幼儿园元宵节活动总结与反思

Word文档幼儿园元宵节活动总结与反思时光向来在流走，它没有那一刻停留过，不过还好这次的元宵节活动很故意义，我们现在要好好写写元宵节活动的总结了。任何一个人都是在不断地实践与总结中提升自我的。不管怎么说，也要把总结给写好写明了才好！只是实在是很头疼，我们应当怎么写好这次的元宵节活动总结呢？下面是我我细心收集收拾，为您带来的《幼儿园元宵节活动总结与反思》，供大家参考，希翼能协助到有需要的伴侣。

幼儿园元宵节活动总结与反思(篇一)

春节、元宵节、清明、端午、中秋是中国特有的传统节日，而元宵节做为春节后的第一个节日，也沾了一点喜气，给孩子们带来一丝惊喜。但对于节味越来越淡的今日，我们该怎样才干让幼儿了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的喧闹。从而让孩子们更好地了解它、喜爱 它呢?我设计了本次泥工活动——做元宵。首先，以观赏歌曲导入活动，引起幼儿的注重力，激发孩子的欢乐的心情。第二，通过提问、沟通，引导幼儿知道元宵节在什么时候，以及了解节日的民俗。再通过自己亲自制作汤圆，不仅使幼儿能开心地参加泥工活动，也培养幼儿揉圆的技能。最后，出示各种花灯图片，了解元宵节的习俗，感触过节的欢乐。

活动开展前我上网查了一下有关它的来历，并将这个动人的传奇讲给孩子们听，孩子们十分的喜爱 ；第二是与孩子一起讲讲元宵节的庆祝活动。庆祝活动孩子接触最多的是玩花灯和吃元宵，在这个环节中，我班充分利用家庭资源，在家长的大力帮助下，孩子们对节日的学问相应的丰盛了，在谈话环节中的参加性也增加了，特殊是观赏花灯的过程中，因为花灯是自己带来的，孩子们间的沟通也就自然而然的表现出来，在这种宽裕的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境，与此同时，我准时故意识地提示孩子注重语言表达的连贯性、完整性，从而促使孩子口语表达能力得到进一步的提高。在做汤圆、搓元宵的环节中，孩子们在你一个，我一个，开愉快心、说说笑笑的情景下，相互体验、共享着活动的欢乐和喜悦；看着孩子们做着大小不一的元宵，看着孩子们脸上挂着自得与满足的笑，我不禁感慨：我们国家地大物博，五千年的文化史更是源远流长，今日我们带领孩子去熟悉、了解风俗民情，明天他们会越发的热爱我们的国家。

活动效果：元宵节不仅有美丽的彩灯，还有好吃的元宵呢！在活动中，孩子们看到教师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧！他们一个个搓得多仔细、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。这堂课我是让小伴侣们用橡皮泥来做汤圆，我事先交代家长要带一盒橡皮泥来幼儿园，我先示范汤圆的做法，让小伴侣了解到汤圆的基本特征(是圆圆的，白白的)，也注重了示范的过程尽量的清晰，用手转圈圈搓汤圆，小伴侣的想象力很丰盛，自己做了各种各样的汤圆，有的给教师吃，有的给家长吃，有的给阿姨吃，愉快极了，我觉得小伴侣都喜爱 橡皮泥课。因为我班有部分孩子都不怎么动手的，有些动手的小伴侣呢都不怎么会听我的指挥。针对这些状况我也实行了一些措施，尽量站的离孩子近些，语言表达上要用小动物的语气多些。不动手的小伴侣我就教他们动手，动手不听指挥的就多去订正。通过以上的一些措施，果真有了许多改进，虽然有些不是很圆，但对于小班的孩子们来说，能动手做做就算不错了总的来说还是很不错的。

通过活动，孩子们对元宵节的了解增多了，知道汤圆代表着一家人团聚，也知道元宵节是中国的传统节日，并从活动中感触自己动手做元宵的欢乐。

幼儿园元宵节活动总结与反思(篇二)

历正月十五，是中国传统节日——元宵节。为了庆祝这个团聚的日子，让幼儿感触节日文化的氛围，了解节日的习俗，我们提前与孩子作教导。所以，在我园庆祝元宵节活动中我班幼儿活跃参加，并乐观投入我们的活动当中。

