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文档简介

第页共页中班数学教案：铺小路教学目标：1.能够理解和应用“铺小路”问题。2.能够通过实际操作来解决问题，培养学生的观察能力和动手实践能力。3.能够合作解决问题，培养学生的团队意识和合作精神。教学准备：1.教具准备：纸板、铅笔、直尺、小木块。2.提前准备好教学素材：一张平铺的纸板。教学过程：一、导入（5分钟）1.引入问题：同学们，你们有没有想过如何在纸板上铺一条小路？2.让学生讨论并提出意见。二、讲解（10分钟）1.简单介绍“铺小路”问题。2.铺小路的规则：要求小路的宽度始终为1个小木块的宽度，并且不允许有交叉或重叠。3.铺小路的思路：可以先从边开始铺，再填充中间部分。三、操作（15分钟）1.给每组学生分发纸板、铅笔、直尺和小木块。2.让学生按照规则，尝试在纸板上铺一条小路。3.提醒学生要合理安排小木块的排列和位置，以保证路的连续性和不交叉。四、分享（10分钟）1.让每组学生展示自己铺的小路，并说明他们的思路和方法。2.让其他组学生对他们的小路进行评价和提出改进建议。五、回顾总结（10分钟）1.让学生总结铺小路的关键点和注意事项。2.引导学生思考如果增加难度，如何解决更复杂的铺路问题。六、拓展活动（5分钟）1.提出更复杂的问题：如何在纸板上铺出一个蜿蜒曲折的小路？请同学们再试试。七、作业布置（5分钟）1.布置课后作业：要求学生在家里拿一块纸板和小木块，尝试铺出不同形状的小路，并做相应的记录。八、课堂小结（5分钟）通过这堂课的学习，我们学会了如何在纸板上铺小路，培养了学生的观察能力、动手实践能力、团队意识和合作精神。期望效果：学生能够理解并应用“铺

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