（统编版）九年级语文上册第14课 诗词三首-课文全解讲义

（统编版）九年级语文上册第14课诗词三首-课文全解讲义部编人教版九年级上册课文全解第三单元

第14课诗词三首

登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴。本单元所选的诗文在描写景物、抒发感情的同时，也表达了作者的政治理想、志趣抱负。学习时，要注意体会古人寄托于山水名胜中的思想情感，感受他们的忧乐情怀。

学习这个单元，要在理解课文内容的基础上，熟读成诵，积累、掌握课文中的文言实词和名言警句，并体会文言虚词在关联文意、传达语气等方面的作用。

《岳阳楼记》是一篇游记散文，以“记"为名，先叙事后写景，进而由景入情，生发议论

《醉翁亭记》是一篇美文，应注重语言的品味与诵读，积累文言词句，掌握“也”和“而"字的语气了解本文语言骈散相融，节奏富于变化的写法。

《湖心亭看雪》以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达他幽远脱俗的闲情雅致。。

《行路难(其一)》描写了诗人在政治上遭遇挫折后内心的强烈苦闷和抑郁不平之情，同时又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗写了诗人被贬的不幸遭遇，抒发了诗人二十多年转徙巴山楚水的悲愤心情，同时也表现了诗人的坚定意志和乐观精神。

《水调歌头(明月几时有）》这首词借赏月抒发了丰富而乐观的思想情感，写出了作者以理遣情，以超然的思想排解政治上的失意，以积极的人生态度战胜抑郁惆怅之情的心理过程。

《诗词三首》是继八年级上册第六单元第25课《诗词五首》之后的第二个多种诗歌样式组合，其中词作苏轼的《水调歌头（明月几时有）》是继李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》之后的第二首，为九下第三单元第12课《词四首》作好铺垫和储备。李白的《行路难》(其一）以食难举箸的窘境倾诉前路不通的茫然，又以吕尚、伊尹的奇幻之思重振奋起的豪情壮志，情感迂回扭结又有一股无法阻遏的冲天信念，当真是“诗仙”之气气贯长虹。刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》先慨叹回味仕途之艰辛，后直抒胸臆，意志不衰之志，令人敬叹！苏轼的《水调歌头(明月几时有)》借月抒怀，先言出世的犹疑，再展排除忧患，对人间生活热爱的超然达观，自然过渡升级到离合圆缺古难全的哲理高度，一句“但愿人长久，千里共婵娟"的美好祝福直击人心，情贯古今。

这些文章的作者所处时代不同，境遇各异，但他们观察自然风物的慧眼独具，寄寓作品的蓬勃情思和超越常人的家国情怀，具有穿越时空的永恒魅力，令后人学之不尽。

课文题目文体作者/出处整体感知每课一得

《岳阳楼记》记范仲淹本文通过描写洞庭湖的胜状，表达作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观。文言实词

《醉翁亭记》记欧阳修本文通过对醉翁亭周围秀丽环境的描写和对宴游之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图景。虚词辦析

《湖心亭看雪》游记张岱本文通过描写湖心亭美丽的雪景，叙述作者在湖心亭的奇遇，表现了作者清高、避世的情怀。文意把握

《行路难》旧题乐府诗李白这首诗抒发了诗人出仕无路的悲慨，同时表达了其乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。诗词用典

《酬乐天扬州初逢席上见赠》七言律诗刘禹锡这首诗表达了诗人二十多年转徙巴山楚水的悲愤心情，以及对已故友人的怀念和对保守势力的愤慨之情。诗词用典

《水调歌头》词苏轼这首词寓哲理于抒情之中，写出了苏轼对弟弟的思念之情及对美好生活的追求理解情感

作者名片

李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人，世称“诗仙"。著有《李太白全集》，有诗近千首。

刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家。其诗通俗清新，擅用比兴手法，寄托政治内容。有《刘梦得文集》。

苏轼（1037—1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”。为“唐宋八大家"之一。其词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》传诵甚广。

主题解说

《行路难(其一)》诗人以行路难来描写人生路上的坎坷，抒写了怀才不遇的愤懑，同时表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》回忆了自己二十年来的凄惨经历，既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

