实践报告总结：实践路上一起成长

Word文档实践报告总结：实践路上一起成长今日，我们的社会实践到此就所有结束了。经过这些天的社会实践，我们成长了不少。而实践路上我们成长的经受，现在回想起来，却也是那么的难忘。

XX年7月4日，湖北汽车工业学院希沐团队带着团队指导教师杜教师的嘱咐，顶着炎炎烈日，在小学文化广场进行了出征仪式后，开头了我们的实践之路。这一刻，自信的微笑彰显我们的决心，酷暑抵御不了我们的脚步，用青春之毅力，向幻想进发，我们在路上。

前期预备：齐心协力，各司其职

我们的活动详细策划从6月28日开头，经过队员多次研究后才将实践主题明确定为聚焦郧县农夫的民生梦。做好前期预备工作是社会实践顺当开展的基础，在队长的明确分工和全部队员的密切协作下，我们完成了资料的收集、筛选与收拾，制定活动开展方案，设计调查问卷，联系相关人员，预想可能发生的突发问题及应急计划，行程支配等事宜。虽然这些使我们很辛劳、很疲倦，但在辛劳中坚持，在努力中收获，我们乐在其中。

中期实地走访：走出校内，践行实践

中期的实地走访是我们社会实践的核心。我们根据方案，先来到郧县柳陂镇，经柳陂镇政府介绍后，我们开头了走访。在这里我们碰到了以卖瓜为生的果农，碰到了辛勤锄地的大叔，还有仔细看门的大爷;在与他们的沟通中，我们切身感触到了农夫生活的不易，我们现在的生活是多么的幸福!在聆听他们的心声并收集他们的民生梦后，紧接着我们又走访了郧县政府机关，了解政府改善民生的措施。在与多个政府部门沟通后，让我们对政府的惠农政策有了更深的了解，也让我们对民生问题有了更深刻的熟悉。改善民生，不只是政府要乐观行动，还需要我们全体人员的共同参加。实现民生梦，我们还需继续努力!

后期资料整合及宣扬：追赶幻想，坚持不懈

经过了几天的实地考察后，我们进入了最后的资料整合和宣扬报道。在这个过程中我们又学习到了如何举行资料合理有序的整合、如何写好新闻稿、如何正确及时的投稿。还有在宣扬过程中队长的领导作用以及队员的团队配合也进一步到位。百尺竿头更进一步。惟独不断尝试新的挑战，我们才干不断成长。我们应该树立终身学习的态度和决心，学习新技能，不断丰盛进展自身，完美自我。

结语：实践路上共成长

在这次社会实践中，我们付出了无数，但也收获了无数。我们用身体上的劳累，换来了心灵上的成长。经受这次社会实践，我们无怨无悔!

一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开头，新的考验和抉择要奋斗不息、磨砺前行，我们会继续努力!在以后与社会的不断接触过程中，我们会尽量削减磨合期的碰撞，加快融入社会的步子，高扬起抱负的风帆。

结束不是止步，实践路上我们共成长

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和同学一起成长-班主任工作总结

记得有好多长者对我说过没有当过班主任，你就没有真正的同学，属于你自己的同学当初我没有多少感触，不过是风过耳。可当同学亲密的称呼我为副班的时候，当同学参与跳绳竞赛一定要我助阵的时候，当年级有什么事情就会找你商议 的时候，我骤然可以体味到身为班主任的幸福感。在这短短的一年的副班主任的生涯里，我有很深的感受：

一、融入：以前总以为到班上板着脸说教，让同学怕你，就能解决问题，可时光长了，治标不治本，问题总是解决不好，班主任的威信下降，也降低了教导效果。我后来通过一次活动转变了熟悉，一次跳长绳竞赛中，我和学生们一起努力，取得还算让人惬意的成果。当初就听到同学说：每次活动都有副班在，真好。那时候我的感觉就是要和同学一起，不管什么活动，班主任都要出席，赋予支持，这样才干融入到集体的生活中，这样才干让同学感触到班主任对这个集体的重视，那也会引起他们的重视。

二、沟通:当我融入到他们中间时，以前的说教也变成了沟通，弯下腰、平等的、自由的一起聊问题，通过敬重同学也获得了同学的敬重和相信，我能够听到同学放开心扉，畅所欲言。让一些问题在不知不觉中就化解了。比如我会将年级的问题提出来，让同学们研究提建议，赋予他们相信也就获得了同学的相信。同学们也会情愿帮助教师管理好年级。

三、构建：在和同学充分了解之后，构建一个具有良好班风和学风的集体就顺理成章了。首先让学生们自己选举出自己的班干部，组成班集体的核心。我对班干部的行为是严格要求的，但是也放手让他们去工作，给他们压力和动力。在年级管理上，可以学习魏书生教师的办法，要让每一个同学参加到年级管理中，做到人人有事干，事事有人干。大家轮番担任值日班长，处理年级事务，记好年级日志，体味管理的辛劳，增加仆人翁意识。在一些缴费时班上有几个人总是拖拖拉拉，让他们几个成立了银行管财政，体味到收钱的辛劳，他们主动担负起这些收费任务，做得十分好；成立了法院，可以解决学生之间的冲突，每次班会都有一段的时光对一些不良现象的处理看法，举行反思，形成共识。让每个同学和集体一起成长，合力构建优良的班风。

