大卫不可以绘本教案

执教人：班彬昀活动目标：1、能依据画面内容，结合已有的生活阅历，大胆地猜测并表达故事情节。2、理解并遵守生活中的根本社会行为规章，增加自我保护意识，养成良好的行为习惯。3、迁移生活、情感阅历，感受妈妈对孩子爱的温存。活动预备：完整的绘本PPT活动过程：一、导入1、生疏大卫——今日教师给小朋友们带来了一本书，这本书的主角是一个名叫大卫的男孩子。让我们一起来喊他的名字，把他请出来吧【出示PPT1】2、——瞧，他来了。我们一起来生疏他。大卫长什么样子呀？【引导幼儿观看：圆圆的小脑袋和眼睛，长长的手臂，细细的脖子，三角形的鼻子，少少的头发，一高一低的两条短眉毛】——你们看，他的嘴巴向下弯，这是什么表情？〔幼儿：难过的表情。想哭〕——大卫为什么是难过的表情呢？我们一起来看一看。二、观看图片1、出示PPT2——咦，大卫他怎么啦？〔幼儿：坐在墙角、哭了〕破的花瓶】——我们一起来看看，大卫做了什么事情会让他坐在椅子上哭。2、出示PPT3——哎呀，你看到了什么？〔幼儿：他站在椅子上想拿上面的罐子〕——你觉得罐子里装了什么？(幼儿自由想象〕)〔幼儿自由答复〕——你们看，大卫脸上的表情又是怎么样的呢？〔以，由于会摔下来〕——那我们一起告知他：“大卫不行以。”——大卫不拿糖果了，我们看看他又做了什么事情。3、出示PPT4——这里你看到了什么？〔幼儿：大卫脏脏的，身上都黑黑的，都是泥巴〕——【大卫站在客厅里，头上、脸上、手上、腿脚上糊满了黑黑乎乎的泥巴，头上的泥巴还插着几根草和两个小蘑菇，糊在腮帮子处的泥巴上竟然有一个长尾巴的虫子，腿上长着草，脚上插着小树枝。真得是头上长角，身上长刺，简直是一个小怪物——大卫为什么会全身都是泥巴呢？〔幼儿：摔倒了，在幼儿园玩耍的时候跌倒了〕——假设你是大卫，妈妈看到你全身脏兮兮的，妈妈要怎么做？〔幼儿：让大卫去洗澡〕——大卫脏兮兮的，妈妈生气的叫到4、PPT5——大卫去洗澡了，我们一起看看，顽皮的大卫是怎么洗澡的。【出示PPT5】——你看到了什么？〔幼儿自由答复〕——大卫洗澡的时候玩起来玩具，你看，他脸上戴着潜水镜、手里拿着“鲨鱼”玩具，还把可水龙头还开着，你觉得大卫这样做可以么？〔幼儿：不行以〕——妈妈也这样对大卫说5、PPT6——大卫最终洗完澡了，唔，身上香喷喷的。可是【这时候出示PPT6】——咦？大卫在干什么？〔幼儿：大卫光着身子在路上跑〕怎么办？〔幼儿自己有答复〕——大卫被妈妈抓了回来，穿好了衣服，这时候，吃饭的时间到了。6、PPT7——要吃饭了，可是，这个时候，大卫做了一件事情，我们看一看PPT7】——大卫在干嘛？〔幼儿：在抠鼻子〕——大卫又得去洗手了才能来吃饭了7、出示PPT8——咦，你看，大卫在干吗？〔幼儿：大卫在玩菜〕〔袋，两根豆角做手臂，两个鸡腿做小脚，像一个小人一样〕——你猜猜，这个时候，妈妈又会说什么？〔幼儿：不行以玩食物〕8、PPT9——大卫最终不玩食物，好好吃饭了，可是，这个时候，又发生了一件事情，我们一起来看看，大卫又怎么了？【出示PPT9】——你看到了什么？〔幼儿自由答复〕〔豆豆〕——哇，大卫一顿饭吃那么多，这样吃可以么？〔幼儿：不行以〕——妈妈对大卫说：“不要再吃了”！吃太撑会怎么样？〔幼儿：吃太多了会吐出来，对身体不好〕9、PPT10——吃完饭了，又到了小朋友们干什么事情的时间啦？〔幼儿自由答复〕【出示PPT10】间了。你们看，大卫的表情是怎么样的？〔幼儿：大卫垂头丧气。表情，嘴巴往下撇，头垂得低低的很无奈的走向房间〕——大卫心里怎么想？〔幼儿：他还想看电视〕——可是，要睡觉了，其次天，大卫也要早早的去幼儿园，就不能看电视了，大卫很不开心的走向了房间，那你觉得大卫回到房间了会乖乖睡觉么？你寻常晚上睡觉前会做些什么？〔幼儿自由答复〕10、PPT11——我们一起看看，大卫回到房间里都干了什么？〔幼儿：大卫在床上乱跳〕——小朋友们你在家里是不是也和大卫一样在床上乱跳啊？11、PPT12——其次天，大卫在家里玩PPT12】——你看到了什么？〔幼儿：乱乱的，玩具乱扔在地上，大卫在看电视〕来的地方？〔幼儿：没有〕〔能〕——那我们玩好玩具后要这么办？〔幼儿：要记得把它收起来放回原来的地方〕12、PPT13——大卫在干吗？〔幼儿：在玩棒球〕妈妈会怎么对大卫说呢？〔幼儿：妈妈说，大卫，不行以在屋子里玩〕——那我们一起看看，大卫到底有没有听妈妈的话不在屋子里玩13、PPT14——看，这是谁？〔幼儿：妈妈〕——妈妈做了个什么样的动作？我们一起来学一学【鼓舞幼儿学一学】——你觉得这个时候妈妈的心情是怎么样的呢？你做这个动作时心情怎么样〔幼儿：生气的动作〕14、PPT15——我们一起看看，妈妈为什么生气PPT15】——你看到了什么？〔幼儿：花瓶打碎了，这是第一张图〕〔〕师：他在可怕什么？〔幼儿：他不听话怕妈妈不爱他了、怕妈妈打他〕15、PPT16——你们看，大卫在做什么动作？〔幼儿：大卫伸出手〕——大卫伸出手，你觉得他想怎么样？〔幼儿自由猜测〕我们一起来学一学〔大卫的动作〕16、PPT17——看，大卫正乖乖的躺在妈妈的怀抱里，妈妈温存的抱着大卫说三、提问幼儿师：看完了这么多图片，教师想问问小朋友，妈妈说得最多的话是什么？〔幼儿：大卫，不行以〕师：那妈妈为什么总是说不行以呢？〔幼儿：由于大卫总是犯错〕四、教师小结：师：大卫是个格外顽皮的孩子，妈妈总是很严峻的对大卫说“不行以成坏习惯，怕他受伤，但是，妈妈心里却始终都是爱着他的。五、完整表达大卫是个长着圆圆的脑袋、圆圆的眼睛，长长的手臂，细细的脖子，三角形的鼻子，少少的都吃进去，妈妈总在这个时候对大卫说可是他不留神，把妈妈的花瓶打碎了，妈妈生了很大的气，大声的告知大卫都吃进去，妈妈总在这个时候对大卫说可是他不留神，把妈妈的花瓶打碎了，妈妈生了很大的气，大声的告知大卫六、介绍绘本