德庆县实验小学班级讲故事活动方案

德庆县实验小学班级讲故事活动方案汇报人：XX2024-01-19CATALOGUE目录活动背景与目的活动时间与地点参与对象及分组方式故事素材选择与准备活动实施步骤及要求活动效果评估与总结后续跟进措施及建议01活动背景与目的通过举办讲故事活动，引导学生接触和阅读各类有趣的故事，从而激发他们的阅读兴趣。激发学生阅读兴趣学生在参与讲故事活动的过程中，需要运用口头语言、肢体语言等方式来表达故事情节和人物形象，从而提高他们的表达能力。提高学生表达能力提高学生阅读兴趣和表达能力将学生分成若干小组，每个小组共同准备一个故事，通过分工合作、互相配合的方式完成故事的讲述，从而培养学生的团队协作精神。在分组合作的过程中，学生之间需要进行充分的交流和讨论，共同商讨故事情节、人物形象等细节问题，促进彼此之间的了解和信任。培养学生团队协作精神互动交流分组合作丰富校园文化生活通过举办讲故事活动，为校园文化生活注入新的活力，让学生在轻松愉快的氛围中感受到校园文化的魅力。弘扬正能量选取积极向上、富有教育意义的故事作为讲述内容，引导学生树立正确的价值观和人生观，弘扬校园正能量。营造良好校园文化氛围02活动时间与地点XXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XX-XX:XX活动时间集合时间结束时间XXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XXXXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XX030201时间安排活动地点德庆县实验小学教学楼一楼多功能报告厅集合地点德庆县实验小学教学楼前广场地点选择1.开场致辞2.讲故事环节3.互动环节4.总结与闭幕活动流程由活动主持人进行开场致辞，介绍活动的目的、意义和流程。每个班级选派一名代表，按照抽签顺序依次上台讲述自己准备的故事。每位代表讲述时间不超过5分钟。在讲故事环节结束后，主持人将提出一些与故事相关的问题，观众可举手回答，回答正确者可获得小礼品一份。活动最后由主持人进行总结，感谢所有参与者的精彩表现，并宣布活动圆满结束。03参与对象及分组方式鼓励所有年级的学生积极参与，以班级为单位进行报名。全体在校学生各班班主任及语文教师负责组织、指导和评审学生的讲故事表现。班级教师欢迎家长志愿者协助活动的筹备和现场秩序的维护。家长志愿者参与对象

分组方式年级分组按照学生的年级进行分组，确保比赛的公平性和趣味性。班级内初选在各班级内部进行初选，选拔出优秀选手代表班级参加学校层面的比赛。学校决赛各年级优胜选手将参加学校层面的决赛，角逐校级荣誉。小组角色分配负责准备并讲述故事，展现自己的表达能力和创造力。负责为选手提供指导和建议，帮助选手完善故事内容和表现技巧。由学校领导和教师组成，负责根据评分标准对选手的表现进行公正、客观的评审。其他同学和家长作为观众，共同欣赏选手们的精彩表现，并为他们加油鼓劲。选手指导教师评审团观众04故事素材选择与准备选择广为人知的经典童话故事，如《小红帽》、《灰姑娘》等，这些故事具有教育意义且容易引起学生的共鸣。经典童话故事挑选一些具有代表性的中国传统故事，如《盘古开天地》、《女娲补天》等，让学生了解中华民族的文化底蕴。中国传统故事选取适合儿童阅读的当代儿童文学作品，如杨红樱、郑渊洁等作家的作品，这些作品贴近学生生活，容易引起学生兴趣。当代儿童文学作品故事素材来源趣味性故事应生动有趣，情节跌宕起伏，能够吸引学生的注意力，激发他们的阅读兴趣。教育性故事应具有积极的教育意义，能够引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。适应性故事的内容和语言应符合学生的认知水平和阅读能力，便于学生理解和接受。故事筛选标准保留故事核心01在改编故事时，要保留故事的核心情节和教育意义，确保改编后的故事与原故事保持一致。丰富故事情节02可以根据学生的年龄特点和兴趣爱好，适当添加一些新的情节和元素，使故事更加生动有趣。调整故事语言03将故事中的书面语言转化为口头语言，便于学生理解和表达。同时，可以适当运用一些修辞手法和表演技巧，增强故事的感染力和表现力。故事改编与创作05活动实施步骤及要求角色分配与排练根据故事需要，合理分配角色，并进行多次排练，确保每个成员都能熟练掌握自己的角色。准备道具和背景音乐根据故事需要，准备相应的道具和背景音乐，增强故事的感染力和表现力。确定故事主题和内容小组内部充分讨论，确定一个有趣且富有教育意义的故事主题和内容。小组内部讨论与分工指导学生运用生动、形象的语言表达故事，注意语音、语调和语速的变化。语言表达引导学生深入理解故事情感，通过表情、动作等传递情感，增强故事的感染力。情感渲染教授学生如何与听众进行互动，如提问、引导思考等，提高听众的参与度和兴趣。互动技巧现场讲述技巧指导故事内容语言表达表现力互动效果评委评分标准制定01020304评分内容包括故事的主题、情节、结构等是否完整、有趣且富有教育意义。评分内容包括学生的语音、语调、语速是否自然流畅，有无明显的语言错误。评分内容包括学生的表情、动作等是否生动自然，能否准确地传递故事情感。评分内容包括学生与听众的互动是否积极有效，能否引导听众参与和思考。06活动效果评估与总结123学生们在讲述故事时，能够运用生动的语言和丰富的表情、动作，使得故事更加生动有趣。故事讲述技巧学生们在互动环节中表现出色，积极回答问题，参与讨论，展现出对故事内容的深入理解和思考。互动环节表现学生们在时间把控方面表现良好，能够在规定的时间内完成故事讲述，不超时也不匆忙。时间把控能力现场表现评价03活动组织安排观众们对活动的组织安排表示满意，认为活动流程清晰、紧凑，没有出现明显的混乱和延误。01故事内容吸引力观众们普遍认为学生们讲述的故事内容有趣、生动，能够吸引他们的注意力。02讲述者表现力观众们对学生们的表现力给予了高度评价，认为他们在讲述故事时能够充分展现自己的特点和风格。观众反馈收集我们将学生们讲述的故事进行录音或录像，并在学校网站或社交媒体上进行展示，让更多的人能够欣赏到他们的精彩表现。故事录音或视频我们将活动现场的照片进行整理和编辑，制作成精美的照片集锦，供学生们和家长欣赏和留念。活动照片集锦我们鼓励学生们在活动结束后写下自己的心得体会，分享他们在活动中的收获和感受，这也有助于我们更好地了解活动的效果和意义。学生心得体会活动成果展示07后续跟进措施及建议评选优秀故事在活动结束后，组织评委对所有参与的故事进行评选，选出优秀的故事作品。汇编成册将评选出的优秀故事汇编成册，作为学校文化建设的一部分，同时也可以作为以后活动的参考资料。发放给全校师生将汇编成册的优秀故事发放给全校师生，让更多的人能够欣赏到这些优秀的故事作品。优秀故事汇编成册形成活动品牌通过定期举办活动，逐渐形成学校的活动品牌，提高活动的知名度和影响力。完善活动流程在每次活动结束后，及时总结经验教训，不断完善活动的流程和规则。每学期举办一次为了保证活动的连续性和有效性，可以每学期举办一次类似的讲故事活动。定期举办类似活动，形成长效机制在每个班级建立阅读角，放置一些适合学生阅读的书籍和杂志，方便学生在课余时间进行阅读。