在举办元宵节活动之前，我们提前与家长交流，并让家长与孩子一起亲自制作灯笼与灯谜。孩子们拿到自己与爸爸妈妈设计的灯笼，特殊的高兴。我们也准时地表扬了家长与孩子。我觉得家长的协作与我们的发动很有关系，所以这一点我们是做的不错的。

2月xx日下午三点，我们与孩子一起开头做元宵了，我们中班孩子包云吞。在这个过程了，因为孩子很少在家里制作，所以在学习的过程中各个都仔细学习，并大胆地去尝试。我班的何教师也十分娴熟地去教孩子，孩子们的脸上、衣服上都沾满了白白的欢乐痕迹，多么愉快啊！虽然孩子包的云吞外形各异，但他们十分有成就感。我们教师也十分地愉快与满足。看到自己的包的云吞煮熟了，各个都对好伴侣说：这是我包的云吞，我吃完我还要添。我们教师看到这一情景，感觉到实践的教导真的十分的重要，平常父母在家的宠溺而沉没了孩子的制造能力，我感觉到孩子的家庭教导真的可以影响孩子方方面面。从而让我思量到我们也要教导好我们的家长。到了四点，进入了最愉快的环节。就是我们亲子猜灯谜活动，孩子们都十分地高兴，各个都牵着爸爸妈妈的手来到网球场，场面很喧闹。家长们有些把家里的人所有带上来了，一起来猜，一起来做嬉戏。虽然拿到了小小的礼物，但家长还是很投入的，小伴侣更是高兴极了。

通过本次活动，让我感触到我们班教师的团结精神及家长对我们工作支持和认可，还促进孩子与家长之间的深刻感情。

幼儿园元宵节活动总结与反思(篇三)

放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花灯……无疑是童年里最欢乐的节日。在新的一年刚开头之际，我们班开展了庆元宵主题教导活动。在活动中让孩子更多地感触到元宵节喧闹喜庆的气氛，同时能体验在幼儿园过元宵节的开心，萌发爱集体、爱幼儿园的美妙情感。

活动一：好看的灯笼。(跟活动计划有所调节)我们布置家长和孩子共同制作花灯，2月21日上午各班将收集的灯笼送到幼儿园网球场展出，同时将预备好的灯谜张贴出来。利用亲子形式，组织孩子赏灯，教师提前向孩子介绍灯笼的名称以及制作办法，或请孩子介绍自制的灯笼，孩子们神采飞扬，气氛十分活跃。下午猜灯谜活动时，许多家长带着孩子饶有爱好地赏灯，还跟孩子一起猜灯谜，在浓浓的亲情中享受节日的欢乐。

活动二：2月20.21日各班开展元宵节主题活动

小班：知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品——元宵。

活动三：甜甜的元宵。教师在这一活动中，介绍元宵食品的制作材料和办法，并示范包汤圆的办法及要求，同时鼓舞幼儿自己动手搓元宵，在卖汤圆的歌声中，大家一起品味煮好的元宵。囫囵活动室处处弥漫着欢乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。

这次元宵庆祝活动，从开头我们就做了充分的预备，从讨论计划开头，园领导和教师们乐观动脑，理念有了很大的更新。以往多以说教的方式让孩子来了解元宵节，而这次活动我们彻低从孩子的角度动身，让孩子们通过各种感官来了解元宵节，同时还充分挖掘家长资源，体现了家园共育是理念。孩子们感触到在幼儿园过元宵节的欢乐，也学到了不少本事。我们体味到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式，让孩子们轻松开心地度过每一天。

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幼儿园元宵节活动总结中班

一转瞬之间，我们就要和这次的元宵节活动说再见了，现在是时候开头动笔写个人的元宵节活动总结及心得了。写总结是提升自己熟悉和能力的过程，对我们有很大协助。不管怎么说，也要把总结给写好写明了才好！只是实在是很头疼，我们应当怎么写好这次的元宵节活动总结呢？以下是我我为大家收集的幼儿园元宵节活动总结中班欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

幼儿园元宵节活动总结中班(篇一)

