颜色,找出正确的组合方法。3.以小组为单位,进行正方体拼图比赛。每个小组都有一组正方体小块,比赛谁最先拼成正方体。4.结束比赛后,通过展示比赛结果,让幼儿欣赏不同颜色的正方体,强化他们对正方体形状和颜色的认知。Step3:总结复习(5分钟)回顾今天的活动,让幼儿总结所学内容,并回答一些问题:1.你们在拼图游戏中遇到了什么困难?是如何克服的?答:我们遇到了小块的形状和颜色不一样,找不到正确组合的问题。我们通过观察比较,不断尝试,最终找到了正确的组合方式。2.今天你们学习到了什么?答:我们学习到了正方体的形状、面、边和顶点,以及制作正方体的方法和技巧。3.你们喜欢制作正方体吗?为什么?答:喜欢。因为我们可以用不同颜色的卡纸制作出各种各样的正方体,感觉很有趣。教学反思:通过制作正方体,幼儿既培养了动手能力和创造力,又认识了正

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