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第页共页幼儿小班语言公开课教案《钻泥巴》教案名称：幼儿小班语言公开课教案《钻泥巴》一、教学目标：1.\t通过游戏的方式，让幼儿感受到泥巴的不同特点，培养幼儿的观察力和感知能力。2.\t通过活动，提高幼儿的动手能力和合作能力。3.\t培养幼儿的想象力和创造力，并激发他们对周围环境的好奇心。二、教学准备：1.\t泥巴2.\t砧板和刀具3.\t塑料袋4.\t海绵和水三、教学步骤：1.\t引入活动：（1）教师准备一盒泥巴，并展示给幼儿看。（2）教师问：你们知道这是什么吗？（3）幼儿回答：是泥巴。（4）教师进一步问：你们喜欢泥巴吗？为什么？（5）教师引导幼儿互相交流，鼓励他们表达自己的感受和观点。2.\t游戏活动：（1）教师带领幼儿进行泥巴活动。首先，教师将泥巴放在砧板上，拿起刀具在泥巴上切割，制作出不同形状的泥巴，比如圆球、长条等。（2）教师示范之后，鼓励幼儿也动手制作自己喜欢的泥巴形状。（3）接下来，教师给幼儿每人一袋泥巴，让他们用手将泥巴揉搓，体验泥巴的柔软和黏性。（4）幼儿完成揉搓后，教师请幼儿互相交换泥巴，感受泥巴的形状和质地的变化。3.\t创造游戏：（1）教师将海绵放入水中，让幼儿将海绵吸满水后，握在手中挤压，观察海绵中的水被挤出来的过程。（2）然后，教师给幼儿每人一块湿润的泥巴，并鼓励他们用手将泥巴变形，观察泥巴在手中变化的过程。（3）最后，教师鼓励幼儿用泥巴创作自己喜欢的形状，比如动物、花朵等。四、教学延伸：1.\t教师可以引导幼儿观察周围环境中的泥巴，比如公园里的泥坑、草地上的泥巴等，引发幼儿对泥巴的兴趣和好奇心。2.\t教师可以利用图书和图片，让幼儿了解泥巴的来源，以及泥巴在人类生活中的应用和价值，进一步拓展幼儿对泥巴的认知。3.\t教师可以安排幼儿参与泥巴的制作活动，比如制作泥巴人或泥巴房子，在开展过程中锻炼幼儿的动手能力和创造力。五、教学反思：通过《钻泥巴》这节语言公开课的教学，幼儿们在游戏中积极参与，感受到了泥巴的不同特点，培养了他们的观察力和感知能力。同时，通过活动，幼儿们也提高了动手能力和合作能力，并培养了他们的想象力和创造力，激发了他们对周围

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