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文档简介
第页共页幼儿园大班上学期数学教案《剥花生》教学目标:1.让幼儿了解花生的形态和特点;2.培养幼儿的观察力和动手能力;3.培养幼儿的合作意识和交流能力;4.培养幼儿对数学概念的认识,如数量概念和比较大小。教学准备:1.花生;2.容器;3.圆珠笔或计数棒;4.黑板或白板。教学步骤:引入活动:1.教师拿出一些花生,并与幼儿一起观察花生的外观和特点。引导幼儿用手触摸花生,并说出自己的感受。鼓励幼儿发表自己的观点。2.教师向幼儿提问:花生的形状是什么?花生的颜色是什么?花生的外面是什么?花生的里面是什么?等等。引导幼儿思考,给出回答。操作活动:3.教师将花生放在容器里,让幼儿数一数容器里有多少颗花生,并记录在黑板或白板上。引导幼儿用圆珠笔或计数棒进行标记,培养幼儿的数量概念。4.教师鼓励幼儿把花生平均分成两堆,并进行比较大小。比较数量多少,找出多的一堆和少的一堆。引导幼儿用数学语言进行描述,并将结果记录在黑板或白板上。5.教师与幼儿一起继续进行比较大小的活动,并引导幼儿从不同的角度进行比较,如大小、高矮、重量等等。鼓励幼儿用数学语言进行描述,并记录结果。拓展活动:6.教师带领幼儿进行花生的加法活动。教师将两堆花生放在一起,让幼儿数一数一共有多少颗花生,并记录在黑板或白板上。引导幼儿用圆珠笔或计数棒进行标记,培养幼儿的加法概念。7.教师与幼儿一起进行花生的减法活动。教师先指定一堆花生的数量,让幼儿将指定数量的花生放在一边,剩下的花生进行数数,并记录在黑板或白板上。引导幼儿用圆珠笔或计数棒进行标记,培养幼儿的减法概念。总结活动:8.教师引导幼儿回顾今天的学习内容,询问幼儿学到了什么。鼓励幼儿用自己的话进行表达,并与同伴分享。9.教师对幼儿的学习成果进行肯定,并鼓励幼儿继续探索和思考数学概念。教学反思:本节课通过引入花生的观察让幼儿了解花生的形态和特点,培养了幼儿的观察力和动手能力。通过比较大小的活动,引导幼儿认识数学概念,培养了幼儿的合作意识和交流能力。通过加法和减法的活动,进一步巩固了幼儿对数量概念的认识。整个教
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