泰州有句老话上灯圆子，落灯面，意思就是在正月十三这一天家家户户都要亲手做圆子，吃圆子，在正月十八的时候呢将会吃面，意味着新的一年真正的开头了。而今日正巧是正月十三，所以我将搓元宵这节活动支配在了今日，希翼孩子们越发深化的了解元宵节同时学会搓元宵

为了越发突出元宵节的这一氛围，我提前一天让小伴侣将花灯带到幼儿园，用花灯来打扮我们的教室及幼儿园，有了孩子们五彩灿烂的花灯，使得节日的气氛越发浓郁了。

活动开头我挑选让每个孩子参观我们的教室，让他们研究为什么要玩花灯。孩子们像事先说好像的，一起说着是由于元宵节快到了，看来孩子们已经在家中从家人的口中了解到了元宵节要玩花灯的特点。可是当我问到除了玩花灯还要干什么的时候，孩子们歪着小脑袋，你看看我，我看看你，最后眼睛都盯着我的时候，我便告知他们元宵节还要搓元宵。可能是由于方言缘由，孩子们对于元宵这个词汇不是很了解，后来向孩子们解释了一下，孩子们最终了解了元宵=圆子。(从这里让我知道因为方言的差别，以后对于孩子的语言还要加强引导，增强一定的词汇量。)

搓元宵：当我出示湿糯米粉的时候，孩子们都很惊奇，由于他们没有见过，等我解释并告知他们今日我们要用湿糯米粉制作圆子的时候，孩子们兴奋的叫起来了，当我讲解如何制作圆子的时候，孩子们一个个把耳朵竖起来认仔细真的听着，眼睛睁得大大的，认仔细真的看着。最后大部分的孩子都能够将湿糯米粉搓成长条再分成几段搓成元宵。当看着他们搓好的元宵时，我很愉快和骄傲，感觉真甜！(但是也有几名幼儿没有动手亲手做元宵，好似是很胆怯，而通过了解这几名幼儿在家中都是衣来伸手饭来张口的习惯。从今看出家园合作的重要性。)

由于时光关系，我把品味元宵作为延长改成了下午品味元宵，孩子们吃起自己的元宵很愉快很感动，有些孩子还说回家要教自己的爸爸妈妈呢。

在《搓元宵》活动中我们班上的小伴侣乐观参加，用他们的心，用他们的双手来搓元宵，那仔细劲儿，使这活动取得了胜利。但也有几点需在今后活动中加以改进，如活动中预备湿糯米粉的时光过长，占用了时光。班上有几位小伴侣不肯尝试搓元宵，教师应当与家长多联系，让家园合作起到作用。

幼儿园元宵节活动总结中班(篇二)

在新的一年刚开头之际，我们幼儿园开展了庆元宵主题教导活动。在活动中让孩子更多地感触到元宵节喧闹喜庆的气氛，同时通过亲子制作灯笼、包云吞、吃云吞、亲子猜灯谜等活动，体验在幼儿园过元宵节的开心，萌发爱集体、爱幼儿园的美妙情感。

1.请家长和孩子共同制作花灯，在班上请孩子介绍自制的花灯，孩子们个个神采飞扬，气氛十分活跃。

2.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。

3.包云吞、吃云吞。教师介绍元宵食品的制作材料和办法，并示范包云吞的办法及要求，同时鼓舞幼儿自己动手包云吞，在卖汤圆的歌声中，大家一起品味煮好的云吞。囫囵活动室处处弥漫着欢乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。

4.亲子猜灯谜。下午家长来接的时候，许多家长带着孩子饶有爱好地赏灯和孩子一起猜灯谜，在浓浓的亲情中享受节日的欢乐。

这次元宵庆祝活动，从开头我们就做了充分的预备，我们能从孩子的角度动身，让孩子们通过各种感官来了解元宵节，同时还充分挖掘家长资源，体现了家园共育是理念。孩子们感触到在幼儿园过元宵节的欢乐，也学到了不少本事。我们体味到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式，让孩子们轻松开心地度过每一天。

幼儿园元宵节活动总结中班(篇三)

