有关班主任的工作经验总结

Word文档有关班主任的工作经验总结工作惟独不断去总结，去优化工作的办法，才干更好的去让自己得到更多的成长和长进，提升自己，把今后工作做得更好。下面是由我我为大家收拾的《有关班主任的工作阅历总结》。

一个班有着良好的班风，同学在此生活学习，健康成长，乐在其中；老师上课爱好盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因此这一问题向来让各位班主任颇费心机。笔者认为，用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。班主任新接一个班，要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个同学将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手。

第一，班主任应放下师道尊严的臭架子。要让同学真正感到在这个班集体里面，教师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告知同学在这群体中，教师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。年级事件大家拿想法，然后集体作打算，切不行专制独裁，为追求一种所谓的威风而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不肯去违背自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，学生们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

其次，班主任做个标准的天平。平等地对等每个同学，关怀每一个同学，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要郑重处理，差生坚强，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教导，有耐心地去引导他们才是最好的办法。他们一旦有一丁点儿长进要大力表扬，让他们找会自信。另外一个年级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平常多走进他们，谈心沟通，利用班会课共同解决一些冲突，读一些好文章举行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。因而班主任要饰演好老师、伴侣、父母等多重角色，也惟独这样才会赢得学生们的敬重、信赖，形成一股强大的年级凝结力。

第三，协调各科平衡，平等对等科任老师。班主任是一个班的主骨心，不让同学重主科、轻小科，敬重主科老师，无视小科老师，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。同学对科任老师的反映，科任老师对学生的意见，班主任要准时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特殊要求同学平等对等任何一科教任老师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。同学敬重各科老师，老师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。

第四，班主任身教言传，热爱这个家。现在对老师个人素质要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对同学更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主张又没主张的青少年，班主任就应当做好典范。比如年级大型活动，班主任热烈投入其中，想方设法努力与学生们一道去共创佳绩。年级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味地谴责同学，相反还应鼓舞或正确引导。年级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室学生们都在仔细学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，同学会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批判指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。同学无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为年级做一些力所能及的事。我们班常有学生为年级挂好窗帘，帮教师收拾好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的。特殊是有些学生犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，由于他已知道并勇于承认，自然不会下犯。学生们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的抱负。有一次我举行民意调查，有一位这样写道：我以我班为荣，我不肯做任何损害她的事。我尽管成果不好，但轮到我值日时，我会认仔细真地把教室打扫得干整洁净的！我好激动！

总之，良好班风的形成，各个班主任定有更好的办法，我这仅是一孔之见，供参而已。

我推举

有关班主任工作阅历的总结

一、学会正确体贴，营造温馨年级

一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个学生都如兄弟姐妹般相互关怀着、协助着、照看着、鼓励着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的年级的呢？

1、偏爱后进生

在年级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的亲爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种平等、和睦、亲爱的气氛，让他们体验集体的暖和和学生间的友情，让他们感触到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加年级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的徐洋洋吧，由于天生反应慢，动作慢，再加上父母离异，无人管教。他很贪玩，常常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。学生给他起了个外号叫懒洋洋，衰老的我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给学生们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁势也给他起了个外号喜洋洋，当着他的面向学生们说：没想到徐洋洋这么会讲笑话，这么爱笑，假如我们大家多去催促他，指导他完成作业，信任他完成作业后会是越发的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热烈地协助他，我也时时提示他，他的状况也有所好转了。

这学期，我把黑板清洁员的任务交给了他，更是让他喜气洋洋，信念百倍。我认为，这种委以任务的办法也不失为转化后进生的一种行之有效的办法，用百分之百的热烈，去争取哪怕百分之一的效果。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被忽略，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，

对这类同学，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做知识得先做人，做一个正直的人，热烈的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，要健康。整天被人赞誉的同学，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才干克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、下载中等生

中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是年级体的一面镜子，他们希翼教师重视他们，但又胆怯抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、相信他们。比如，我们班的张城超，他学习成果普通，但很关怀集体，家里是卖花的，说起花，他便头头是道，我就让他当花卉栽培员。在他的细心护理下，如今教室里的小桃树已长满了樱桃般大小的小桃子。

二、实施自我管理，培养管理能力。

年级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才干形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗施政，有服务学生、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。固然，班规的详细内容每学期都按照年级的实际和小学的要求，准时地作出适当的调节，使班规跟上同学、年级的变化，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我教导、自我调节而不断成长。

