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第页共页幼儿园小班科学活动教案《大和小》教案主题：大和小适用对象：幼儿园小班教学目标：1.让幼儿能够观察和认识大和小的概念，并能够正确运用这一对比概念；2.培养幼儿的观察能力和判断力；3.培养幼儿的合作意识和沟通能力。教学准备：1.插图或图片，展示大小不同的物体；2.大和小的对比卡片。教学过程：一、导入（5分钟）1.集体大量观察：教师出示插图或图片，让幼儿观察并描述其中的不同之处。2.师问学答：教师提问“这个是大的还是小的？”“哪一个更大？”等，引导幼儿思考，回答问题。二、探究（10分钟）1.呈现物体对比：教师出示不同大小的物体，让幼儿观察并描述其中的差异。2.观察与比较：引导幼儿观察并比较物体的大小，引导幼儿运用“大”和“小”来描述物体。三、讨论（15分钟）1.分组讨论：将幼儿分成小组，每个小组分配一套对比卡片。让幼儿用对比卡片进行讨论，找出其中的大和小的物体，描述其差异。2.小组展示：每个小组选出一位代表，向全班展示他们找到的大和小的物体并描述。全班同学进行点评和讨论。四、巩固（10分钟）1.游戏：教师给幼儿出示两张卡片，让幼儿判断哪一张更大/更小，并解释原因。2.拓展：通过游戏环节，加深幼儿对大和小的理解和运用能力。五、总结（5分钟）教师概括小班的探索和发现，总结幼儿们在本活动中学到的知识。六、延伸活动：可以进行一些与大小相关的游戏和活动，如“找大小”、“大小跑”，进一步培养幼儿的观察能力和判断力。教学反思：本次教学活动通过观察、比较和讨论的形式，引导幼儿认识和运用大和小的概念。在讨论和展示的环节，激发幼儿的思维和表达能力，培养幼儿的合作意识和沟通能力。在巩固的环节，通过游戏的形式加深幼儿对大和小的理解和

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