班主任工作范文浅谈班主任如何转化差生

.::;班主任工作范文之浅谈班主任如何转化差生“差生〞常被人歧视，实际上差生并不是“无药可救〞的，只要你肯努力，献他们爱心，“对症下药〞，差生是可以转化的。1、走进小孩的内心，想小孩之所想，急小孩之类所急，全心全意为小孩效劳。在教学理论中我深深地明白得班主任对学生的教育是师生心灵接触和感情交流的微妙世界。老师走进小孩的内心，让他们的感情有所寄予，观点可以表达，爱憎敢于流露，这是教育转化差生至关重要的一环，在我的心中没有差生，我坚信每一个学生都有开展潜力，都能成为好学生，只是他们开展的时间、途经、方向有所不同。首先，要着手于“诊断〞，对后进生进展全面理解，全面分析，从中找到后进生的根源及主要要素，理解后进生的性格喜好，主要仇缺点及落后的缘故，学校、家庭对他们的阻碍如何？然后有的放失，协助他们改正。如我班李辉同学是班上最淘气捣蛋的男生。而且还有盗窃的适应，家长和老师都拿他没方法，同事都劝我放弃对他的教育，我并没有如此做，我认为学生就好似自己的小孩，我们应悉心关爱他们，放弃对学生的教育，确实是对人民的犯罪。因此我专门拟定转化李辉同学的工作方案，然而由于长期以来构成的与家长、老师对立的情绪，非常难走进他的内心。一次他又偷了家里的钱，他父亲在教室里当着几十个同学的面，对他又是打又是骂，我得知后，立即阻止了他的父亲，然后把他们请到办公室。当着他的父亲，我没有数落他的缺点。而是确信他是一个非常有潜力的学生，是一个绝对能改错的小孩，是一个有自尊，有人格的学生。一席话使他找回了尊严，得到了公正，找到了自信，以后我特别留意对李辉同学的关心与维护，觉察优点与进步，及时给他确信，表彰，觉察困难，立即给他以协助。如今他不只改掉了盗窃的缺点，而且学习上也有了非常大的进步，还成了班里助人为乐的典型。二、努力创建良好的情感，育人气氛，团结协作，互帮互学，真正成为小孩倾吐心声的对象。由于学生都处在班集体和学校这个大家庭中，因此努力创建良好的育人环境，会使个体的积极要素转化为集体的积极要素，容易产生良好的教育启发效果。1、积极引导班干部，协助老师，协助学生进步全面素养。为了协助差生进一步进步各方面的素养，我在班里建立以班干部为小组长的互帮小组，以优秀生的良好行为适应阻碍，感染差生，同时组员间建立民主、平等、互帮、互学、互爱的关系，让差生在充溢自决心态下取人之长，补已之短，得到进步与开展。2、晓之以理，施之以情。工作中我深化体会到差生更需要集体的暖和与师生的爱和信任，因此师生关系融洽是转化差生的一个重要方面，为此，要正确地对待差生，做到“四不〞，“三会〞。既不歧视，不排斥，不粗暴，不揭旧病。要与优生一视同仁；会批判，会谈心，会表彰。然后晓之以理，施之以情，利用全班同学及家庭，好友巧妙地使之亲密与老师们结合，到达交流，融洽感情的目的。曾庆丰同学是班上成果最差一个学生，每次考试只在十几分到三非常之间。一次他在日记本上写道：“胡老师，我天生就比他人笨吗？〞我给他的批语是：“你跟大发明家爱迪生一样聪明，爱迪生读小学时也考过倒数第一呢。加油吧，老师相信你会赶上的！〞从那以后，他放弃了自卑心理，学习上有了非常大的进步。三、选取优点，因势导之，趁热打铁，持之以恒。差生的缺点非常多，暴露的比较充沛！但绝不能有缺点而觉察不到他们的优点。要擅长选准他们身上的优点。充沛调动他们的积极性，使之更好地发扬下去并因势导之促使其全面开展。全面开展的教育思想是霍姆林斯基全部教育思想的立足点之一。使他一方面胜利，使他遭到鼓舞，树立决心，看到自己的优点。例如，严小枝，人们的印象是人长得非常美丽，但成果就不能与之类同。通过我的细心观察和理解，觉察她有两个优点。喜欢跳舞和角色扮演，因此，我要她担任班上的文娱委员，每次儿童节的舞蹈都要她担任主角，演出时她扮演得绘声绘色，经常赢得全场热烈的掌声。渐渐地她热心工作和学习，成果由原来的不及格变成了六、七非常呢。“差生〞一旦有思想上的转化，就要趁热打铁，围绕这一点，要抓住时机，激发学生对知识的渴望，变厌学为乐学，夸美细斯认为：“求知和求学的欲望应该采用一切可能的方式在小孩身上激发起来。〞一旦激发起来，就要防止逆向转化，因此必需持之以恒关于呈现的破绽给予坚决的堵死，毫不松懈，长期经来，差生的潜力得以发挥，兴趣愈来愈高，成果就不时进步，例如：严小枝如今每次考试就不是不及格。李辉和曾庆峰在原来的根底上进步了