《水调歌头》借月表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀，抒发作者对人生的哲理思考。

写作背景

公元742年，李白奉诏入京，可没被唐玄宗重用，还受到排挤，求仕无望的他满怀愤慨写下了《行路难》。

唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史，途经扬州，与白居易相会。酒席上，白居易吟诗相赠。于是，刘禹锡写下《酬乐天扬州初逢席上见赠》回赠白居易。

《水调歌头》作于丙辰年（1026），此时苏轼在密州太守任上，政治上失意，与弟苏辙已七年不见。中秋对月，心情抑郁，怀念手足，写下此词。

文题解说

行路难”是乐府《杂曲歌辞）古题，大多咏叹世路艰难、贫困孤苦的处境。

“酬"是以诗相答的意思：“乐天”，指白居易，字乐天；“扬州"，相逢的地点；“见”，有感谢之意；“赠"指白居易在宴席上写的《醉赠刘二十八使君)。

“水调歌头”是词牌名。相传，隋炀帝开汴河时曾制《水调歌》，唐人演为大曲。

文体常识

唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒劲，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。

宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐“新声"(燕乐)而创作的歌词，直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍填词的束缚，成为一种长短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。

结构图示

诗词三首

行路难（其一)

李白

玉盘珍羞直万钱。金樽清酒斗十千，

酒杯里满了一斗价值十千的美酒，盘子里盛满了价值万钱的珍贵菜肴。

金樽：对酒杯的美称。樽，盛酒的器具。斗十千：一斗值十千钱(即万钱)，形容酒美价贵。珍羞：珍贵的菜肴。羞，同“馐”，美味的食物。直：同“值"，价值【句解：开篇以极为夸张的修辞手法领起全诗，写出了朋友为诗人设宴饯行行的场景。】

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

我却停下酒杯扔掉筷子，难以下咽，抽出宝剑四下看，心里惘然。

箸：筷子。四顾：四下看。顾，看。茫然：惘然，无所适从的样子

将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，

我想远渡黄河，却冰封雪冻不能行船；我要登上太行，又大雪封山。

塞：堵住，堵塞(sè)

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边

还是像姜太公那样悠闲地在碧溪边上垂钓，也许会像伊尹那样梦见自己

闲来垂钓碧溪上：相传姜尚(姜太公）未遇周文王前曾乘船从太阳旁边经过。在渭水的磻(pán）溪垂钓，后辅佐周武王灭商。忽复乘舟梦日边：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。【句解：借姜尚与伊尹的典故表达自己的愿望，幻想自己能像姜尚与伊尹一样领受君命，说明诗人对从政仍有所期待。】

行路难，行路难，多歧路，今安在

行路难哪，行路难！人生为什么会有这么多的岔路？（我）现在在哪里？

路：岔路。此句用歧路亡羊的典故，表现了自己的政治理想难以实现的徘徊苦闷的心情。今安在：如今身处何方？也可理解为：现在要走的路在哪里安，哪里。【句解：当作者的思绪回到眼前现实中来的时候，他再一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程，只觉得前路崎岖，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。】

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

终有一天，我会乘长风破万里浪，扬起风帆渡过大海。

长风破浪会有时：比喻终将实现远大理想。《宋书·宗悫（que)传》载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。会，终将。云帆：高高的帆。济沧海：渡过大海。济，渡。【句解：前路障碍重重，但诗人坚信终会有一天乘长风破万里浪，扬起云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。】

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

巴山楚水是个凄凉的地方，二十三年来被贬流放置身此地。

巴山楚水：诗人曾被贬夔（kui)州、朗州等地，夔州古属巴郡，朗州属楚地，故称“巴山楚水"。二十三年：从唐顺宗永贞元年(805年)刘禹锡被贬为连州刺史，到写此诗时，共二十二个年头，因第二年才能回到洛阳，所以说“二十三年”。弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。【句解：首联交代了贬地之荒僻，贬时之漫长。

“凄凉地"和“弃置身”表露出诗人痛苦而又孤寂的心情。】

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

怀念老朋友，白白地吟起《思旧赋》，回到家乡反而好像“烂掉斧柄"的人。

闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。翻似：反而好像。烂柯人：指晋人王质。南朝梁任昉（fang)《述异记》载，王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。柯，斧柄。【句解：引用向秀和王质的典故，表达自己长期被贬的心境及对友人的怀念。】