1、建立值日班长制。

按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，催促每一位学生做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了同学的主动性，培养了他们的才干，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。

为了使更多的同学有当干部的机会，让每一个同学都信任我能行。同时也能时时催促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的办法。班干部从学生中间选举产生。由同学自我推举作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的同学提供熬炼的机会，又有利于同学干部摆正个人

和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长管理年级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作状况。

3、事事落实到个人。

明确每位同学在年级中的位置和责任，使同学到自身的价值和尊严。为调动每一个同学的乐观性，就要使每一位同学都可以在年级中

找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在年级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使同学在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责随意识。

走进我们班，大概你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很骄傲，由于这些，都是同学在班干部的带领下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美妙，由于那是他们的杰作。

三、建立竞争机制，形成竞争氛围。

让同学参加竞争是提高同学心理素养，增长其才干的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加同学的竞争意识，培养同学的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才干使同学未来能适应社会的进展。因此，我在年级中建立竞争机制，制造竞争气氛。

1、人人都有一个竞争对手

每个同学自找一名水平相当的对手（我依据同学的可比性，稍作调节）。让每个同学在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次、竞赛之后，谁输，输了就把个人比赛中的万里马送给对方，以便时时激励双方。有一次，我们班的徐小刚语文单元测验考完之后，迫不及待地来问我分数，当他知道他考了67分，而他的对手徐李刚考了63分，比他低4分。他一蹦三尺高，冲出办公室，边跑边喊：徐李刚，你得送我一匹马……没过几天，他又来找我，告知我他要换竞争对手了，由于他超过了徐李刚。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的同学也不甘落后，奋起直追，长进也较快。

2、组组都有一个追击目标

除了个人比赛，我在班上还采取一帮一、一盯一，最佳表现小组、富有挑战小组、最佳合作小组等，分离对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组举行嘉奖，鼓舞其他小组都朝这个方向进展。并协助尚需努力的小组想出响应计划。通过竞争，年级中形成了一种相互监督、相互协助、你追我赶的氛围，充分发挥了同学的主体作用，促进同学和睦、生动、活泼地进展。

四、塑造自身形象，赢得同学信赖。

孔子早在两千年前就说过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负同学

教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给同学以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，参与中文函授，参与计算机考试，仔细钻研教材，努力让同学喜爱 上课，喜爱 学习。

2、敬重同学，不远离同学。

俗话说：严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱惜我的同学，严格要求他们，但是是在充分敬重同学的基础上严格要求的。

班主任工作细心而又繁琐，他是在广大的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教导生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，由于我是一个班主任。

班主任的工作阅历总结范文

过去的一学期里,我班在小学领导的统一组织下,在任课老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的如下:

一、加强对同学的思想政治工作,培养同学良好的道德品质,净化同学的心灵,努力培养又红又专的合格人才。

为了协作小学团委和政教处的工作,我们班乐观开展了许多有益于同学身心健康进展的活动。例如,跨步进入新世纪系列活动、寻觅我身边的活雷锋、青年同学应当怎样以实际行动热爱祖国、青年同学应当树立远大的抱负和报复等。同时,我也常常利用班会课对同学举行身心教导,协助同学澄清思想上的含糊熟悉,提高同学的思想境界。我还充分利用课余时光和有关同学促膝谈心,准时对同学举行针对性的教导。

二、加强年级管理,培养优秀的学风、班风,深化全面地了解同学,努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。

高三班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和学问复杂程度的加重,简单产生两极分化,有的同学甚至会感到迷惘,对前途失去信念。因此,在同学毕业前夕的思想工作显得越发复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对同学自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注重指导同学举行自我教导,让同学在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注重指导同学如何举行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教导活动,在活动中把教导和消遣融入一体。还注重培养同学的自我服务的能力,让同学学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会,意志教导,如何做时光的仆人,习惯养成教导等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做同学的榜样,跟班勤,管理办法得力,班风正、学风浓。我班在小学的各项管理评选中都取得了良好的成果。本学期的几次月考均能超额完XX县局和小学规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成果。这又进一步鼓励了勇气,使年级管理工作向着健康的方向进展。

三、乐观抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走。

后进生的教导和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响年级整体教导教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处诚挚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心伴侣、最可信赖的伴侣。准时对后进生加强疏导,协助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值。同时,我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品味到胜利的快乐和喜悦。