四、关注：在工作中，我们最先关注的是优秀生和问题同学，而忽略了中间大多数的中等生。他们安分守己，老狡猾实根据教师的要求完成作业和学习，不需要教师操劳。其实在不知不觉中，我们可能损害了一颗孩子的心。雷夫教师说年级里他只关注中等生，赋予表扬、绝对、鼓舞，中等生也能成为优等生，差生也会往前靠拢。因此，在年级管理中，我认为教师应特殊关注中等生，找他们沟通，了解他们的学习和心理，哪怕只是一个鼓舞的眼神，也会让他们囫囵人精神起来，学习成果都会有大幅提高

苏霍姆林斯基说：一个好的老师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交伴侣，关怀孩子的欢乐与悲哀。我理解并表示赞同，假如你要年级团结，要同学亲其师，才干信其道。那首先要要求班主任常常能和同学一起，陪伴同学一起成长。

2022年和同学一起成长-班主任工作总结范文

记得有好多长者对我说过没有当过班主任，你就没有真正的同学，属于你自己的同学当初我没有多少感触，不过是风过耳。可当同学亲密的称呼我为副班的时候，当同学参与跳绳竞赛一定要我助阵的时候，当年级有什么事情就会找你商议 的时候，我骤然可以体味到身为班主任的幸福感。在这短短的一年的副班主任的生涯里，我有很深的感受：

一、融入：以前总以为到班上板着脸说教，让同学怕你，就能解决问题，可时光长了，治标不治本，问题总是解决不好，班主任的威信下降，也降低了教导效果。我后来通过一次活动转变了熟悉，一次跳长绳竞赛中，我和学生们一起努力，取得还算让人惬意的成果。当初就听到同学说：每次活动都有副班在，真好。那时候我的感觉就是要和同学一起，不管什么活动，班主任都要出席，赋予支持，这样才干融入到集体的生活中，这样才干让同学感触到班主任对这个集体的重视，那也会引起他们的重视。

二、沟通:当我融入到他们中间时，以前的说教也变成了沟通，弯下腰、平等的、自由的一起聊问题，通过敬重同学也获得了同学的敬重和相信，我能够听到同学放开心扉，畅所欲言。让一些问题在不知不觉中就化解了。比如我会将年级的问题提出来，让同学们研究提建议，赋予他们相信也就获得了同学的相信。同学们也会情愿帮助教师管理好年级。

三、构建：在和同学充分了解之后，构建一个具有良好班风和学风的集体就顺理成章了。首先让学生们自己选举出自己的班干部，组成班集体的核心。我对班干部的行为是严格要求的，但是也放手让他们去工作，给他们压力和动力。在年级管理上，可以学习魏书生教师的办法，要让每一个同学参加到年级管理中，做到人人有事干，事事有人干。大家轮番担任值日班长，处理年级事务，记好年级日志，体味管理的辛劳，增加仆人翁意识。在一些缴费时班上有几个人总是拖拖拉拉，让他们几个成立了银行管财政，体味到收钱的辛劳，他们主动担负起这些收费任务，做得十分好；成立了法院，可以解决学生之间的冲突，每次班会都有一段的时光对一些不良现象的处理看法，举行反思，形成共识。让每个同学和集体一起成长，合力构建优良的班风。

四、关注：在工作中，我们最先关注的是优秀生和问题同学，而忽略了中间大多数的中等生。他们安分守己，老狡猾实根据教师的要求完成作业和学习，不需要教师操劳。其实在不知不觉中，我们可能损害了一颗孩子的心。雷夫教师说年级里他只关注中等生，赋予表扬、绝对、鼓舞，中等生也能成为优等生，差生也会往前靠拢。因此，在年级管理中，我认为教师应特殊关注中等生，找他们沟通，了解他们的学习和心理，哪怕只是一个鼓舞的眼神，也会让他们囫囵人精神起来，学习成果都会有大幅提高

苏霍姆林斯基说：一个好的老师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交伴侣，关怀孩子的欢乐与悲哀。我理解并表示赞同，假如你要年级团结，要同学亲其师，才干信其道。那首先要要求班主任常常能和同学一起，陪伴同学一起成长。

暑假实践报告：欢乐成长

七天虽短暂，这段时间却蕴含了多种多样的回忆哭过、笑过、累过、苦过、乐过、激动过、高兴过。7月13日，我们满怀着一腔热烈，携带着向往，欢乐地踏上下乡之旅;7月21日，我们早已整理好行囊，装载着满满的回忆，回到原点。而与孩子们一样，我们在成长，成熟了!