元宵佳节是欢乐的日子，更是喧闹欢腾的日子，3月5号我们xx幼儿园里喜气洋洋，喧闹非凡。由于我们团圆在一起进行欢乐迎元宵的活动。

放鞭炮、吃元宵、做花灯，无疑是童年里最欢乐的节日。在新的一年刚开头之际，我园和孩子们一起在园内同庆--元宵这个中国传统佳节，为了让孩子能更多的感触到元宵节喧闹喜庆的气氛，也为了体现中国人对传统民间习俗的了解，同时能体验在幼儿园过元宵节的开心，萌发爱集体、爱幼儿园的美妙情感，我们举办了这次元宵节活动，在这个活动中囫囵校内、每个活动室都被布置的喜气洋洋，大大的中国结、各种各样的灯笼，让你在不知不觉中就沉醉到元宵的欢乐氛围之中。

教师们在这一活动中，介绍元宵食品的制作材料和办法，囫囵活动室处处弥漫着欢乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。我们深深感触到：我们应尽量提供应孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体味到欢乐在自己身边。在教室里老师向大家介绍了元宵节的来历，让孩子们更近一步的了解我们的传统节日元宵节，在元宵节特别的日子里，在这丰盛多彩的`活动中，让孩子们和老师们共同感触民间文化的博大情深。

这次元宵庆祝活动，孩子们感触到在幼儿园过元宵节的欢乐，也学到了不少本事。我们体味到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式。信任以后的活动将会越办越好。

幼儿园元宵节全园活动总结

一转瞬之间，我们就要和这次的元宵节活动说再见了，接下来应当做的第一件事就是写今日的元宵节活动总结了。写总结是提升自己熟悉和能力的过程，对我们有很大协助。是啊，我们一定要好好写好这次的活动总结！一个好的元宵节活动总结到底是什么样子的呢？下面是我我细心为您收拾的幼儿园元宵节全园活动总结，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

幼儿园元宵节全园活动总结(篇一)

元宵佳节是欢乐的日子，更是喧闹欢腾的日子，在教室里老师向大家介绍了元宵节的来历，让孩子们更近一步的了解我们的传统节日元宵节，在元宵节特别的日子里，在这丰盛多彩的活动中，让孩子们和老师们共同感触民间文化的博大情深。

一、活动的主题突出、方案具体

本次元宵节游鑫园小区活动是一次创新，体现了大带小活动，让大班的哥哥、姐姐推着小推车，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐搀着小班的弟弟妹妹，大家一队一队的游鑫园小区，家长则跟在后面一同游小区，这样的活动是第一次，也是大胆的一次，由于全园那么多的孩子、那么多的家长，一起参加，场面十分壮观，让住在鑫园小区里的人们一同感触了元宵节的欢乐。另外本次的活动方案具体，考虑周全，使得活动中，那么多的家长和幼儿都井然有序举行活动。

二、团结全都、分工配合

这次的活动离不开全园教师的共同努力，活动前各班教师能带着幼儿一次次的认识游鑫园小区的路线，需要的材料能发动各班家进步行收集，为幼儿园开展此活动解决了后顾之忧，大家在游小区的时候，不仅照料的是自己班的孩子，还要兼顾和自己相邻的年级的幼儿，包括生活教师在内，大家分工配合，为一个目的而努力，使得这次的元宵节活动让家长们觉得教师考虑的很具体。

三、活动促进了幼儿园的进展

这次的活动走出了幼儿园，让更多的人了解了幼儿园的教导理念，在这次的活动中也促进了老师的专业成长，让每位教师都有方案意识，知道一个人的行为代表的是全园的形象，在游小区的过程中，要维护自身形象和幼儿园形象，要听从指挥者的指挥，服从支配，正由于教师们的思想觉悟提高了，所以本次的活动大家协作的默契，取得了胜利。

四、不足之处

任何活动都不行能完善，或多或少的存在一些问题，本次活动家长的热烈太高，参加的人太多，使得队伍拉的很长;当各小队走在小区的南门时，就听不到音乐了，随身带的收音机声音太小，不能将气氛调动起来。

虽然有不足，但很愉快，囫囵幼儿园处处弥漫着欢乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过年的喜庆、对孩子的成长欣慰地笑容和对这次活动所赋予的热烈支持与称赞。我们也感触到：教导培养孩子不仅需要在平日的生活中，也需要在每一次与家人亲热合作的活动中，每一次的契机都是开启幼儿爱好与拓宽想象空间的机会。提供应孩子参加、感触的机会，让孩子们无时无刻地体味到欢乐在自己身边。这次元宵庆祝活动，以亲子联欢的形式举行，既融洽了师生与家长之间的关系，也有了情感沟通，既感触到在幼儿园过元宵节的欢乐，也感触了大带小的体贴。在日后的活动中我们还需要不断推出更新颖的活动内容，创新各个活动形式，信任以后的活动将会越办越好。

