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第页共页中班语言活动《抱抱》说课稿一、说教材本节课教材来源于《幼儿园教学用书（语言活动）》，本课的教学目标是通过游戏的形式，学习并巩固幼儿的基本语言能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。二、说教学目标1.情感目标：通过“抱抱”这一亲密的动作，增强幼儿之间的情感交流，培养幼儿的友好互助精神。2.认知目标：通过游戏中不同的语言要求，提升幼儿的语言表达能力和理解能力。3.语言目标：学会和他人交流表达自己的需求和情感，提高幼儿的口语表达能力。三、说教学重点和难点教学重点：培养幼儿的合作意识和团队精神。教学难点：在游戏过程中，引导幼儿进行有效的语言交流。四、说教学准备1.教学用具：熟悉的玩具熊、大纸箱、幼儿每人一张纸。2.教学环境：教室内留出足够的活动空间。3.教学内容：教师故事讲解，幼儿自由讨论和游戏。五、说教学过程1.热身活动：师生互动（5分钟）教师通过问候、玩耍等方式与幼儿进行互动，活跃课堂气氛，营造良好的学习环境。2.导入新课（10分钟）1）教师展示一只熟悉的玩具熊，引发幼儿的兴趣。2）教师通过亲切地抱着玩具熊，引导幼儿对玩具熊的行为进行描述，如“老师抱着熊，熊好温暖”，让幼儿感受到“抱抱”这一亲密的动作。3）教师通过询问的形式，引导幼儿讨论“我们为什么要互相抱抱呢？”，培养幼儿的友好互助精神。3.合作语言活动（20分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组一人扮演玩具熊，其他幼儿轮流与玩具熊进行“抱抱”的动作，同时说出对玩具熊的祝福语，如“抱抱，熊熊，你好温暖。”活动过程中，教师要不断引导幼儿进行语言表达，比如：“你抱紧熊熊，好好说一句祝福的话。”并对幼儿的语言进行及时的鼓励和肯定。4.游戏实践（30分钟）1）教师示范游戏：教师扮演“熊”，幼儿轮流向教师示范性地展示自己的抱抱动作，同时说出对“熊”的祝福语。2）小组分角色进行游戏：每个小组一人扮演“熊”，其他幼儿轮流向“熊”展示自己的抱抱动作，并说出对“熊”的祝福语。3）教师引导幼儿进行游戏总结，让幼儿共同回顾和总结游戏过程中的语言表达和合作方式。5.课堂小结（5分钟）教师引导幼儿合唱童谣《两只老虎》，并用画面的方式回顾今天的学习内容，表扬幼儿在游戏中展现出的友好互助精神。六、说板书设计一只熊抱抱你好温暖(引导幼儿在纸上许下自己的祝福语)七、说教学反思通过本节课的《抱抱》活动，幼儿在游戏中充分感受到了友好互助的氛围，增强了幼儿的情感交流能力和合作能力。不仅如此，幼儿在游戏过程中还有效地提升了自己的语言表达能力和理解能力。教师在教学过程中能够很好地引导幼儿进行有效的语言交流，但也需要注意提供足够的启发和引导，同时及时地鼓励和肯定幼儿的语言表达，让每个幼儿都能积极参与到活动中来

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