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

在沉船的边上，有很多船竞相驶过，枯萎有病的树前头，是那充满生机的万木在争春。

沉舟：沉船。侧畔：旁边。病树：指枯朽有病的树。【句解：一改伤感低沉的情调，表现了诗人的乐观主义精神。】

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

今天听了你为我吟的这首诗，暂借这杯酒，重新振作起精神。：

你，指臼居易。歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》。暂凭：暂且凭借。长：增长，振作。

【句解：尾联回应题目，答谢友人并与之共勉，表现了诗人虽遇挫折却意志不衰、积极乐观的思想境界。】

.____________水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

丙辰年的中秋节，酒喝得很畅快，一直喝到天亮，酪盯大醉，作这首词，同时表达对弟弟子由的思念之情。

丙辰：宋神宗熙宁九年（1076年）。达旦：到天亮。子由：苏轼的弟弟苏辙，字子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。

明亮的圆月什么时候才能出现？举起酒杯问苍天。不知道天上的月宫今晚是哪一年哪一日。

把酒：端起酒杯。宫阙：宫殿。【句解：再次发问，想象月宫今夕的情景。】

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

我本想驾着长风回到天上去，又恐怕月宫太高远，

归去：回到天上去。琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙宫。

【句解：“欲”和“恐"隐约透露出作者在现实中苦闷难遣、欲求解脱的情绪。】

高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

难以承受那里的凄寒。月下起舞，清影随人，哪里比得上在人间？何似：哪里比得上。【句解：这是词人的自我安慰，表达出词人积极乐观的情绪。】

段解：词的上阕写词人月下欢饮时的联想与想象。

转朱阁，低绮户，照无眠。

月光移动，转过朱红色的楼阁，又低低地挂在雕花的窗户上，照着不能入睡的人。

朱阁：朱红色的楼阁。【句解：把月光拟人化，既表明月光流动，夜色已深沉，又引出离情正浓而“无眠”的月下人。一“转"一“低”，精练传神。】

不应有恨，何事长向别时圆？

月亮不应(对人们）有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离的时候圆呢？何事：为什么。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

人总有悲欢离合，月亮总有阴睛圆缺，这种事情自古难以两全。

但愿人长久，千里共婵娟。

希望人们年年平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。但：只，只是。共：一起。婵娟：本意指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。【句解：这是自我安慰，也是对亲人的安慰，表现了诗人豁达的胸襟和豪迈的情怀。】

段解：下阕写词人月下无眠的情状及对人生的思索、探求。

《行路难》

1.哪些动作反映了作者当时的内心情感？

【交流点拨】能充分反映作者内心情感的动作，主要在诗的前四句。第一、二两句写的是美酒佳肴。这样的美酒佳肴谁见了都会产生食欲，更何况是以饮酒出名的作者呢！但是作者却是端起酒杯又推开，拿起筷子又放下，拔出佩剑，举目四顾，使他感到一片茫然。这“停、投、拔、顾"四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。

2.李白诗中“欲渡黄河”“将登太行"是写实吗？作者为何会有这种感受的？

【交流点拨】“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”不是写实。这两句诗是承上句而来的。当时作者的心情非常苦闷抑郁，自己受诏入京，有幸接近了皇帝，仕途渐现生机之时，却不能被皇帝继续任用，被“赐金放还"，遭受打击之大，无以复加。他感到这处境犹如想渡黄河河道却被冰塞满，无法可渡；想登太行山而大雪封山，无路可登。因而“冰塞川”“雪满山"有其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫，令作者痛苦万分。

3.诗人引用吕尚、伊尹的典故有什么用？

【交流点拨】借吕尚、伊尹备受重用的典故，表达了希望自己能够得到明君重用的愿望。

4.你认为“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”好，还是鲍照的“对案不能食，拔剑击柱长叹息"好？

【交流点拨】李白的诗句更好。因为“停杯投箸”比“对案"更具形象性，“心茫然”比“长叹息"更能深沉地表现出无所适从之感。(当然，也可以有不同看法，但要言之有理。)