幼儿园元宵节全园活动总结(篇二)

为了让同学体验、感触、认识民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让同学亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

活动目的：

通过活动，让同学体验、感触、认识我国的传统节日——元宵节；

通过活动，让同学了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和热爱我们中华民族的传统文化；

通过本次活动，让同学亲身体验到中华民族文化的魅力所在；

培养同学上网搜集信息、收拾资料，调查拜访等综合能力；

培养同学创新精神、探索意识，配合精神；

让同学获得情感的体验；

活动内容：

了解元宵节的由来与传奇，元宵节的习俗

同学动手自己制作灯谜、元宵灯作品举行评选。

活动建议及进程支配：

由同学自主自愿地参与这次探索活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探索实践活动。

第一阶段：了解元宵节

同学方面：借助小学的才智泉，让同学围绕元宵节的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。

老师方面：小学可以让同学到电脑房上网查找有关资料，并有方案地组织大家对所查阅的'资料举行收拾、归类。从而培养同学上网搜集资料、处理信息、收拾信息的能力。

小学方面：提供电脑房

其次阶段：同学动手自己制作灯谜、元宵灯作品举行评选

同学方面：每个同学制作一个春联或者灯谜；

以小组为单位制作一个元宵灯的作品；

猜灯谜活动；

老师方面：为有爱好的同学提供有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作办法的专题辅导讲座。

小学方面：对同学的作品举行布置、展览、评选。

家长方面：家长在活动中应当乐观支持同学的探索活动。可以在活动中对同学举行上网、查阅资料等方面的指导。假如家长对活动同样感爱好，也可乐观地参加活动。

幼儿园元宵节全园活动总结(篇三)

历正月十五，是中国传统节日——元宵节。为了庆祝这个团聚的日子，让幼儿感触节日文化的氛围，了解节日的习俗，我们提前与孩子作教导。所以，在我园庆祝元宵节活动中我班幼儿活跃参加，并乐观投入我们的活动当中。

在举办元宵节活动之前，我们提前与家长交流，并让家长与孩子一起亲自制作灯笼与灯谜。孩子们拿到自己与爸爸妈妈设计的灯笼，特殊的高兴。我们也准时地表扬了家长与孩子。我觉得家长的协作与我们的发动很有关系，所以这一点我们是做的不错的。

2月xx日下午三点，我们与孩子一起开头做元宵了，我们中班孩子包云吞。在这个过程了，因为孩子很少在家里制作，所以在学习的过程中各个都仔细学习，并大胆地去尝试。我班的何教师也十分娴熟地去教孩子，孩子们的脸上、衣服上都沾满了白白的欢乐痕迹，多么愉快啊！虽然孩子包的云吞外形各异，但他们十分有成就感。我们教师也十分地愉快与满足。看到自己的包的云吞煮熟了，各个都对好伴侣说：这是我包的云吞，我吃完我还要添。我们教师看到这一情景，感觉到实践的教导真的十分的重要，平常父母在家的宠溺而沉没了孩子的制造能力，我感觉到孩子的家庭教导真的可以影响孩子方方面面。从而让我思量到我们也要教导好我们的家长。到了四点，进入了最愉快的环节。就是我们亲子猜灯谜活动，孩子们都十分地高兴，各个都牵着爸爸妈妈的手来到网球场，场面很喧闹。家长们有些把家里的人所有带上来了，一起来猜，一起来做嬉戏。虽然拿到了小小的礼物，但家长还是很投入的，小伴侣更是高兴极了。

通过本次活动，让我感触到我们班教师的团结精神及家长对我们工作支持和认可，还促进孩子与家长之间的深刻感情。

幼儿园中班组元宵节活动总结

这次的元宵节活动算是遗憾地划上了句号了，接下来，就是我们静心写体味写总结的时候了。写总结有利于我们熟悉到自己的缺点，吸取教训。是啊，我们一定要好好写好这次的活动总结！一个好的元宵节活动总结到底是什么样子的呢？我我专门为您收集收拾幼儿园中班组元宵节活动总结，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！

