初中八年级物理课件-密度概念的建立与理解

课题：密度难点名称：密度概念的建立与理解主讲人：额敏县第六中学李巧

时间：2020年6月28日人教版-八年级物理-上册-第六章第二节目录2导入知识讲解课堂练习小节导入1、如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？2、配制鸡尾酒为什么可以区分出美丽的颜色和层次？体积相同(15cm3)的铜块、铁块、铝块，烧杯、质量相同的水和蜂蜜、3块体积相同(15cm3)的木块，3块体积相同(15cm3)的塑料块，托盘天平和砝码实验目的实验器材通过实验探究建立密度的概念，进一步理解密度。5用天平测量相同体积的铜块、铁块和铝块的质量结论：体积相同的不同物质质量不同。探究实验一质量m/g体积V/cm3铜块15铁块15铝块15133.6118.640.6知识讲解铜块铝块铁块探究实验二用天平比较质量相同的蜂蜜和水的体积结论：质量相同的不同物质体积不同。难点突破探究实验三同种物质的质量和体积的关系实验次数质量m/g体积V/cm3质量/体积（g/cm3）1木块（1块）7.8152木块（2块）15.6303木块（3块）23.4454塑料块（1块）20.7155塑料块（2块）41.4306塑料块（3块）62.145根据实验数据绘制质量m--体积V图像:0.520.520.521.381.381.38分析和论证分析实验数据1.2.3或4.5.6，我们可以发现：

由同种物质组成的物体，体积越大，质量也越大，即:物体的质量与体积成正比，但是质量与体积的比值是恒定的。分析实验数据1.4或2.5或3.6，我们还可以发现：

不同物质的质量与体积的比值不同。实验证明：同种物质的质量和体积之间的比值是恒定的。不同种物质的质量和体积之间的比值一般是不同的。因此，这个比值反映了物质的一种特性，为了描述物质的这种特性，我们引入了------密度。密度1、定义：某种物质组成物体的质量和它的体积之比，叫做这种物质的密度。2、物理意义：表示物质特性的物理量。3、符号：ρ4、计算公式：表示为5、单位:国际单位：千克/米3（kg/m3或kg·m-3

）常用单位：克/厘米3（g/cm3或g·cm-3

）6、单位换算：课堂练习一、单位换算：1、7.9×103kg/m3=g/cm3

2、2.7g/cm3=

kg/m3

二、一桶水与一杯水的质量密度

（均选填“相

同”或“不相同”）

ρ水=1×103kg/m3=1g/cm37、物理意义：1m3的水质量为1×103kg铜的密度为8.9×103kg/m3，你知道它表示的物理意义吗？质量是物体的一种属性，与物体的位置、状态、形状、温度无关，密度是物质的一种特性，与物质的种类、物态、温度、气压有关。8、注意：三、密度表观察表中数据能发现哪些规律吗？1、一般ρ固>ρ液>ρ气。2、通常情况下，不同物质的密度一般不同。3、密度相同的不一定是同种物质，如ρ冰=ρ蜡=ρ植物油，

ρ酒精=ρ煤油。4、密度的大小跟温度和气压有关。5、同一种物质物态不同密度可能不同，如ρ水≠ρ冰。固体密度（常温常压）液体密度（常温常压）气体密度（0℃，标准大气压下）【课堂小结】小结1、定义：某种物质组成物体的质量和它的体积之比，

叫做这种物质的密度。2、符号：ρ3、计算公式：