(三)名句赏析

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【交流点拨】尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。现在常用这两句诗表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定信念。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

1.首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身"表露出诗人怎样的心情？

【交流点拨】交代：贬地之荒僻，贬时之漫长。

心情：痛苦而又孤寂。

2.颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。

【交流点拨】特点：用典。现状：写回乡所见，人事俱非，今昔对比，恍如隔世。心情：面对此景诗人百感交集，不胜感慨。

3.颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？

【交流点拨】原意是表达对现实的愤懑：“沉舟”与“病树"自比遭贬；“千帆过”与“万木春"则比喻被贬后，新贵们仕途得意。但这两句诗在客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满了哲理，或可理解为诗人心胸豁达。后人用此诗句，并不和刘诗原意契合，而指新生事物无比美好，社会总是向前发展。

4.结合诗题，说说尾联的用意。

【交流点拨】回应题目，点明酬谢之意，答谢友人并与之共勉，表现诗人虽遇挫折而意志不衰，积极乐观的思想境界。

5.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

【交流点拨】既表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

《水调歌头(明月几时有)》

1.词的上下两阕各主要写什么？两者的联系何在？

【交流点拨】上阕望月(写景)，下阕怀人(抒情)；借景抒情、情景交融。

2.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”有何深意？

【交流点拨】我想驾着风回到天上去，又怕那美玉建成的宫殿，高高在上，让人经受不住那份清寒。这句话反映了词人对天上生活的向往，政治上的失意让他产生了乘风归去的奇想，但他又顾虑“琼楼玉宇，高处不胜寒"，反映了作者理想与现实的矛盾，也是针对政治遭遇而言，想回到朝廷中去，但是又怕党争激烈，难以容身。

3.词中蕴含生活哲理的诗句是什么？说说你对它的理解。

【交流点拨】“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人世间总有悲伤、欢乐、离别、相逢的变迁，月亮也有阴、晴、圆、缺的变化，这些事自古以来就难以周全。这句话写出了人月无常，自古皆然的道理，人的悲欢离合与月的阴晴圆缺一样，两者都是自然的常理，是人生无法克服的遗憾，词人受到月的启发，惆怅的心情得到慰藉，表现了词人旷达的胸怀。

4.这首诗抒发了作者什么感情？

【交流点拨】表达了诗人的旷达胸襟和对亲人的怀念。

(三)名句赏析

但愿人长久，千里共婵娟。

【交流点拨】只希望人人平安，虽然相隔千里，也能共赏这美好的月光。词人希望自己和弟弟以及分离的人们从共赏明月中互相慰藉，互相祝福，希望大家岁岁平安，推己及人，表现了词人博大的思想境界和乐观的情怀。

1.如何理解《行路难》（其一)中李白创造的自我形象

在这首诗中，李白停杯拔剑却又四顾茫然，欲过河山却又踌躇不前，羡慕古人却又不可追攀，咏叹“行路难"却又迷失方向，誓将乘风破浪却又难以实现。诗人的自我形象，内心的孤独苦闷，情感的动荡不安，言辞的博慨激昂，都跃然纸上。

2.《水调歌头》中作者是怎样步步设疑，借月抒情的？

“明月几时有把酒问青天。”作者开篇陡然发问，把自已对宇宙和人生的疑惑表达出来，也显露出词人对明月的赞美与向往之情。紧承这一问，又有了下一问：“不知天上宫阙，今夕是何年。"这样对宇宙和人生哲理的思考更进了一步，对明月的赞美与向往之情也更深了一层。下阕“不应有恨，何事长向别时圆”这一问，转人了抒发怀念之情，好像对明月有抱怨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅，全词步步设疑，问天、问月、问人生，把“天"“月”人格化，并借月抒情，将写景、叙事、议论、抒情融为一体，天上人间，虚实并述，寓哲理于抒情中，创造了一个神话般的优美意境。

《行路难》（其一）

跳荡纵横，气势恢宏。

这首诗曲折地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。层层叠叠的感情起伏变化.既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遇，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，又突出表现了诗人的%强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

感情真挚，用典恰当，结构巧妙。

诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联借用典故暗示诗人被贬时间之长，表现了世态的变迁及诗人回归以后因人事生疏而怅惘的心情。颈联是全诗感情升华之处，表现出豁达的胸襟。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。

