夏小学五年级数学教学工作总结

夏小学五年级数学教学工作总结一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，我们五年级数学教研组全体教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

一、坚持理论学习，促进教师素养的提高

随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让教师从阅历型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。教师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。

二、积极参与和开展教研活动

我们在学期初教研活动规划中提到，为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作，且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组每位教师都能严格执行课程政策，仔细落实教学规划，贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规，本学期，教研组每位教师都讲了公开课。每次公开课，教师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、仔细点评。组内教师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。

在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力协作年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。

三、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。

本教研组中，近年来的新教师有两名，因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最正确途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，各位教师进展争论，在集体协商的根底上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要表达学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最终达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参加下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。

四、存在的问题：

1.教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和催促。

2.教师教学水平有待进一步提高。

3.加大对中青年教师的培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。

4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

夏小学五年级数学教学工作总结2

本学期，我们五年级数学教研组严格根据学校的工作要求，以教育教学为重点，本着“严谨、扎实、仔细”的态度，确立了“深化教研，优化教法，提高效率”的工作思路，圆满完成各项教育教学工作。现将教研组工作总结如下：

一、坚持理论学习，努力提高全组教师的教学水平。

为提高全组数学教师的素养，本期我们仔细学习了“数学新课程标准”、“道德课堂十八条”、“新密市关于导学案编写与使用的指导意见”、“新密市作业建立的指导意见”、“课堂观看”、“小学数学”等学科刊物，了解教科研教改信息，开展了真实有效的教学教研活动，积极参与学校教研、组内教研、组内听评课、组内课题立项、论文撰写等，写出心得体会、教后反思，勤于随笔。

二、抓好常规工作。

1、仔细落实集体备课制度，争论确定每节课的重难点、教材的处理方法、突破难点的好方法及教学中应留意的问题。为提高课堂教学效率，积极开展听评课活动，课前集体商讨导学案的设计与修订、教案的编写，相互切磋，听后仔细评课，准时反思教学中消失的问题及改良措施。开学初共同制定切实可行的教研规划；复习阶段，集体争论制定适合五年级学生的复习规划，合理分工设计复习题。

2、结合数学的“先学后教、当堂训练”的教学模式改良教学手段，提高学习效益。我们从点滴入手，了解学生的认知水平、查找资料、细心备课、设计导学案，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发学数学的兴趣，不但教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育学生正确的学习态度和良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩、学得实在，学有所得，切实抓好单元过关及月质量检测，对学困生跟踪辅导，分析卷面及学生做题状况，查缺补漏、找差距，培优补差，立足课堂，夯实双基。

3、作业布置统一，并做好作业日志记录，记录易错易混学问点及题目，准时点评订正，不定时进展作业抽查，相互学习，要求学生坚持写数学日记，既熬炼了学生的数学应用力量，又提高了学生学数学的兴趣，既要因材施教，又要分层教学，从作业、日记中体验数学来源于生活，并用于生活。

三、积极开展教研工作。

1、开学初全组教师集体教研制定教研规划、教学规划，使大家做到心中有数，准时预备。教研活动的内容主要围绕如何提高课堂教学效率、如何搞好课题讨论为主题，准时上交教科研论文，积极参与学校的听评课、组内听评课活动、课标学习及考试，有效地促进了教学水平的提高，检测每节课的学习效率。

2、有规划、有组织地做好月质量检测、段考、末考等卷面分析及口算竞赛。对学困生跟踪辅导与优生“一帮一”结对子，分析学生的学习状况，找准教学的切入点，培育学生的竞争意识，使不同层次的学生有不同的收获，在数学上均有不同的进展。

3、仔细搞好“小学数学解决问题的策略”课题讨论。

我组在校领导的正确指导和大家的热忱帮忙下，结合平常的学生测试状况及作业中消失的问题、测试卷的命题状况，我组针对“小学数学解决问题的策略”进展了讨论和探讨，并撰写了论文和课题立项，学生在分析问题、解决问题方面有了进步，取得了肯定的成效。

固然，我们的工作还有缺乏之处，如今后在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，力争解放教师，提高教学实效。在教研上加大力度、相互听评课，共同提高教学质量。