四、乐观开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,庇护同学眼力,增加同学的体质,提高同学的学习效率。高中同学学习任务比较繁重,举行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与同学感情的沟通。

五、乐观主动地和各科老师联系,协调小学各方面的教导力气,发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中,我敬重他们的地位,敬重他们的看法,同时又把他们当作年级的仆人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师商议,聆听、采用他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常注重到多教导同学,让同学懂礼貌,敬重教师的劳动,树立教师的威信,增进师生情意。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,年级工作较以前有了较大起色,同学的整体素养在不断的提高。这届同学的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,准时总结阅历教训,争取取得越发辉煌的成果。

学校班主任的工作阅历总结范文

学校班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赋予他们精心的关爱和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，郑重地指出他的不足，并协助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛劳的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛劳，是指天天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及健康等状况。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。下面我就谈几点做法和。

一、搞好班风建设。

良好的班风是班集体构成要素长久互相作用和不断进展的结果，它需要班主任做耐心、细致的艰苦工作。制定目标与行为规范。发动全体同学充分研究制定行为和年级制度，使同学循有规蹈有矩。建立机构。合理用好用活干部，培养在年级有威信、有专长、有组织能力的同学为班干部。选好小组长、路队长、卫生委员、给权力、扶持威信，使之担起责任。我对此赶紧，抓细，努力制造条件，把个人的乐观性，制造性，引入集体的轨道。准时，公平，客观地对班内的乐观因素和消极因素做出评价。维护年级集体的荣誉，是非分明，奖惩得当，组织好班委会，全体味，开展批判与自我批判，使那些不良风气受到抵制，受到反驳。

二、培养骨干力气，形成年级核心。

培养小干部是一项艰难而细致的工作，特殊是低班级同学，班主任要花更多的时光去引导他。详细做法立法规。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为学生服务，而不是为了管学生，要不得树立民想法识和民主作风。教办法：教给小干部工作办法是小干部顺当打开工作局面的保证。我实行当心扶植与大胆放手相结合的办法，按教—领—放三步走。

①教走路—是教小干部怎样开展年级工作，当好干部。指导体育委员如何组织排队，学习委员怎么样按时收发作业，劳动委员怎样搞好卫生扫除等。

②领走路是扶植小干部做好工作，在做某项工作之前，让小干部先思量如何支配，然后再举行指导，启发他们把工作想得全一点，细一点，如：班上的同学发生了什么事，教师不在场，你们该怎么办？提些问题让他们思量，研究。

③放手走让小干部学会自主工作。惟独大胆敞开手，让他们自已试着走路，才干真正学会走路，进而进展到自由走路，在实践中完美自我。严要求：做处处处以身作则，事事走在前头，做学生的榜样；表里如一，言行全都，说到做到；办事公道，不偏不向，对学生一视同仁；不搞特别化，不能凌驾于学生之上；工作要仔细负责。树威信。有威信的小干部才干成为带领全班学生不断长进，在工作中结合以下几方面举行：

①协助小干部做好每一件事情；

②对小干部中的点滴成果赋予准时表扬；

③对小干部缺点错误不姑息、迁就，准时批判、协助。

三、以规范作镜、互督互勉。

《学校生日行为规范》，像一面镜子，时刻对比着同学的品德行为。一个年级××多位同学，每个人都有自已的习惯，随时光的推移，有些习惯固定下来了，就影响同学未来的生活。对那些不好的习惯都应该专心改正的，那么如何协助同学改正不良习惯呢？

①请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告知我你的主意，于是4个人就说出对这个习惯的意见，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会举行检查。

②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请学生监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助催促，改掉自已的坏习惯。

③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个同学都有一把伞挂在黑板槽上，当放学时，同学都挤在一起，急着去拿雨伞，假如稍不当就会引起同学被雨伞刺伤的危急。为了使同学能够平安地走出教室，就编了顺口溜：成一列、按挨次、宁静地、快步走。

④卫生工具的放置。有的同学打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。假如长久这样下去，同学就养成了不良的习惯。于是我就选择那些做事马虎粗心的同学来管这件事，迫使他们改正粗心马虎的毛病，教室也变得干净、整洁。

⑤卫生保洁方面。年级人数多难免会浮现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让同学相互催促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最整洁，表现好的同学赋予准时表扬。

⑥路队、做操比本事。做操时让同