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图形的平移和它的性质

§11.1图形的平移（1）昌乐外国语学校刘春生第十一章：图形的平移与旋转公路上奔驰的小轿车天上飞着的飞机大厦里的电梯

1.结合实际例子说出平移的定义，知道平移的两要素.2.通过观察实例和动手操作，探索平移的基本性质，感受数形结合的思想.3.能运用平移的概念和基本性质，按照要求画出简单平面图形平移后的图形，发展空间观念.自主学习1.任务自学课本第164页-166页内容及例1，回答学案中的问题.2.要求（1）通过定义的学习，明白平移的两个要素.（2）通过性质探究，理解平移的性质.（3）不明白的问题勾画并记录下来，以备小组交流.成果展示将自学中的收获或体会谈一谈，让大家共同进步。平移的概念：在平面内，将一个图形沿某一个方向移动一定的距离，图形的这种变化叫做平移。平移前后能重合的点叫对应点.性质1：平移只改变图形的

不改变图形的。归纳与总结

性质2：一个图形和它经过平移所得的图形中，对应线段平行（或在同一条直线上）且相等，对应角相等性质3、一个图形和它平移所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且相等我学习，我快乐要求：（1）全体同学激情投入，全力以赴，自主完成学案。（2）小组长发挥带头作用，检查、落实，力争达标为100％。目标导向：进一步巩固本节课的基础知识，一定要认真、细心.学习过程及要求时间分配自主完成自测题目5分钟小组交流、解答困惑2分钟自学检测合作探究1.先独立思考2分钟，然后组内交流讨论.2.重点讨论解题方法和解题思路.疑惑展示:将自主学习中存在的疑惑，在小组内解决。小组内解决不了的问题，可以组间讨论或提报给老师全班解决。组长控制好小组活动的节奏。要求：1.独立完成2.成绩计入小组量化

一路下来，我们学习了很多知识，也有了很多的想法。你能谈谈自己的收获吗？说一说，让大家一起

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