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第页共页幼儿园小班数学教案反思《分礼物》《分礼物》教案反思教案名称：《分礼物》教学对象：幼儿园小班教学时间：1小时教学目标：1.培养幼儿分辨事物的能力。2.培养幼儿合作的精神。3.培养幼儿数数的能力。反思：一、教学内容选择本次教学选择了《分礼物》这个故事作为教学内容，意在通过故事情节引起幼儿的兴趣，增加他们对数学学习的积极性。故事中的分礼物的情境可以让幼儿感受到小组合作的重要性，并培养他们的分享精神。同时，故事中的礼物数量也符合幼儿的数数能力，可以在故事中培养幼儿的数数技巧。二、引起幼儿兴趣的措施1.通过故事情节吸引幼儿的注意力。在故事开始时，教师以生动的语言讲述故事情节，注重情节的展开和悬念的设置，以增加幼儿的参与感和兴趣。2.通过故事中的角色和道具呈现。教师扮演故事中的角色，并准备了道具，如礼物、箱子等，让幼儿亲身参与故事中的情境，增加他们的参与感和兴趣。三、培养幼儿合作精神的方法1.小组合作。在故事中，幼儿被分成小组，每个小组要合作完成一项任务，如分礼物。通过小组合作，可以培养幼儿的团队意识和合作精神。2.角色扮演。教师可以邀请幼儿扮演故事中的角色，让他们亲身体验分礼物的情境，通过角色扮演培养幼儿的合作意识和合作能力。四、引导幼儿数数的方法在故事中，礼物的数量是幼儿数数的一个基本要素。在引导幼儿数数时，可以采取以下方法：1.利用故事情节。教师可以引导幼儿数数礼物的个数，并与故事情节相结合，让幼儿在情境中理解数数的概念。2.利用实物。教师可以准备一些实际的物品，让幼儿数数。在故事中，可以让幼儿用实物来模拟分礼物的情境，并进行数数练习，巩固数数的基本技能。五、教学过程中的改进措施1.增加教学互动。在教学过程中，可以增加互动环节，如让幼儿自己动手分礼物、模拟角色扮演等，增加他们的参与感和兴趣。2.引导幼儿思考。在教学过程中，可以引导幼儿思考问题，如为什么要分礼物，如何公平地分配等，培养他们的思维能力和逻辑思维能力。总结：通过本次教学，幼儿们在参与故事情境中学习了分辨事物、合作和数数的能力。教师在教学中注重培养幼儿的参与意识和兴趣，采用了小组合作和角色扮演的方法，增加了教学的趣味性和互动性。同时，在教学过程中教师也发现了一些需要改进的地方，如增加教学互动和引导幼儿思考等，这些将

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