同学：远离羞怯，快乐相伴

伊始，同学们很乖但很羞怯，与我们很生疏，一道鸿沟架在我们之间。初上课，他们会很仔细地听讲，但是很少主动地去发言，课堂上宁静得如大针丢在地上的声响，都清楚地在耳边响起。但通过拓展培训、趣味运动会、游园活动、文娱汇演等一系列活动，渐渐地，与孩子们认识起来，一种无形的暖流在心中流淌，荡漾着点点的芳香与动情。我看到了越来越多的孩子们能够放开心扉，诚挚地和这群大哥哥大姐姐沟通和交流。我更情愿与伴侣的身份与孩子们沟通，陪伴他们，专心去体贴他们。

让我记忆最深几个同学为了演好小品中的人物，甚至在上课前到小学的隐秘基地自己反反复复练习。这个小品叙述了一个因木偶争夺导致友情破碎的故事，反映伴侣之间应相互相信，相互理解，才干化解误解。剧终，当旁白深情地念到小盆日志假如我们之间能多一点理解，我们或许就不会在人潮中擦肩而过，形同陌路。友情像一列末班车，错过了就不再来。那些年，深藏记忆;那些人，一生难以忘怀。于角色，他们演的是友情破碎的生疏人，可是他们本身却是彼此很要好的伴侣。于情感，他们很好地演绎了青春叛逆的颜色，侧面地诠释了一种体贴友人，且行且珍惜的情谊。于评价，尽管表演的时候有些许笑场，声音也有点小，但他们不断地追求长进，严格要求自我，执着地做到最好的精神深深触动我的心灵。

离开之际，孩子们一大早就帮我们预备好了早餐，眼睛荡漾着泪水，依依不舍地送别我们，还不忘说：以我们为榜样，未来和我们在华师大相遇。七天，这最漂亮的时间，大概不能给他们带来许多学问，但是这一次，让他们成熟了许多，也成长了许多!期盼和他们的重逢!

队友：患难真情，真爱一生

七天前，二十几个人熟悉但不认识，没有多少的交集;七天后，慢慢认识了彼此的存在，习惯了和队友一起并肩携手的日子，习惯了相互陪伴的日子。一起的欢声笑语在脑海里历历在目，如同一股暖流暖和干涸的心灵。

一起给同学讲课、玩嬉戏、举行师生友情赛。支教之路，与孩子，共度愉快的日子，感觉欢乐的时光眨眼度过;一起戴上小红帽，顶着火辣辣的太阳，走街串巷去派问卷、做访谈。调研之路，虽艰辛但欢乐，虽困难但硕果累累;一起前往市场买菜，煮大锅饭，做大锅菜。后勤之路，趣味无穷，与你们一起欢乐;一起排练，尽管被自己的不规范姿态笑到抽;一起酣睡在桌子拼成的大床铺上，笑言挤挤更健康;一起相约早起，然后开头忙劳碌碌的一天

每当翻起内心的记忆，我又想起那一幕去年，我带着稚气去下帅下乡，但是我身体不适，嗓音嘶哑，有点儿感冒，而队友则热烈地协助，让我能够完成任务。可是我心中有许多的圆满，不能为孩子上一堂呈现自我魅力的课程，不能用动听的声音深情唱歌。

今年，为了弥补圆满，也为了圆最后一次下乡幻想，我踏上远赴潮汕的旅途。作为支教版块的负责人，任务艰难，可是不能阻止释放热烈与传扬爱心的行动。刚开头，面向选择支教版块的人员，我觉得很头疼和繁琐，既然要不同专业的学生参加，才干设定多种类型的课程，让孩子可以体验大城市的创新教学模式，领会多元化的学问。但是不同专业，相聚研究的时光难以协调。最后，与队长商议 ，确定了两名政治专业、一名数学专业、一名英语专业、一名药剂专业的队员。与这几个娃娃相处，发觉他们都尽心尽力，乐意分担版块任务。紧接着，在学习最劳碌的时候，申报书的撰写拉开帷幕了。我与五个队友一起负责支教版块的计划撰写，天天熬夜在设计具备队伍特色、结合当地小学实际的课程，思量新颖的支教主题和课程名称，不断琢磨写下的每个字，用得是否妥善，这样写是不是正确等，修改图文排版，因为申报书是一个表格和有字数限制，所以文字需要精炼，图表需要规范与创新。经过多次研究与沟通，申报书确定终于稿，泪水在眼睛游荡，真心的付出猎取美妙的硕果是一种欢乐。理论与实践相结合，在实践中检验理论。根据支教计划，与队友在三下乡支教小学举行教学。起初，面向孩子，压力上大，胆怯让孩子错失美妙的时间。但队长的鼓舞、各个版块的帮助，尤其是四位班主任天天早上及时到达课室，点名，确认同学的到来;白天仔细地上课，还要维持同学的上课秩序;晚上精心地将同学的上课反馈一张一张撕下来，给每位当天授课教师。七天，心牵挂同学;七天，携手相助;七天，伦研团队造就了溪中的一个支教特色。

经受患难，队友之间的默契增进了;真心相处，队友之间的感情更深了，快乐更多了!

自我：坚决信心，向来前行

这一路走来，并不是一帆风顺的，从下乡前的预备到如今下乡结束，中间有蜿蜒有故事，但很庆幸，我坚持下来了。仅仅的七天的经受，却用四个月来预备，但赋予一个成长的机会，收获匪浅。

在筹备下乡工作