幼儿园中班组元宵节活动总结【篇一】

春节、元宵节、清明、端午、中秋是中国特有的传统节日，而元宵节做为春节后的第一个节日，也沾了一点喜气，给孩子们带来一丝惊喜。但对于节味越来越淡的今日，我们该怎样才干让幼儿了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的喧闹。从而让孩子们更好地了解它、喜爱 它呢?我设计了本次泥工活动——做元宵。首先，以观赏歌曲导入活动，引起幼儿的注重力，激发孩子的欢乐的心情。第二，通过提问、沟通，引导幼儿知道元宵节在什么时候，以及了解节日的民俗。再通过自己亲自制作汤圆，不仅使幼儿能开心地参加泥工活动，也培养幼儿揉圆的技能。最后，出示各种花灯图片，了解元宵节的习俗，感触过节的欢乐。

活动开展前我上网查了一下有关它的来历，并将这个动人的传奇讲给孩子们听，孩子们十分的喜爱 ；第二是与孩子一起讲讲元宵节的庆祝活动。庆祝活动孩子接触最多的是玩花灯和吃元宵，在这个环节中，我班充分利用家庭资源，在家长的大力帮助下，孩子们对节日的学问相应的丰盛了，在谈话环节中的参加性也增加了，特殊是观赏花灯的过程中，因为花灯是自己带来的，孩子们间的沟通也就自然而然的表现出来，在这种宽裕的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境，与此同时，我准时故意识地提示孩子注重语言表达的连贯性、完整性，从而促使孩子口语表达能力得到进一步的提高。在做汤圆、搓元宵的环节中，孩子们在你一个，我一个，开愉快心、说说笑笑的情景下，相互体验、共享着活动的欢乐和喜悦；看着孩子们做着大小不一的元宵，看着孩子们脸上挂着自得与满足的笑，我不禁感慨：我们国家地大物博，五千年的文化史更是源远流长，今日我们带领孩子去熟悉、了解风俗民情，明天他们会越发的热爱我们的国家。

活动效果：元宵节不仅有美丽的彩灯，还有好吃的元宵呢！在活动中，孩子们看到教师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧！他们一个个搓得多仔细、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。这堂课我是让小伴侣们用橡皮泥来做汤圆，我事先交代家长要带一盒橡皮泥来幼儿园，我先示范汤圆的做法，让小伴侣了解到汤圆的基本特征(是圆圆的，白白的)，也注重了示范的过程尽量的清晰，用手转圈圈搓汤圆，小伴侣的想象力很丰盛，自己做了各种各样的汤圆，有的给教师吃，有的给家长吃，有的给阿姨吃，愉快极了，我觉得小伴侣都喜爱 橡皮泥课。因为我班有部分孩子都不怎么动手的，有些动手的小伴侣呢都不怎么会听我的指挥。针对这些状况我也实行了一些措施，尽量站的离孩子近些，语言表达上要用小动物的语气多些。不动手的小伴侣我就教他们动手，动手不听指挥的就多去订正。通过以上的一些措施，果真有了许多改进，虽然有些不是很圆，但对于小班的孩子们来说，能动手做做就算不错了总的来说还是很不错的。

通过活动，孩子们对元宵节的了解增多了，知道汤圆代表着一家人团聚，也知道元宵节是中国的传统节日，并从活动中感触自己动手做元宵的欢乐。

幼儿园中班组元宵节活动总结【篇二】

今日我第一次以志愿者的身份参与游园会，有幸与孩子们一起度过了美妙而令人难忘的半天。遥想当年，我也曾经想这些活泼可爱的小伴侣一样参加元宵、中秋或各种各样的趣味游园会。

虽然今日天公不作美，天气严寒，但是也阻止不了志愿者们内心的热烈。游园会预备就绪的时候，现场还是比较冷清的，可能是由于过了元宵而且天气又冷。在这种状况下几个认识周围环境而且热烈的志愿者到外宣扬、吸引孩子们和家长过来参与游园会。慢慢地现场的人多了起来，气氛也活跃了许多。