《水调歌头》

想象奇特，寓哲理于抒情之中。

词人运用大胆的想象，勾勒出一种皓月当空、美人干里、孤高旷远的境界，把自己遗世独立的情绪和神话传说融为一体，在月的阴晴圆缺中得到人生的启迪、词的结尾把对亲人的思念扩展到人类普遍的情感体验中，表达出对天下所有人深深的祝福。全词虽有感伤的情调，但词人的旷达胸襟处处可见。

1．下列加点字的注音不正确的一项是()

A．金樽(zūn)投箸(zhù)闻笛赋(fù)B．凄凉(qī)歧路(qǐ)冰塞川(sè)

C．宫阙(què)怀旧(huái)长精神(zhǎng)D．婵娟(chán)绮户(qǐ)烂柯人(kē)

【答案】B

【解析】qí

2.解释下面句中加点的词。

（1）金樽清酒斗十千清酒：_______斗十千：______（2）玉盘珍羞直万钱羞：________直：________

（3）长风破浪会有时会：________（4）直挂云帆济沧海云帆：________济：________

【答案】（1）清醇的美酒一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高

（2）同“馐"，美味的食物同“值”，价值

（3）一定、必然

（4）高高的船帆渡

【解析】考查对古诗句中词语的理解。作答时，先要大致了解诗句内容，弄清诗句的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义或根据语境词义。如“清酒"是“清醇的美酒，好酒”；“羞"同“馐”，美味的食物；“济"是古今异义词，“渡”。

3．下列诗词句朗读节奏划分有误的一项是()

A．巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身B．长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海

C．我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇D．人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺

【答案】D

【解析】人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺

4.下面诗句没有运用典故的一项是（）

A.怀旧空吟闻笛赋B.忽复乘舟梦日边

C.到乡翻似烂柯人D.拔剑四顾心茫然

【答案】D

【解析】A句“闻笛赋"是典故，指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，勾起了对故人的怀念。B句“梦日边”是典故，内容是伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。C句“烂柯人"是典故，指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。D项，没有运用典故。据此，答案为D。

5.默写。

（1）《行路难》中写饯别的饭食价值不菲而作者心中烦闷难以下咽的句子是：__________，__________。__________，__________。

（2）《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：__________，__________。

（3）《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：__________，__________。

（4）《行路难》表达作者自信乐观精神和坚定的信心和勇气的名句是：__________，__________。

（5）《行路难》诗中借用典故希望得到重用的诗句是：__________，__________。

（6）《行路难》诗中强烈的对比衬托诗人内心悲苦的诗句是：__________，__________。

【答案】（1）金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然

（2）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边

（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海

（4）长风破浪会有时直挂云帆济沧海

（5）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边

（6）停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然

【解析】这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“樽、珍羞、直、箸、溪、沧海”等字词容易写错。

6.下列对诗作赏析有误的一项是()

A.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱"两句描写了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。

B.诗人用“欲渡黄河”“将登太行"象征对理想的追求；用“冰塞川”“雪满山"象征仕途受阻、理想不得实现。

C.“直挂云帆济沧海”由乘长风破万里浪推演而来，创造出一个雄浑阔大的意象，融入了诗人“辅弼天下、大济苍生"的宏伟蓝图。

D.这首诗为古风，巧用典故、夸张、象征的手法，跳跃式的结构，体现了李白现实主义的诗风。

【答案】D

【解析】本题考查学生诗歌内容及表达技巧赏析的能力。解答此题，需要通读全诗，结合写作背景，把握诗歌主题，抓住各项的表述要点，逐项分析判断。答题时首先理解诗句的大意，然后将选项中涉及到的内容精读并加以理解，找到选项中的错误所在。本题D项，李白是浪漫主义诗人。故选D。

7.文学常识填空。

(1)《行路难(其一)》选自《李太白全集》。行路难，乐府古题。诗人______，字_____，号______，_______(朝代)伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“___________”，与杜甫并称为“_______"。其代表作有《_______》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《__________》等。

(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《________》。诗人______，唐代文学家、哲学家，字________，洛阳人，有“_____”之称。