总之，一分耕耘、一分收获，经过我们的共同努力，顺当完成各项工作。我们会一如既往，再接再厉，把数学教研工作搞得更精彩，力争来年更上一层楼。

夏小学五年级数学教学工作总结3

我们五年级数学组是一个团结向上，积极进取的集体。在我们四人的共同合作与努力下，顺当地完成了一学年的教学任务，并取得了一点成绩，现在向教师和领导们作一汇报。

1、我们组按时组织业务学习，加强现代教育理论的的学习，不断提高自身的业务素养和教学力量。

2、制定切实可行的教学规划，开展教学讨论，坚持集体备课、听课评课、课堂沟通等活动，通过互帮互学，以老带新等形式，并付诸实施，取得了肯定效果。强化根本功训练，不断提高学科的教学水平。

3、定期检查、分析、讨论教学状况，通过多种形式考察分析学生学习状况，查缺补漏，作到准时有效的学习，不让每个学生落伍。

4、加强学科业务理论学习，制定可行有效的教学方法，教会学生学习方法，在培育学生的自学、思维力量上下工夫，向课堂四非常钟要质量。

5、本学期我组教研活动的主要内容是“如何多角度的思索和解决问题”，在思索和解决问题中，我们针对学生的差异，培育优等生查找多种解决问题的方法的习惯，而对于学困生，就只要求查找正确方法。这样分层教学，让优生和差生在各自的领域中都有所进展，共同进步。

在我们的共同努力下，一年来取得了肯定的成绩。本学期组织创新思维俱乐部，让优等生在此根底上有了长足的进步。不过，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

夏小学五年级数学教学工作总结4

时间飞逝，一转瞬一个学期又过去了，在北山学校也第三年了。本人今年从事五年级数学教学，五年级一共有学生20人，男11人，女9人。从能完整上完一堂课到如今思索如何提高效率，进步有目共睹。都说时间是一把杀猪刀，在时间的无声磨砺下我慢慢的成长、成熟，就过去的这个学期作如下点滴总结：

（一）思想上高度重视。

数学学科在北山镇学校是相对的薄弱学科，而五年级的数学成绩又是全部班级里排名比拟落后的班级，上学年取得的成绩特别难看，因此在学校层面教育处组织了全校数学教师仔细查找问题，积极反思总结，每位数学教师对如何提高成绩都说出了自己的心声。在班级层面这个学期开头的时候我在思想上高度重视，痛定思痛针对每个学生制定出有效的提质措施。比方每次作业完不成的学生要适当的加以惩处，另外将全班20人两两结合进展师徒结对，假如徒弟有不懂的地方首先要请教师傅，其次再请教教师，通过这种方法明显感觉到学生的学习积极性提高了，师傅也充共享受向徒弟传授的过程的欢乐。同时我不断深入到学生中倾听他们心声，了解他们诉求，并仔细做好笔记，为如何让学生轻松开心的学有所成出谋划策。本学期在教育处的推动下每月对后进生实施辅导，用实际行动关注后进生，帮忙他们快速成长，做到不以成绩论英雄，适时地用物质嘉奖来鼓舞学生。

（二）生活上阳光开朗。

本学期积极参与学校工会推出的阳光体育活动、北山巨浦校际篮球联赛、户外野炊烧烤活动并取得硕果。在活动中大家特别积极踊跃，同事之间的分散力也得到较大提升。同时本学期利用周末时间对局部偏远地区学生家访。通过家访，我更加深切意识到他们求学路的艰辛，所以我都尽自己所能伸出救济之手，帮忙他们解决生活上实际困难。

（三）学习上积极上进。

学习上积极上进。本学期本人不断钻研教科书及学生学情，取得成绩有目共睹，在学业上努力深造并取得本科学历，在教研上高度重视学校推出的推门听课及行政听课日等全部活动。数学教学始终离不开新课程标准，必需仔细研读课标与教材，仔细备课，备课的仔细与否直接关系到一堂课的成败，作为一名新教师，在备课环节必需要一丝不苟。切实提高课堂教学力量，通过师徒结对活动，参与小班化课堂改革学习，参与三校公开课等等，深切感受到教学力量在不断的`上升。在课后仔细准时的批改作业，发觉问题后准时把个别学生叫到办公室改正。做好教后反思。每天上完课后，对白天的工作都清清晰楚的在脑子里想一遍。

经过五个学期的努力，各项工作都步入正轨，我认为做好以后工作还需要不断努力，经过仔细反思总结，还存在以下缺乏：教学思路不够宽敞，创新意识欠缺，提质方法单一，课外阅读时间缺乏，盼望在今后教学生涯中有新突破，到达新高度。

夏小学五年级数学教学工作总结5

时间荏苒，第一学期的数学教学工作马上告一段落。静下心来，渐渐沉淀，有收获也有圆满。本学期，我担当五(2)班和六(3)班的数学教学工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解，教学工作绽开得特别顺当。为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺点，促进教学工作更上一层楼。

