集体生活成就我

第三单元在集体中成长

第六课“我”和“我们”

第2课时集体生活成就我

欣赏歌曲《众人划桨开大船》一根筷子轻轻被折断十双筷子牢牢抱成团一个巴掌拍也拍不响万人鼓掌声呀声震天一加十，十加百，百加千千万你加我，我加你，大家心相连歌曲《众人划桨开大船》说明了什么道理？一根筷子是那么的脆弱，不堪一折，可是当它们牢牢抱成团的时候，就变得坚强有力了。这说明，集体对于个人的发展有着重要的作用——《集体生活成就我》。

（一）在集体中涵养品格

活动一：阅读教材P58～“我”的变化

要求：1.小组内互相分享交流进入初中以后自己在学习生活行为习惯方面的变化。2.小组内互相分享交流你眼中“他人”的种种变化。问题：1.列举集体氛围对你有影响的具体表现？2.说一说为什么在集体中我们会有这些转变？1.培养负责任的态度和能力

集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。活动二：山不过来，我过去～主动交往八年级3班的丽丽性格内向，比较腼腆，对班级的活动也不太关心，很少主动与人交往，平时在班上就和团委书记玲玲、英语课代表晓燕两位关系最好。但她个性倔强，不服输，在七年级入学时，在班级50个同学中成绩排名是23名，七年级第二学期期末考试就进步成12名了。因为在运动会上的出色表现，这学期被选为体育委员。这让丽丽又高兴，又担心。高兴的是当选体育委员说明了老师和同学们相信自己，担心的是自己班的同学大多都比较淘气、好动。七年级时，自己班级每次整队，总有几个调皮鬼在队列中追前打后，不往自己位置上站。以前的体育委员因老师同学两头受气，坚决不当了。自己能行吗？丽丽可不是个轻易就会被困难吓倒的姑娘。最终，丽丽决定接手这个艰巨的任务。为了当好这个体育委员，丽丽在家里虚心向父母请教，又在课间和班主任沟通，还在课外活动时间发动班委会其他成员帮忙，约定每个班干部管理一个捣蛋鬼，就是每次站队时，每个班干部一人拉住一个，不许他们再乱跑，直到这些同学能自觉排队为止。这招果然有效，班级的列队速度快了不少，也整齐有序了。丽丽又乘胜追击，利用课间时间和这些调皮的同学交朋友，有时与他们一起学习，有时和他们一起活动。渐渐地，这些捣蛋们都乐于听从她的命令，班级受到了学校的表扬，班主任也常常表扬她。丽丽在班上的朋友也越来越多，丽丽也由以前的不爱运动、内向变得开朗、自信了。

思考：1.从短文中找出丽丽在七年级、八年级时的个性分别是什么样的？2.丽丽性格变化的原因是什么？3.丽丽是一个合格的体育委员吗？4.以前的体育委员的做法给我们什么启示？要求：仔细阅读材料，认真思考问题，在小组内分享交流问题1和2，形成明确的共识。问题3和4在小组讨论交流的基础上进行归纳并达成共识。2.培养我们人际交往的基本态度和能力

集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。探究与分享：集体生活的体会在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享。活动三：生活告诉你……4.包容不同，学习优点

每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。活动四：探究分享～美丽的佤族竹竿舞

材料：竹竿舞又称竹杠舞，持竿者姿势有坐、蹲、站三种，变化多样。在有节奏、有规律的碰击声里，跳舞者要在竹竿分合的瞬间，不但要敏捷地进退跳跃，而且要潇洒自然地做各种优美的动作。舞蹈动作为模仿蚂蚁、斑鸠、豹子、画眉等动物形态起跳，活泼欢快。

思考：1.同学们，你理解的个性是什么？2.竹竿舞好看吗？跳好竹竿舞的关键是什么？3.竹竿舞对我们发展和完善自己有什么启示？相关链接：集体中的个性个性的形成和发展离不开个人与周围环境的互相影响。在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。以上材料说明了说明道理？

3.

集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。探究与分享：你了解自己的个性吗？同学乙

有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。同学甲

我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。同学丙

我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。同学丁

我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？同学甲好胜心强，过于追求完美，遇到挫折会情绪低落，不利于自己健康成长；

同学乙能够在与他人交往中调整自己，积极融入集体中，有利于自己的健康成长，并得到大家的认可；

同学丙善于发挥自己的特长，能在集体中找到自己恰当的位置，有利自己的成长；

同学丁性格开朗，乐观向上，也有利于自己的健康成长。5.在遵守共同规则中发展个性

实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。拓展空间：集体观念辨析有人说：“每个人都是他自己的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。①上述观点都有道理；②个性的发展既需要自己的不断努力，也需要发挥集体的作用；③我们应该学会承担自己的责任，同时要在集体中不断认识完善自我，使自己的个性不断丰富。课堂小结1.在集体中可以涵养哪些品格？①培养负责任的态度和能力。在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；②培养人际交往的基本态度和能力，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。2.如何在集体中发展个性？①在集体生活中了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自我；②包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性；③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性