【答案】（1）李白太白青莲居士唐代“诗仙"“李杜”《望庐山瀑布》《早发白帝城》（2）《刘禹锡集》刘禹锡梦得“诗豪"

【解析】文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。（1）李白：字太白，号青莲居士，又号“谪仙人"。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜"。其代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。（2）刘禹锡：唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有“诗豪"之称。有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇留传于世。

8.苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成“识遍天下字，立志读尽人间书”，以表明自己继续读书学习的决心。

（1）横线上要补写的词语是：________。

（2）请为苏东坡改后的对联拟一个四字横批：________。

（3）上下联一般竖贴在门的________，上联应贴在门的________。

【答案】（1）发愤（发奋）（2）博览群书（学海无涯、学无止境等）（3）左右两侧右边

【解析】（1）根据文本内容，“识遍天下字，读尽人间书"表现了作者的狂妄自大，而要改变这种浅薄与自负，就要让对联的内容表现出人应该有志气又不乏谦虚谨慎的特点。据此，填写的词语可以是“发愤”等。（2）对联的横批要与对联内容相关。从对联来看，讲得是读书学习，故横批要围绕着“读书学习"来拟写。答案不唯一，符合题意即可。（3）依据古代书写的“自右往左，自上往下”的规则。上联应贴在门的右边，下联应贴在门的左边。据此整理填写作答。

(一）读《行路难（其一）》，做题。

5.这首诗充满了隐喻，诗人借乐府古题抒发自己的情怀。在悲愤中不乏气概，在失望中怀有_________________。

【答案】怀才不遇、豪迈、希望

6.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"这两句中用“冰塞川”“雪满山"作喻有何好处？谈谈你的看法。

答：

【答案】用“冰塞川”“雪满山"作喻，以形象化的语言写出自己的仕途受到阻塞，济世安民的理想无法实现。

7.李白在《行路难(其一)》中用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，表达了自己能重新得到任用

愿望的句子是：___，_________。

【答案】闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边

8.说说你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗的理解。

答：

【答案】这两句诗的意思是终有一天能乘风破浪，冲开险阻，远渡沧海，实现自己宏大的理想。体现了诗人执着的信念和追求，表现了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。

(二)阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题。

9.题目中“酬"是的意思。这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句_____________，后四句_____________，前后形成鲜明对比。

【答案】以诗相答；低沉伤感；慷慨激昂

10.首联中的“巴山楚水”和“二十三年"分别交代了作者被贬的和_____________，通过“”和“"两个富有感情的词，表达了____________的思想感情。

【答案】地点；时间；“凄凉地；“弃置身；诗人无罪而长期遭贬的辛酸愤懑。

11.颔联写自己归来的感触，用了两个典故，表达了无限悲痛怅惘之情。“闻笛赋”指_____________，“烂柯人"指___。“闻笛赋”的作用是表达_____________，“烂柯人"的作用是_________________。

【答案】西晋向秀所作的《思旧赋》；晋人王质；；怀念故友之情；表达对岁月流逝，人事变迁的感叹。

12.尾联点明_____________，既是对_____________，也是_____________，表现了的精神。

【答案】酬赠题意；友人关心的感谢；和友人共勉；诗人坚定的意志和乐观。

13.这首诗表达了诗人怎样的思想感情

答：

【答案】既表现了作者对自己被贬谪，遭遇弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人

的坚定信念和乐观精神。

14.谈谈你对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理解。

答：

【答案】沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。这两句诗借自然景物变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理，意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，未来肯定会比现在好。

（三）阅读《水调歌头》，回答问题。

15.这首词的上片写______________________，下片写__________________________。

【答案】作者在“天上"“人间”的徘徊、矛盾，下片写以积极乐观的旷世情怀作结

16.谈谈你对“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒"的理解。

答：

【答案】这几句明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来。

17.“不应有恨，何事长向别时圆？”此句抒发思念亲人的感情，表面来看，好像是对月有怨恨之意，其

实是写___。

【答案】亲人不能团聚的惆怅

18.赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全"。

答：

【答案】人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。她有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢这几句从人到月，从古到今，作了高度的概括，很有哲理意味

19.这首词寓理于情，请你谈谈对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。