一、备课状况

备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师，所以必需要手写备课，虽然比拟辛苦，却是最正确的熬炼时机。在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教案;其次，教师教学用书、小学数学备课手册都为我们供应了丰富的教学讨论资源;再次，我还自己购置了一本特级教案，上面都是一些优秀教师撰写的教案。固然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际状况、学校校本课堂教学模式等有机结合。

对于备课，我还对自己提出了以下要求：

1、仔细研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学内容一览表，对小学数学学问的构造以及之间的联系有一个大致的了解。

2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学内容做到心中有数。

3、开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课，以便预备好教具、学具等。

4、教学设计要符合学生的认知和心理状况，设计出合理又吸引学生的教案。

5、坚持每天写教后记，可以是课堂组织的反思、教学内容设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。

经过一学期的手写备课，我的备课力量大有提高，固然也存在一些缺乏的地方。比方说练习的设计没有做到精选，经常消失满堂灌或者顾此失彼的状况;再比方，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后学问间的联系等;还有板书的设计不够好，还要加强课堂组织方式的设计等。

最终，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效地融合在一起，并且要有实际性。

二、课堂教学状况

本学期我的课堂教学质量有了肯定程度的提高，这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面可以表达出我的进步：

1、课堂组织力量有所提高，学生的听课效率大大提高;

2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。

3、教学方法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组沟通、自主探究等方法有机结合;

4、仔细贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还给学生，给学生更多的时间和空间去探究和感悟数学学问。

5、能有效调动学生的积极性，形成互帮互助的小组合作形式，为课堂教学质量加分。

6、课堂教学语言不再繁杂冗长，能时刻留意教学语言的精炼性和科学性，能站在学生的角度考虑问题，使数学问题简洁化。

结合自己上课的切身体会以及师傅赐予的指导，我觉得在以后的教学中还要留意以下几点：

1、通过检查学生的预习状况，精确把握教学内容。

2、注意过程性目标，多让学生说说你是怎样想的，让学生充分经受学问的形成过程。

3、注意小组合作模式的培育，需要长期坚持，

4、采纳量化与鼓舞相结合的评价模式。

5、在课堂中应当给学生更多的时间和空间去思索，发散学生的思维。

6、多学习课程标准，多思索，并在数学课堂中表达新课标中的思想。

三、作业状况

本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还让每个学生预备了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口算本、课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成状况和订正状况来看，总体良好。但是仍旧存在以下问题：

1、局部学生书写潦草;

2、书写格式不标准;

3、不疼惜作业本，卷面不干净;

4、订正不准时，拖拉现象比拟严峻;

5、局部学生做题时审题不清，错误率较高;

6、个别学生消失抄袭别人作业的现象;

7、许多学生遇到难题，不敢挑战，直接放弃不写。

针对以上状况，下学期在学生作业方面还需严格要求，统一标准，并结合各种奖惩的手段使学生的作业质量更上一层楼。

夏小学五年级数学教学工作总结6

劳碌而有序的学期工作又接近尾声，我们五年级数学备课组紧紧围绕学校工作规划、教育处工作规划和教科研工作规划，仔细组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；转变教学行为，求真务实地开展课堂教学讨论，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现将这一学期工作回忆如下。

一、加强理论学习，提高思想熟悉。

新课标的出台对我们每一位教师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材正日益翻新，要想紧扣教材表达新课标、新理念有肯定的难度。本学期我们备课组连续加强了对数学新课标的理论学习，使教师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，鼓舞教师大量阅读教育书籍，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素养。集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。通过这项工作，不仅可以预备出一节内容丰富、教法新奇的好课，而且可以使备课人各抒己见，相互取长补短，提高教学水平。

二、深入课题讨论，优化课堂教学。

1、集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟识教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分预备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参与者本着积极参加的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的根底上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分预备。在教学中，我们能依据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以力量训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培育学生的应用意识、创新意识和实践力量。

教师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。让学生充分动脑、动手、动口，让学生亲自体验学问的形成过程，便于学生理解学问，把握学问。然后由大家自由发言，就本课的各个局部进展深入的探讨和分析，导入新课局部选出最新奇、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以帮助。教学重点局部，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必需符合教学大纲要求和学生实际状况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。

最终，总结出既能阐释清晰课本观点，又能使学生简单承受的教法和学法。教学难点局部，严格根据教学大纲要求，集大家的才智与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。力量目标方面，通过争论，参加者